一年級下冊語文總復習教學設計-資料下載頁
2025-04-05 12:13本頁面
【正文】 五、小結 第二課時 一、重溫課文 二、指名背誦 三、指導識字 帶拼音讀 去掉拼音讀 小組之間說一說識字的方法 匯報交流 同桌子用生字卡互考 四、指導書寫 觀察范字，引導發(fā)現(xiàn)字型特點 師范寫，引導學生看清楚每一筆的位置 學生練寫 組織學生相互評價 五、積累詞語 六、總結： 學習了本課，你知道了什么? 一年級下冊語文總復習教學設計5 教學目標： 知識目標：學會本課的7個生字，認識2種筆畫。 能力目標：能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。 情感目標：讓學生知道五星紅旗是我國的國旗，激發(fā)學生熱愛祖國的思想感情。 教學用具：多媒體課件 電子琴 教學模式：激趣教學法 教學流程： 一、創(chuàng)設情景、導入新課 同學們，你們喜歡聽音樂嗎?現(xiàn)在老師讓你們聽一首曲子，聽完之后告訴老師，這首曲子的名字叫什么?(教師播放音樂)誰來告訴大家這首曲子的名字是什么?對，是《國歌》。你們在什么時候聽過國歌呢?對，在每周一升國旗的時候。今天我們就一起來學習一篇課文，題目就是《升國旗》。(板書課題) 二、初讀課文，糾正讀音 借助拼音自由讀。要求：讀準字音，不加字，不漏字。 檢查朗讀情況——指名讀——指名評價。 再讀課文讀，邊讀邊想課文有幾句話? 三、細讀課文、指導朗讀 學習第一句話。 指名讀第一句話。五星紅旗就是我們的國旗。誰能說說你腦海里的國旗是什么樣子的?(學生邊說，教師邊板畫)課前老師讓你們搜集了五星紅旗的一些資料，誰愿意和大家交流一下?(學生互相交流) 聽有關歌唱國旗的歌曲，加深學生的愛國情感。 有感情的朗讀第一句話。 學習第二句話。 讓學生觀看北京天安門廣場升旗儀式。邊看邊聽邊想邊記，看完之后告訴老師，你看到了什么?聽到了什么? 重點指導朗讀“高高升起。” 學習第三句話。 每周一我們學校在升國旗的時候，你們是怎么做的?課文里是怎么說的? 這里為什么是向“您”敬禮?而不是向“你”敬禮呢?指導學生用“您”說一句話。 重點指導“立正”和“敬禮”。 四、通讀全文、加深情感 自由地有感情的朗讀全文。 指名讀——指名評價 教師配樂范讀——學生評價 師生賽讀 五、唱背課文、加深記憶 教師范唱《升國旗》。 學生試唱——全體加動作唱——全體背唱 六、總結全文、感情升華 同學們，老師希望你們好好學習，天天向上。長大后為祖國做出更大的貢獻! 第 12 頁 共 12 頁
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