20xx年英語中考研討心得4篇-資料下載頁
2025-04-05 12:29本頁面
【正文】 他們的精彩報(bào)告使我們各位老師在閱讀前的老師選材和同學(xué)打好閱讀根基、把握閱讀中的閱讀技巧和享受閱讀過程、讀后的寫作嘗試這幾個方面有了更細(xì)致、更全面、更系統(tǒng)的熟悉。 17號上午是專項(xiàng)研討課時間。在這段時間里來自臨沂五小的李傳霞老師、羅莊區(qū)湯莊中小的劉晶老師和臨沂一小的宋傳芳老師這三位老師分別將字母與音素教學(xué)、故事教學(xué)和主題拓展閱讀教學(xué)三節(jié)不同課型的課呈現(xiàn)給了聽課的老師們。這三節(jié)課給我留下了深刻的印象，尤其是李傳霞老師的字母課，李老師通過音標(biāo)教學(xué)加強(qiáng)學(xué)校生的英語語音意識很值得我們學(xué)習(xí)。 語音教學(xué)是語言教學(xué)的基礎(chǔ)，假如想讓同學(xué)真正的學(xué)好英語，避開發(fā)音不準(zhǔn)、漢語式的英語等狀況的消失，那么語音教學(xué)便是我們英語教學(xué)的必經(jīng)之路。英語的26個字母的名稱音占了英語音素的一半，因此，在字母教學(xué)的階段就可以將有關(guān)的語音學(xué)問結(jié)合進(jìn)去，為同學(xué)以后學(xué)習(xí)單詞打下一個基礎(chǔ)。另外，通過字母的學(xué)習(xí)，老師還可以關(guān)心同學(xué)建立起一些正確的學(xué)習(xí)語音的習(xí)慣和策略。如：聽(音)看(口型)等，這些教學(xué)思想在李老師的這節(jié)課中得到了充分的呈現(xiàn)。三班級雖然初次學(xué)習(xí)字母，但李老師在教學(xué)了某個字母后給出一組由這個字母開頭或含有該字母的單詞，讓同學(xué)在認(rèn)讀過程中，初步感知該字母在單詞中的發(fā)音，然后以兒歌的形式進(jìn)行總結(jié)，寓學(xué)于樂之中，同學(xué)們不但接受了學(xué)問，還是情愿的、主動樂觀的去接受，這正是訓(xùn)練所要達(dá)到的效果，也是最值得我們學(xué)習(xí)的地方。 17號下午，來自人民訓(xùn)練出版社的吳欣博士給我們作了關(guān)于學(xué)校英語語篇意識與語用力量的報(bào)告。吳老師通過分析基本概念和引用大量的例句深化淺出的給我們講解了語篇意識、語用力量、外語教學(xué)這三者之間的關(guān)系，并對我們以后的教學(xué)提出了專家的意見和建議，她的這些有見地的觀點(diǎn)，很值得我們在以后的教學(xué)中去落實(shí)。 學(xué)然后知不足，每次學(xué)習(xí)都能從專家、名師們身上學(xué)到許多學(xué)問。在珍惜每一次學(xué)習(xí)機(jī)會的同時我也深知單單學(xué)到學(xué)問是不夠的，我們的最終任務(wù)是將學(xué)到的學(xué)問內(nèi)化為自己的教學(xué)力量。在以后的工作中，我肯定將學(xué)到的新的教學(xué)理念落實(shí)到課堂中去，實(shí)現(xiàn)外出學(xué)習(xí)的初衷。 第 6 頁 共 6 頁
合同協(xié)議相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1