【正文】 自身素質(zhì)，提高課堂教學(xué)效率，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生輕松地在親身實(shí)驗(yàn)中領(lǐng)悟到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。　　B常跟學(xué)科組老師進(jìn)行教學(xué)溝通，進(jìn)一步了解學(xué)生從而更有效的把握課堂。善于捕捉課堂中學(xué)生的變化，同時(shí)不斷激勵(lì)學(xué)生的自信?！　熟練運(yùn)用信息技術(shù)，促進(jìn)教學(xué)過(guò)程的流暢，同時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)資源，達(dá)到信息的處理和優(yōu)化。　　D對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)及時(shí)進(jìn)行反思，及時(shí)總結(jié)自己在教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自工作中的成功與不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使自己的教學(xué)水平逐步提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)日益豐富，尋找一條適合自己的進(jìn)展之路，爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格?！　、葜铝τ诮虒W(xué)改革，開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)，進(jìn)行互助、競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí)。　　合作學(xué)習(xí)中，注重培育學(xué)生“三會(huì)”：一是學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，不隨便打斷別人的發(fā)言，努力把握別人發(fā)言的要點(diǎn)；二是學(xué)會(huì)質(zhì)疑，聽(tīng)不懂時(shí)，請(qǐng)求對(duì)方進(jìn)一步解釋；三是學(xué)會(huì)組織、主持小組學(xué)習(xí)，能根據(jù)他人的觀點(diǎn)，做總結(jié)性發(fā)言。使學(xué)生在溝通和碰撞中，共享他人的思維方法和思維成果，既鍛煉了能力，又學(xué)到了知識(shí)和學(xué)習(xí)的方法，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性得到了提高?！　、蘼鋵?shí)新課程理念，實(shí)施素質(zhì)教育。能把新課程理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為，重視學(xué)生獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培育，使學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程成為能力提升和良好情感態(tài)度與價(jià)值觀的形成過(guò)程?！　∪?、具體措施　　自身素質(zhì)的改進(jìn)　　作為新時(shí)代的老師，還要具備制造意識(shí)和制造能力，善于發(fā)現(xiàn)和探究，拓寬視野，不斷學(xué)習(xí)和提高自己的素質(zhì)，加強(qiáng)自身的理論修養(yǎng)，讓自己有個(gè)嶄新的騰越。　　客觀條件的改善　　隨著時(shí)間的推移，自己已逐漸的由當(dāng)初一名年輕氣盛、主動(dòng)性極高的青年老師轉(zhuǎn)為已有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、斗志減弱的中年老師，在承擔(dān)公開(kāi)課教學(xué)等方面已不如年青老師，且有一定的惰性。今后要盡量克服這種惰性，主動(dòng)參加公開(kāi)課的教學(xué)活動(dòng)?！　I(yè)進(jìn)展的途徑和策略　　(1)學(xué)習(xí)老師專業(yè)進(jìn)展的一般理論，建立專業(yè)責(zé)任感?！　?2)主動(dòng)參加在職學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，主動(dòng)參加校本教研與培訓(xùn)。珍惜每一次向別人學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，多溝通、多討論，多聽(tīng)課，吸取他人的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足。我要利用培訓(xùn)、聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，努力向?qū)＜?