珍珠鳥說課-教案教學設計-資料下載頁
2025-04-05 12:35本頁面
【正文】 語,并說明推薦理由，學會賞析語句的基本方法。
通過這三個活動落實第二個目標。
（3）換位思考,進入角色
文中多次寫到鳥的叫聲,結尾處小鳥還做了個美夢。我設計了一個小活動。讓學生結合具體語境，發(fā)揮想象力，把對話內容和夢的內容補寫出來，有時間可舉行競賽，把課堂討論氣氛推向高潮！通過這個環(huán)節(jié)落實教學難點。
４、課外擴展
聯(lián)系現實，展望未來。讓學生結合自己的生活實際、經歷，談論對學習了本文之后的感悟。
（1）《珍珠鳥》為我們描繪了人與動物關系的理想境界，但在現實世界中是不是所有的事情都象我們想象的那樣美好呢?
（搜集相關故事,，讓學生在對比中獲得情感體驗，讓學生談認識。然后在播放了伊拉克戰(zhàn)爭的鏡頭，讓學生談感受。也可以在第二課時,組織一個故事會,一是增加課外閱讀量,二是讓學生關注現實,并能對其有自己的思考,觀點,幫助學生樹立正確的人生觀,世界觀。）
（2）由人和動物的關系,推而廣之,人與人之間的關系應怎樣正確處理?
（切合生活實際,把故事啟示變成生活智慧,使學生健康快樂的成長。）
５、作業(yè)（寫）
我設計了讓學生仿寫與自己喜歡的動物接觸的片段。
（要求:運用比喻,擬人修辭手法；詞匯盡量用本課剛學的,真正落實學以致用,提高寫作能力。）
６、板書設計
珍 珠 鳥
馮驥才
我 珍珠鳥
愛 信賴
美好的境界
板書設計力求簡明扼要、綱舉目張、巧妙妥帖，這既抓住課文精要，又便于學生記憶，一目了然。
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