【正文】 　　能在活動、游戲、任務完成中靈活運用核心句；　　這些文化知識并不是要求我們單獨拿出來給學生講解，而是要結(jié)合自己的教學，找好切入點，適當?shù)剡M行滲透。一般情況下，第一單元是語言呈現(xiàn)單元，第二單元是語言擴展和語言練習單元。五年級的學生已學習了四年的英語，有一定的基礎?！　∽屘骄砍蔀榭茖W學習的主要方式。如探究各種自然變化規(guī)律、原因的采用“問題——觀察實驗——思考——結(jié)論——應用”或“問題——假設——觀察實驗——結(jié)論——應用”的結(jié)構(gòu)?！　。?）、培養(yǎng)學生勇于探索的科學態(tài)度和創(chuàng)造精神。包括第222課。在低中年級學生認識了根、莖、葉外部形態(tài)的基礎上，指導學生認識根、莖、葉的生理作用。包括第4課?！　×?、教學進度和課時安排五年級第一學期教學計劃 篇3　　一、指導思想　　充分挖掘課程資源，和孩子們一起探究，實施真正意義上的科學探究性教學，有效地組織學生開展真正有深度的科學探究性活動?！　、谠谌蝿招蛯W習的過程中運用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項任務。　　說：　　能在口頭表達中做到發(fā)音清楚、語調(diào)達意； 能就所熟悉的個人和家庭情況進行簡短對話；　　能運用一些最常用的日常套語(如問候、告別、致謝、致歉等)； 能在教師的幫助下講述簡單的小故事。　　本套教材的設計與編寫體現(xiàn)了對傳統(tǒng)外語教學思想的繼承和發(fā)展?！　?4)、語音訓練（pronunciation）　　這一冊partC中pronunciation很重要，不能省略。還可以在與學生的交流中自然引入新單詞，讓學生在理解詞義的基礎上朗讀、拼讀新詞。兒童的特性使得他們活潑好動，對新事物有著強烈的好奇心，探索知識的欲望很強烈，并且有著很強的表現(xiàn)欲。很多人都十分頭疼怎么寫一份精彩的教學計劃，下面是我為大家整理的五年級第一學期教學計劃10篇，希望對大家有所幫助?！　∷?、教材分析　　本教材難易度合理，過渡平和，主要采用的是全身反應（TotalphysicalResponse）教學法，讓學生在不同的學習活動中感知并運用英語。不要為了教單詞而教單詞，也不要讓學生死記，要把它放到具體的對話（句子）中學習。五年級第一學期教學計劃 篇2　　人教版小學五年級英語上冊教學計劃　　一、學情分析：　　本學期我擔任五年級的英語教學工作，他們已經(jīng)有了一定的英語基礎，但由于教材難度偏大，教學內(nèi)容與課時不成比例，學生的學習興趣難以保持，兩極分化較嚴重。 2．養(yǎng)成良好的英語書寫習慣?！　≡~匯　　學習有關(guān)本級話題范圍的600~700個單詞和50個左右的習慣用語； 了解單詞是由字母構(gòu)成的。　　五、教學措施　　1．根據(jù)學生的年齡特征，充分利用直觀教具和電教手段，創(chuàng)設良好的語言氛圍，調(diào)動學生的學習積極性?！　±^續(xù)指導、引導學生學習運用假設，分析事物之間的因果關(guān)系，注重觀察實驗中的測量，特別是控制變量、采集數(shù)據(jù)，并對實驗結(jié)果作出自己的解釋，學習建立解釋模型，以驗證自己的假設。　?。ǘ┛諝?。繼“平衡”、“輪子”、“壓縮空氣”之后，指導學生認識彈性、摩擦力、反沖、學習使用測力計測力。實驗操作方法、對比實驗、模擬實驗。所以本學期的重點是對學生典型科學探究活動的設計，以探究為核心，通過動手動腦、親自實踐，在感知、體驗的基礎上，使學生形成較強的科學探究能力，培養(yǎng)小學生的科學素養(yǎng)?！　∽⒁獍l(fā)展兒童智力、培養(yǎng)能力?！　〕浞诌\用現(xiàn)代教育技術(shù)。然而，學生對英語的學習還是存在很大的興趣?！　∏楦袘B(tài)度目標：有興趣聽英語、說英語、背歌謠、唱歌曲、講故事、做游戲等；樂于模仿，敢于開口，積極參與，主動請教。充分利用教學用具運用錄音磁帶幫助學生正音將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培養(yǎng)學生良好的朗讀習慣，打下良好的語音語調(diào)基礎。讓孩子們揚長避短、汲取其他國家比較進步的思想，加強對祖國文化的熱愛。本學期，我擔任五（6）班的班主任兼語文教學工作。但學生的學習情況參差不齊，部分學生的學習習慣有待提高，部分學生在吃苦耐勞方面需要培養(yǎng)，還有少數(shù)學生學習方法不夠科學，需要指導。因為，我覺得人活在世，集體的溫暖以及自己適應集體的能力會影響自己的生活質(zhì)量。培養(yǎng)。由于是A班的學生，有較強的集體榮譽感，積極與他人合作所以學生較能積極參與課堂教學，孩子們敢于大膽開口，樂于模仿，并在口語、聽力及書寫上有較強的能力?！　∽x寫：能認讀所學詞單詞、句型以及段落，正確聽寫出要求單詞或短語?！　　　　　〔捎孟蠕h英語教材，分為詞匯、語音、句型和課文?！　?，使學生的思維、想象力、審美情趣，協(xié)作和創(chuàng)新精神等綜合素質(zhì)得到發(fā)展。第三部分內(nèi)容，是把以上認識拓展到自然界，通過典型事例的分析，認識到保護大自然、維護生態(tài)平衡的重要性。第二部分學習測量力的大小，認識力的單位，為研究摩擦力大小做好技能準備?！　∷?、教學重難點：　　教學重點：重視對學生典型科學探究活動的設計，以探究為核心，培養(yǎng)小學生的科學素養(yǎng)。第 17 頁 共 17 頁