、名師、?yōu)秀老師學(xué)習(xí)，使自己的教學(xué)方式、方法以及手段有更大的進(jìn)展和成功?！　?3)進(jìn)行教育研究。首先對(duì)教育實(shí)踐和教育現(xiàn)象的反思，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和新現(xiàn)象的意義，不斷改進(jìn)工作并形成理性熟悉，使研究成為專業(yè)生活方式；其次對(duì)新的教育問(wèn)題、思想、方法等多方面的探索和制造，運(yùn)用多方面的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，綜合地制造性地形成解決新問(wèn)題方案的能力?！　?4)進(jìn)行常?；⑾到y(tǒng)化的教學(xué)反思。做一名“善于反思，勤于積累”的老師。反思是自我提高的階梯，好好想想，看哪里做的不對(duì)，這樣會(huì)使自己保持一種主動(dòng)探究的心態(tài)，也會(huì)讓自己觀察研究自己的教學(xué)，對(duì)自己和他人的行為與觀念會(huì)有深層的熟悉。另外，反思是充分挖掘自己專業(yè)進(jìn)展資源的主要方式，因而把寫(xiě)教學(xué)反思當(dāng)成一種習(xí)慣，可以使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階?！　?5)在參加課程改革和課程開(kāi)發(fā)中獲得專業(yè)進(jìn)展。在教學(xué)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)“教－學(xué)－研”一體化，理會(huì)生活化、情境化課堂教學(xué)的精髓。工作中要善于積累，勤于思考，做到教學(xué)中既有理論依據(jù)，又有實(shí)踐創(chuàng)新，提高自己的科研能力，使自己的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自水平再上一個(gè)等級(jí)?！　?6)保持開(kāi)放的態(tài)度，與其他老師相互合作、溝通。　　階段進(jìn)展目標(biāo)預(yù)期實(shí)現(xiàn)時(shí)間　　20xx～20xx學(xué)年度　　預(yù)期進(jìn)展目標(biāo)的結(jié)果及評(píng)價(jià)　　老師個(gè)人計(jì)劃 篇8　　伴隨著明媚的春光與暖暖的春意，新的學(xué)期在緊張又有序的氛圍中開(kāi)始了，孩子們又長(zhǎng)大了一歲，比以前更加懂事了。為了每一個(gè)孩子都有獲得更好的進(jìn)展，能更健康、全面的成長(zhǎng)。為了自己更好的工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長(zhǎng)，完善自己。我對(duì)本學(xué)期做了一個(gè)小小的目標(biāo)：　　一、安全：　　孩子來(lái)到幼兒園，首先安全是最重要的。每周都為幼兒講解并描述安全知識(shí)，讓幼兒知道不做危險(xiǎn)的事，玩游戲時(shí)小朋友不推、不擠。來(lái)幼兒園不拿小刀或尖利的物品。爭(zhēng)取讓小朋友學(xué)會(huì)自我保護(hù)！　　二、服務(wù)：　　在生活中培育幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣，在飯前、便后常常洗手，為幼兒做好放學(xué)預(yù)備，每日讓幼兒洗手洗臉。保證每位小朋友在幼兒園里干干靜靜的回家?！　∪⑿l(wèi)生　　教室每日打掃，保持教室通風(fēng)、讓孩子每日來(lái)到幼兒園都　　呼吸到新鮮的空氣。每周做好碗、杯、勺消毒、紫外線面消毒。　　四、保育　　天氣變幻莫測(cè)，我會(huì)注重天氣的變化和室內(nèi)的溫差，隨時(shí)為幼兒增減衣物，對(duì)愛(ài)出汗的孩子進(jìn)行非凡的提醒。同時(shí)提醒幼兒多喝開(kāi)水。加強(qiáng)戶外活動(dòng)，減少幼兒出勤率?！　∥?、教育　　鼓舞幼兒自己的事情自己做，不要像《小猴子造房子》一樣，到了冬天沒(méi)有房子住。在上課中，讓幼兒充分發(fā)揮想象力，多動(dòng)腦勤思考讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)?！　×?、家園溝通　　利用空閑時(shí)間多與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)能及時(shí)的了解幼兒在園的生活和學(xué)習(xí)情況，和孩子在園的表現(xiàn)。每周讓家長(zhǎng)如實(shí)填寫(xiě)家園聯(lián)系手冊(cè)，以便更好的家園公育?！　∑撸畟€(gè)人成長(zhǎng)　　在幼兒園里的工作雖然有些瑣碎，但我會(huì)通過(guò)自己的努力讓自己有所收獲，俗話說(shuō)：干一行，愛(ài)一行！既然選擇了，就沒(méi)有后悔！在以后的工作中，我會(huì)更加努力！ 20 / 20