【正文】 份計劃是保證你的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)以及未來事業(yè)成功的重要步驟?！　、荨皥猿帧笔怯媱潓嵤┻^程中最難的。由于缺乏毅力與恒心，很易虎頭蛇尾。而學(xué)習(xí)是一個周期比較長的過程，今天的努力，并不能在明天就得到回報。它是量的積累引起質(zhì)的飛躍。半途而廢，最浪費(fèi)時間與精力，并對人的自信心有很大的動搖。所以在實施計劃時，一時看不到進(jìn)步不要心焦，更不要氣餒、不要輕言放棄。堅持！堅持一定能產(chǎn)生奇跡?！　∷?、好處　　嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)計劃有很多好處：　　學(xué)習(xí)計劃表可以幫助你克服惰性和倦怠，尤其是當(dāng)它配合一個自我獎勵制度時會更加有效。　　如果你能按部就班、循序漸進(jìn)地完成你的學(xué)習(xí)，那么學(xué)習(xí)便不會給你帶來太大的壓力。　　學(xué)習(xí)計劃表可以確保你不會浪費(fèi)時間，使你有時間做其他該做的事?！　W(xué)習(xí)計劃表可以使你了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，讓你清楚地知道哪些事等著做,又可以幫助自己對先前的學(xué)習(xí)做個評價?！　∥濉⑴︷B(yǎng)成以下幾個好習(xí)慣：　　按計劃學(xué)習(xí)的習(xí)慣　　專時專用、講求效益的習(xí)慣　　獨立鉆研、務(wù)求甚解的習(xí)慣　　善于請教的習(xí)慣　　查閱工具書和資料的習(xí)慣　　制定計劃　　要學(xué)習(xí)好，首先要制定一個切實可行的學(xué)習(xí)計劃，用以指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)。古人說：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！币驗橛杏媱澗筒粫騺y仗，就可以合理安排時間，恰當(dāng)分配精力?！　』疽c：　　第一，要有正確的學(xué)習(xí)目的。每個學(xué)生的學(xué)習(xí)計劃，都是為了達(dá)到他的學(xué)習(xí)目的服務(wù)的。正確的學(xué)習(xí)目的，是正確的學(xué)習(xí)動機(jī)的反映，它是推動學(xué)生主動積極學(xué)習(xí)和克服困難的內(nèi)在動力。　　第二，計劃內(nèi)容一般分五個部分：　?、偃珜W(xué)期學(xué)習(xí)的總的目的、要求和時間安排?！　、诜挚茖W(xué)習(xí)的目的、要求和時間安排。優(yōu)秀中學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗表明，在制定分科學(xué)習(xí)計劃時要注意兩點：要特別重視馬列主義的基礎(chǔ)知識、語文和數(shù)學(xué)三門學(xué)科的學(xué)習(xí)。學(xué)好這三門學(xué)科，是學(xué)好其他各門學(xué)科的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)要有重點，但不能偏廢某些學(xué)科?！　、巯到y(tǒng)自學(xué)的目的、要求和時間安排。　　制定教學(xué)計劃13授課之前作好教學(xué)計劃的話，會有下列的優(yōu)點?！　　　≈v師的自信心影響教學(xué)的成功與失敗。而制作教學(xué)計劃的過程，教學(xué)內(nèi)容或?qū)嵗玫臋z查，資料的收集等過程都會使自信更加強(qiáng)?！　　　】紤]內(nèi)容和重點的組成，減少多余和不相關(guān)的話題，明確地強(qiáng)調(diào)重點，使聽講者接收到強(qiáng)而有力的內(nèi)容?！　　　?nèi)容和實例引用可以分開來，以實例引用來調(diào)整時間?！　　　∽龀梢淮谓虒W(xué)計劃后，以后的授課也可以再使用，實例引用略做改變的話，也可以應(yīng)用在別的授課上?！　　　≈谱鹘虒W(xué)計劃時，必須有充分的準(zhǔn)備，對內(nèi)容的融匯貫通將有利于講師的自我啟發(fā)。并且借著對教材優(yōu)缺點的檢查，可以發(fā)現(xiàn)下一次的啟發(fā)目標(biāo)?！　≈贫ń虒W(xué)計劃14一、教材分析　　本冊共有30篇課文(其中講讀15篇，自讀15篇)，分為四大板塊，閱讀、寫作、口語交際、語文實踐活動、課外古詩詞背誦等?！　《?、學(xué)生情況分析　　所教班級七年級一班共95人，由于他們剛進(jìn)入初中，還不太適應(yīng)新課標(biāo)教材，因此這學(xué)期的任務(wù)艱巨，希望通過我們師生共同努力，在期末考試中他們的語文水平有所提高?！　