威尼斯的小艇以“讀”為主的-“四環(huán)節(jié)”教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2025-04-05 12:37本頁(yè)面
【正文】 要求學(xué)生補(bǔ)充船夫是如何駕駛小艇的；另外還可以寫讀后感，讀書心得等等，以促進(jìn)閱讀的深化和遷移，達(dá)到知識(shí)的積累。 正如湖北特級(jí)教師鄭祖讀老師所說：緊扣教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，堅(jiān)持從語(yǔ)言文字入手，以思維訓(xùn)練為核心，把啟發(fā)式貫穿到讀中去，以讀促思，讀思結(jié)合，集多種教學(xué)方法于一體，融聽、說、讀、寫于一爐，進(jìn)行以讀為主的語(yǔ)文基本功綜合訓(xùn)練。使整個(gè)課堂教學(xué)統(tǒng)一于以讀為主線的整體教學(xué)之中，引導(dǎo)學(xué)生帶著強(qiáng)烈的求知欲望認(rèn)真讀書，使之見于書，入于目，出于口，明于心，真正達(dá)到口誦心惟，知與能和諧統(tǒng)一發(fā)展。 參考資料： （1）《小學(xué)語(yǔ)文通用教案設(shè)計(jì)模式精編》（小學(xué)卷）主編張金方李浩原華語(yǔ)教學(xué)出版社1998年6月第一版第6669頁(yè)。 （2）《中國(guó)著名特級(jí)教師教學(xué)思想錄》（小學(xué)語(yǔ)文卷）主編楊再隋江蘇教育出版社1996年7月第一版第377頁(yè)。 發(fā)表在《云南教育》１０月期 第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè)
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