學(xué)前班語(yǔ)言教案范文三篇-資料下載頁(yè)
2025-04-05 12:30本頁(yè)面
【正文】 幼兒扮演小青蛙?！ ?dǎo)語(yǔ)： 1）”下雨了，青蛙們快到我的綠傘下躲雨吧！” 2）”青蛙們，雨停了，讓我們坐下來(lái)休息一下吧” 二、談話(huà)導(dǎo)入主題提問(wèn)：剛才發(fā)生了什么事？ 荷花姐姐把什么當(dāng)作傘送給了小青蛙？ 三、引導(dǎo)理解詩(shī)歌內(nèi)容 分析理解詩(shī)歌內(nèi)容： 提問(wèn)： 1）”剛才畫(huà)面上是什么地方？天氣是怎樣的？” 2）小雨點(diǎn)落在地上的聲音是怎樣的？ 3）小青蛙用什么躲雨？誰(shuí)的綠傘借給了青蛙？ 4）得到幫助的青蛙心情怎么樣？用什么詞來(lái)形容歡快的心情？ 四、欣賞詩(shī)歌，體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)教師朗誦詩(shī)歌?！ √釂?wèn)： 1）想一想青蛙”呱呱”的唱歌聲好像在說(shuō)什么？ 2）小雨點(diǎn)的”滴嗒嘀嗒”好聽(tīng)的伴奏聲是送給誰(shuí)的？ 3）為什么要送給荷花姐姐？ 五、學(xué)習(xí)詩(shī)歌整體朗誦，提出要求：聲音自然、好聽(tīng)，有感情。 再次朗誦，討論：”你最喜歡詩(shī)歌里的哪一句，為什么？” 分組朗誦，啟發(fā)幼兒用動(dòng)作表演。 六、編詩(shī)歌 提問(wèn)：下雨時(shí)荷花姐姐還會(huì)把綠傘借誰(shuí)？ 出示動(dòng)物圖片及背景，引導(dǎo)幼兒仿編?！ 》纸M仿編，鼓勵(lì)幼兒與同伴討論交流。 討論：”平日生活中你幫助過(guò)誰(shuí)，心情怎樣？” 七、延伸活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒將創(chuàng)編的詩(shī)歌畫(huà)下來(lái)，在區(qū)角活動(dòng)時(shí)，說(shuō)一說(shuō)，演一演。
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