∪?、學(xué)期目標(biāo)　　思想目標(biāo)：　　在聯(lián)系生活的基礎(chǔ)上，能有序地全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，增減學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國語言文字的能力，發(fā)展學(xué)生的語感和思維，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣，并努力開拓學(xué)生的視野，注重其創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，提高文化的品位和審美情趣，培養(yǎng)學(xué)生社會主義道德，使之具有較健康的發(fā)展逐步形成健全的人格。　　知識目標(biāo)：　　懂得記敘文的基本知識，能運(yùn)用基本知識來閱讀，分析簡短的記敘文。加強(qiáng)朗讀背誦的能力，增強(qiáng)語感，積累語言?！　∧芰δ繕?biāo)：　　通過學(xué)習(xí)掌握一定的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成習(xí)慣積累一定的詞匯，能把內(nèi)心的情感、思想，通過語言文字表達(dá)出來，學(xué)會對生活的觀察和分析、表達(dá)?！　∷?、保障措施　　根據(jù)學(xué)生的情況和我校的實際，本學(xué)期擬采用以下措施：　　從語文學(xué)科的特點出發(fā)，使學(xué)生在潛移默化的過程中，提高思想認(rèn)識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣?！　≌Z文教學(xué)中，要加強(qiáng)綜合，簡化頭緒，突出重點，注重知識之間、能力之間以及知識、能力、情意之間的聯(lián)系，重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。　　要重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。在語文教學(xué)的過程中，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。　　教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實踐活動，指導(dǎo)學(xué)生主動地獲取知識，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面提高語文能力。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí)。　　重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加學(xué)生語文實踐的機(jī)會?！　∽龊瞄_頭的扭轉(zhuǎn)工作，扭轉(zhuǎn)以往不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！　嵭蟹謱幽繕?biāo)教學(xué)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)?！　W(xué)生進(jìn)行雙基教學(xué)，做到既教書又育人?！　「鶕?jù)當(dāng)前社會形勢，推行語文素質(zhì)教育?！　嵭小半p體互促”課堂教學(xué)，培養(yǎng)合作精神，幫助中下生提高學(xué)習(xí)興趣和成績?！　?實行互批共批，以改促寫的的作文，只有七名同學(xué)沒有錯別字，超過三分之二的同學(xué)錯別字嚴(yán)重。有五分之一的同學(xué)兩三句話就完事。　　制定教學(xué)計劃15基本情況：　　本班共有學(xué)生50人，其中女生26人，男生24人。全班同學(xué)熱愛語文學(xué)習(xí)，對語文有濃厚興趣，上課能專心聽講，積極動腦，踴躍回答問題，課后能及時認(rèn)真地完成語文作業(yè)，廣泛閱讀各類課外書，勤做讀書筆記，背誦古詩文，有了一定的語文積累，語文素養(yǎng)和語文成績都有了不同程度的提高。本學(xué)期要在原有基礎(chǔ)上進(jìn)一步做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，并全面做好復(fù)習(xí)工作，力求讓每一個學(xué)生都能得到充分發(fā)展，以優(yōu)秀成績邁入初中大門?！　〗滩暮單觯骸　”窘滩闹塾?1世紀(jì)對人才素質(zhì)的要求，致力于加強(qiáng)小學(xué)生語文基礎(chǔ)知識的教學(xué)和基本能力的訓(xùn)練，具有三方面的特點：　　培養(yǎng)習(xí)慣，打好基礎(chǔ)。