【正文】 己不同的看法；　　能唱十首左右的兒童歌曲；能用英語翻譯部分單詞?！　∽x寫：能認讀所學詞單詞、句型以及段落，正確聽寫出要求單詞或短語?！　　　≌Z音：運用語音拼單詞?！　≌Z法：掌握并運用本學期的重難點動詞的過去時，形容詞的比較級和最高級和序數(shù)詞的運用?！　」δ埽毫私庠?、時間、日常等交際功能的表達形式。　　話題：能理解和表達有關(guān)下列話題的簡單信息：生活信息、個人日常生活作息安排?！　　　》e極勇于用英語表達自己的看法，特別是不同的意見?！　　　》e極與他人合作；運用所學英語進行表達和交流?！　　　×私庥⒄Z國家中重要的節(jié)假日以及節(jié)日的特點。　　　　　　采用先鋒英語教材，分為詞匯、語音、句型和課文?！　　　∶堪辔骞?jié)/周，計劃三周完成一課，共二十周完成。　　　　，對他們學習過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度?！　　！　?，積極鼓勵他們在學習中的嘗試，保護他們的自尊心和積極性?！　?，創(chuàng)設(shè)各種合作學習的活動，促使學生互相學習、互相幫助，體驗集體榮譽感和成就感，發(fā)展合作精神?！　?，盡可能多的為他們創(chuàng)造語言實踐的機會?！　。欣趯W生學習英語，發(fā)展語言技能，從而提高實際語言運用能力。　　，使學生的思維、想象力、審美情趣，協(xié)作和創(chuàng)新精神等綜合素質(zhì)得到發(fā)展?！　　！　　D片和實物等資源，豐富教學內(nèi)容和形式，提高課堂教學效果。　　、總結(jié)，從而不斷提高。五年級第一學期教學計劃 篇7　　一、指導思想：　　以培養(yǎng)小學生科學素養(yǎng)為宗旨，積極倡導讓學生親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學本質(zhì)的理解，使他們學會探究解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎(chǔ)?！　《?、教材分析：　　本冊教材由“生物與環(huán)境”、“光”、“地球表面及其變化”、“運動和力”四個單元組成?！　　渡锱c環(huán)境》單元從內(nèi)容上分三個部分：通過“綠豆種子發(fā)芽和生長”、“蚯蚓的選擇”研究生物的生存和非生物環(huán)境的關(guān)系。第二部分引導學生觀察分析生態(tài)群落中生物之間的食物鏈和食物網(wǎng)，并通過生態(tài)瓶的制作、觀察，探究生物群落中生物和生物、生物和非生物相互依存的關(guān)系。第三部分內(nèi)容，是把以上認識拓展到自然界，通過典型事例的分析，認識到保護大自然、維護生態(tài)平衡的重要性?！　　豆狻穯卧紫纫龑W生們觀察光的傳播（直線傳播和反射）特點及其在生產(chǎn)和生活中的運用；接著指導學生認識許多光源在發(fā)光的時候也在發(fā)熱，太陽是地球最大的光源和熱源。陽光下物體得到的熱與受到的光照強弱有關(guān)系，也與物體本身的性質(zhì)有關(guān)系。最后通過制作太陽能熱水器綜合運用相關(guān)知識?！　　兜厍虮砻婕捌渥兓穯卧獌?nèi)容主要包括兩個方面：一是認識地球表面總的地形概貌，以及河流、海洋、山脈、高原等地形及特點；二是地形地貌變化及發(fā)生原因。讓學生知道是地球內(nèi)部的運動，是太陽、流水、風、冰川、波浪等自然力共同作用形成和重塑了地球的外表?！　　哆\動和力》單元內(nèi)容可分為四個部分。第一部分了解重力、彈力、反沖力，讓學生用這些力作動力使小車運動起來，并研究動力的大小與小車運動的關(guān)系。第二部分學習測量力的大小，認識力的單位，為研究摩擦力大小做好技能準備。第三部分認識摩擦力，研究影響摩擦力大小的一些因素，研究摩擦力對物體運動影響。第四部分動手實踐，設(shè)計和制作一個小車。　　三、教學目標：　　五年級的學生已經(jīng)掌握了一定的過程與方法技能，如觀察、記錄、簡單實驗等，本冊將引導學生經(jīng)歷更為完整的探究過程?！　⊥ㄟ^學習讓學生強調(diào)實驗前后的推測、解釋要有充分的依據(jù)?！　≌莆湛刂谱兞繉嶒灥募寄?，并學習實際控制變量實驗?！　∵\用模擬實驗探究自然事物發(fā)生的原因、變化及規(guī)律。　　面臨幾次較長期的觀察研究活動：能用線條、符號、圖畫、文字等方式記錄觀察現(xiàn)象，用柱狀圖、折線圖處理數(shù)據(jù)，并認識到重復實驗的意義。　　四、教學重難點：　　教學重點：重視對學生典型科學探究活動的設(shè)計，以探究為核心，培養(yǎng)小學生的科學素養(yǎng)?！　〗虒W難點：通過動手動腦、親自實踐，在感知、體驗的基礎(chǔ)上，使學生形成較強的科學探究能力?！　∥?、教學措施：　　首先加強教師自身的科學教學基本功的訓練是最主要的。平時要充分利用空閑時間，認真學習科學課程標準、科學教材，認真鉆研科學教法學法，盡快成為一名合格的科學教師?！　〗Y(jié)合所教班級、所教學生的具體情況，盡可能在課堂上創(chuàng)設(shè)一個民主、和諧、開放的教學氛圍。以學生為課堂教學的主體，設(shè)計符合學生年齡特征的教學法進行課堂教學，采取一切手段調(diào)動學生學習科學的積極性和興趣?！　〕浞掷煤脤W校的科學實驗室，盡可能的去科學實驗室上課，做到“精講多練”，多通過實驗引導學生自己發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，得到收獲?！　∽⒅貙W生課外的拓展研究，不應(yīng)只停留在課堂教學內(nèi)，要將學生帶出教室，到大自然中去，到社會中去，將科學課的學習從課堂延伸擴展到活動課程，擴展到家庭和社會。第 17 頁 共 17 頁