個人計劃8篇-資料下載頁
2025-04-05 12:20本頁面
【正文】 月末由班主任利用班會課組織學生結(jié)合一個月來的學習、活動找出閃光點，并把相應的物品放入檔案中 每學期末各班進行總評，把每個孩子的評比結(jié)果收入檔案中?！ ∷?、加強過程管理，促進學生發(fā)展 學期初，做好“個人成長檔案”的整理與填寫工作?！ W期中，做到每月一檢查并及時進行總結(jié)。 學期末，各班推選優(yōu)秀“個人成長檔案”展示、交流，推廣典型經(jīng)驗和做法?！ 「剑何业膶W業(yè)狀況——各學科評價標準 語文評價： 形式：小書法家 小作家 內(nèi)容： ——六年級每月開展一次小書法家評比活動，三——六年級于期中考試前、后各開展一次小作家評選活動?！ ?. 小書法家的評比以教材文章內(nèi)容為考查重點，全班參與，小作家評選以當前熱點話題為題材，每班選5——10人參賽。 、二、三等獎發(fā)證書。（五星、四星、三星） 數(shù)學評價： 形式：口算大比拼 智力小競賽 內(nèi)容： ——六年級每月開展一次口算大比拼活動，三——六年級于期中考試前、后各開展一次智力比拼活動?！ ?. 口算大比拼以教材內(nèi)容為考查重點，全班參與，智力小競賽以拓展延伸題目為考查對象，每班選5——10人參賽。 、二、三等獎發(fā)證書。（五星、四星、三星） 英語評價： 形式：單詞大沖關(guān) 朗讀寫作 內(nèi)容： 1. 三——六年級每月開展一次單詞大沖關(guān)活動，期中考試前、后三、四年級開展英文朗讀，五、六年級開展英文寫作評比活動?！ ?. 單詞大沖關(guān)以教材四會單詞為考查重點，全班參與，朗讀寫作活動以課本知識為依托，每班選5——10人參賽?！ ?、二、三等獎發(fā)證書。（五星、四星、三星） 音樂評價： 形式：小歌手 內(nèi)容：開展“每周一歌”活動進行評價 各任教音樂學科的教師根據(jù)教材內(nèi)容或?qū)W?；顒有枰谐鲆粚W期（17周）需要教會學生的歌曲17首?！ 〗處熋恐芤徊榛蛐〗M查、同位查，通過檢查的可獲得一顆星?！ ≡趯W校組織的特色活動中，積極參加的獲得一個“真棒”標志，成績突出的可獲得兩個“真棒”標志。（一個“真棒”標志相當于兩顆星） 在過程性考查中，得到15顆星以上的即為四星歌手，獲得20顆星以上的即為五星歌手 美術(shù)評價： 形式：小畫家 內(nèi)容：以小畫家作品集錦的方式進行評價 以平時的作業(yè)為評價重點，獲得優(yōu)良的可得到一顆星 在學校組織的特色活動中，積極參加的獲得一個“真棒”標志，成績突出的可獲得兩個“真棒”標志。（一個“真棒”標志相當于兩顆星） 在過程性考查中，得到15顆星以上的即為四星畫家，獲得20顆星以上的即為五星畫家。 體育評價： 形式：陽光健兒 內(nèi)容： 結(jié)合《國家學生體質(zhì)健康標準》評價指標開展評價 一、二年級 投沙包、跳繩 三、四年級 跳繩、仰臥起坐 五、六年級 5025仰臥起坐 按照評價標準達到優(yōu)秀的為五星健兒、良好為四星健兒 結(jié)合學校要打造的排球特色，增加相應的排球訓練項目標準 品生、品社評價 形式：愛心使者 內(nèi)容： 依據(jù)小學生日常行為進行評價，每周借一節(jié)品生或品社課指導學生記錄一件有意義的事?！ 「鶕?jù)所“記事”的數(shù)量、意義評星級（最高為五星） 科學評價 形式：我們愛科學 內(nèi)容： 以一學期來所做的實驗專題報告為主進行評價，再輔以課前準備、課堂表現(xiàn)、編寫材料、科學實驗綜合進行評價?！ 「鶕?jù)實驗報告的數(shù)量、質(zhì)量評星級（最高為五星） 綜合實踐活動評價 形式：生活多美好 內(nèi)容：用學生參與活動的數(shù)量、質(zhì)量、結(jié)果加以評價。（最高為五星）第 14 頁 共 14 頁
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1