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2025-08-05 07:21本頁面
【正文】 答分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題。 使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)除法的含義，掌握分?jǐn)?shù)除法的計算方法，能正確計算分?jǐn)?shù)除法、乘法和乘除混合運(yùn)算，能列方程解答“已知一個數(shù)的幾分之幾是多少，求這個數(shù)的實(shí)際問題。 使學(xué)生聯(lián)系實(shí)際情境，理解比的意義、比與分?jǐn)?shù)、除法的關(guān)系；理解并掌握比的基本性質(zhì)，會求比值和化簡比；能應(yīng)用比的知識解決一些簡單的實(shí)際問題。 培養(yǎng)觀察、比較、分析、綜合 、抽象、概括和類比等能力。提高學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的興趣。14710五、教學(xué)進(jìn)度安排：單元教 學(xué) 內(nèi) 容重 點(diǎn) 難 點(diǎn)目 的 要 求課時安排周次安排四解決問題的策略初步學(xué)會運(yùn)用假設(shè)的策略分析數(shù)量關(guān)系，解決生活中的實(shí)際問題。 初步學(xué)會運(yùn)用假設(shè)的策略分析數(shù)量關(guān)系，解決生活中的實(shí)際問題。 使學(xué)生在解決問題是過程中，初步感受假設(shè)的策略對于解決問題的價值，進(jìn)一步積累解決問題的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展比較、分析、綜合和推理的能力。 增強(qiáng)學(xué)生解決問題的策略意識，獲得解決問題的成功體驗(yàn)，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。31011五、教學(xué)進(jìn)度安排：單元教 學(xué) 內(nèi) 容重 點(diǎn) 難 點(diǎn)目 的 要 求課時安排周次安排五分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算運(yùn)用運(yùn)算定律靈活地進(jìn)行分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算的簡便計算。 使學(xué)生結(jié)合具體實(shí)例，主動地把整數(shù)、小數(shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序推廣到分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算中來，并能正確地進(jìn)行計算。 能正確地解答稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題。 體會分析、解決分?jǐn)?shù)實(shí)際問題的過程，發(fā)展能力，增強(qiáng)應(yīng)用意識。161114五、教學(xué)進(jìn)度安排：單元教 學(xué) 內(nèi) 容重 點(diǎn) 難 點(diǎn)目 的 要 求課時安排周次安排六百分?jǐn)?shù)理解百分?jǐn)?shù)的意義，能根據(jù)百分?jǐn)?shù)的意義解決生活中的實(shí)際問題。 使學(xué)生聯(lián)系現(xiàn)實(shí)情境，理解百分?jǐn)?shù)的意義，會正確地讀、寫百分?jǐn)?shù)；能正確進(jìn)行百分?jǐn)?shù)與小數(shù)、分?jǐn)?shù)的相互改寫；初步理解稅率、利率、折扣的含義，以及與稅率、利率、折扣相關(guān)的實(shí)際問題，能列方程解答稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)除法實(shí)際問題。 掌握百分?jǐn)?shù)與其它數(shù)的相互改寫，提高應(yīng)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力，增強(qiáng)應(yīng)用意識。 增強(qiáng)初步的探索意識和合作意識，獲得學(xué)習(xí)成功的愉悅體驗(yàn)，進(jìn)一步樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。181419五、教學(xué)進(jìn)度安排：單元教 學(xué) 內(nèi) 容重 點(diǎn) 難 點(diǎn)目 的 要 求課時安排周次安排七整理與復(fù)習(xí)通過復(fù)習(xí)，對本學(xué)期所學(xué)知識有更深的掌握，形成知識系統(tǒng)。系統(tǒng)復(fù)習(xí)本冊課本的所有知識。 在練習(xí)的過程中，增強(qiáng)運(yùn)用知識的能力，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心、靈活地解決問題的能力。102021
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