秋天果子多中班教案-資料下載頁
2025-04-05 12:09本頁面
【正文】 來，要走一塊兒走?！? 雨下得更大了，它們還沒有找到避雨的地方。它們看到了白花姐姐，誰去請白花姐姐幫忙呢？（白蝴蝶）白蝴蝶飛到白花那里，向白花請求說：“白花姐姐，白花姐姐，大雨把我們的翅膀淋濕了，大雨把我們淋得發(fā)冷了，讓我們飛到你的葉兒下避避雨吧！” 1白花姐姐會答應(yīng)嗎？白花說：“白蝴蝶的顏色象我，請進(jìn)來；紅蝴蝶、黃蝴蝶，別進(jìn)來！”1算了，分開吧？白花都快飛不動了？（不能分開）如果你們是三只蝴蝶你們會分開嗎？三只蝴蝶一齊搖搖頭說：“我們?nèi)齻€好朋友，相親相愛不分手，要來一塊兒來，要走一塊兒走?！? 1三只蝴蝶在大雨里飛來飛去，找不著避雨的地方，真著急呀！可是它們誰也不愿意離開自己的朋友。 1這時候，太陽公公從云縫里看見了，連忙把天空的烏云趕走，叫雨別再下了。天晴了。太陽把三只蝴蝶的翅膀曬干了。三只蝴蝶迎著太陽，又一塊兒在花園里快樂地跳舞，游戲。 二、找找你喜歡的一頁：回憶故事，練習(xí)翻書，練習(xí)句式，體驗(yàn)情感。 多么令人感動啊，你最喜歡哪一頁上面的故事畫面？（……）請你把它翻出來。為什么喜歡這張？（……）三只蝴蝶說的哪句話讓你特別感動？（……）讓人感動的話再來體驗(yàn)一下。動作、表情做得也讓人感動。 三、角色扮演：完整故事，會說句式，表達(dá)情感，學(xué)會翻書。 教師引導(dǎo)一個孩子翻大圖書邊講故事，老師扮演花，教師引導(dǎo)其他孩子選擇扮演蝴蝶。 《秋天果子多》中班教案7 一、活動目標(biāo)： 認(rèn)識一些秋天的果子，知道秋天是一個收獲的季節(jié)。 初步學(xué)會朗誦詩歌，體驗(yàn)詩歌的節(jié)奏美，讓幼兒感受詩歌的意境美。 體驗(yàn)邊手工粘貼邊念詩歌的樂趣。 二．活動準(zhǔn)備： 教具： 各種秋天的果子：蘋果、橘子、香蕉、石榴、柿子、梨、葡萄。 箱子一個、盤子一個。 學(xué)具： 梨子、葡萄、綠蘋果、紅柿子剪好的圖片和大盤子圖片幼兒人手一份。 膠棒。 三、活動過程： 提問： ?。?）小朋友知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（秋天） ?。?）田地里有哪些東西成熟了？（稻子、棉花、玉米） 出示裝有果子的箱子。 ?。?）教師：“前兩天老師到果園里參觀，果園里的爺爺送給老師一箱好東西，小朋友們想不想看？”（想） ?。?）請一位幼兒把袋子里的果子一個一個摸出來放到盤子里，并讓幼兒說說你摸到什么？你摸到的水果是什么顏色的？像什么？ ?。?）提問：“秋天除了這幾樣水果，還有哪些？什么顏色，像什么？”（幼兒回答，教師出示實(shí)物水果） （4）教師小結(jié)：秋天里，不但田地里的農(nóng)作物成熟了，還有這么多的果子也成熟了，秋天可真是個收獲的季節(jié)??！ 朗讀詩歌。 教師：“老師知道一首好聽的詩歌《秋天果子多》，就有說到這些水果，我們一起來聽聽。 ?。?）教師邊念詩歌邊出示相應(yīng)的實(shí)物水果。 ?。?）教師第二遍放慢語速朗誦詩歌，并提出問題：你們在詩歌里聽到了什么。（幼兒回答，教師在黑板上貼出相應(yīng)的水果圖片，并同時重復(fù)詩歌里的詩句） ?。?）教師帶幼兒一起看著圖片朗誦詩歌。 幼兒粘貼水果盤。 教師：這么多水果豐收了，我們小朋友把水果裝進(jìn)秋天的這只大盤子里吧 （1）幼兒粘貼水果盤 。 ?。?）幼兒看著自己粘貼好的水果盤朗誦詩歌。 教師小結(jié)：現(xiàn)在果子已經(jīng)裝到秋天這個大盤子里了，你們可以帶回去送給爸爸媽媽。 四、活動延伸： 品嘗水果。 第 14 頁 共 14 頁
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