本冊教材圍繞全套教材提出的“雙基”總目標(biāo)，安排了有關(guān)行萬里路、讀萬卷書和在實踐中運(yùn)用所學(xué)語文的圖片，作為全套教材關(guān)于良好習(xí)慣培養(yǎng)的系列之十二。同時，在教學(xué)內(nèi)容的安排和練習(xí)形式的設(shè)計上，注重突出重點，集中目標(biāo)，數(shù)量適當(dāng)，講究實用，以利于學(xué)生扎扎實實地練好語文基本功?！　?qiáng)調(diào)積累，注重滲透。本冊教材在語文學(xué)習(xí)方面，繼續(xù)強(qiáng)調(diào)學(xué)生對范文語言的感悟和規(guī)范語言的積累，有50%左右的篇目讓學(xué)生背誦全文或片斷，單元練習(xí)中繼續(xù)安排“讀一讀”“讀一讀，再背下來”和“熟記成語”等項。在德育方面，注重潛移默化，注意讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語文的過程中學(xué)習(xí)做人?！　×η蠛喖s，便教利學(xué)。教材課型簡單，篇幅不長，內(nèi)容編排上閱讀、作文、寫字“三合一”，大體按寫人、記事、寫景、狀物、應(yīng)用文等組織單元。按“識寫分流”的辦法安排生字154個，作文教學(xué)按“例文示范、討論明法、遷移運(yùn)用”的思路編寫?！　〗虒W(xué)目標(biāo)：　　學(xué)習(xí)習(xí)慣：繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習(xí)慣；繼續(xù)掌握正確的朗讀方法，養(yǎng)成良好的朗讀、背誦習(xí)慣；繼續(xù)培養(yǎng)專心聽講的習(xí)慣，能當(dāng)眾說話，聲音響亮，態(tài)度大方；繼續(xù)培養(yǎng)留心觀察的習(xí)慣、寫日記的習(xí)慣、自己修改習(xí)作和通過多種渠道學(xué)語文的習(xí)慣、做讀書筆記和不懂就問的習(xí)慣；養(yǎng)成使用工具書的習(xí)慣；培養(yǎng)行萬里路、讀萬卷書和在實踐中運(yùn)用所學(xué)語文的習(xí)慣?！　h語拼音：繼續(xù)鞏固漢語拼音利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話?！　∽R字寫字：正確認(rèn)讀154個生字，能按筆順正確、端正的默寫115個學(xué)用鋼筆寫行楷，提高書寫速度。　　口語交際：能認(rèn)真聽別人講話，轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容；能在看圖或觀察事物后用普通話說一段意思完整、連冠的話；用普通話回答問題，做到語句完整、意思連貫；養(yǎng)成先想后說的習(xí)慣?！　￠喿x：繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定課文，復(fù)述課文，分角色朗讀課文，默讀課文；能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際理解常用詞語意思；能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文情境，知道課文大意；繼續(xù)養(yǎng)成預(yù)習(xí)習(xí)慣；能閱讀程度適合的少兒讀物，了解主要內(nèi)容?！　×?xí)作：能用學(xué)過的部分詞語造句，理解次序錯亂的句子；學(xué)習(xí)有順序、比較細(xì)致的觀察圖畫和事物，寫出文從字順的短文；　　能修改有明顯錯誤的句子；學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問好、冒號、嘆號、引號、頓號、書名號、省略號、破折號；學(xué)習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點等方面修改自己的習(xí)作?！　〗虒W(xué)措施：　　要堅持不懈地抓好學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)；　　要堅定不移地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行語言的積累與運(yùn)用；要明確本冊課本的編寫意圖，注重讀寫結(jié)合，循序漸進(jìn)地進(jìn)行作文教學(xué)；　　要樹立正確的語文教學(xué)觀，不斷改進(jìn)考試方法；要切實使用好配套的教學(xué)輔助用書、教具、學(xué)具；繼續(xù)搞好培優(yōu)補(bǔ)差工作，全面提高優(yōu)秀率和合格率