教學(xué)計(jì)劃模板-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 收集、整理、加工、描述數(shù)據(jù)的方法，積累統(tǒng)計(jì)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。3．能應(yīng)用分?jǐn)?shù)乘法解決求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題，能列方程解決已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少求這個(gè)數(shù)的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題，能用分?jǐn)?shù)乘法乘加、減法解決稍復(fù)雜的實(shí)際問(wèn)題。7．知道長(zhǎng)方體、正方體的面、棱和頂點(diǎn)的基本特征，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體的展開(kāi)圖，理解并掌握長(zhǎng)方體、正方體表面積的計(jì)算方法，能根據(jù)對(duì)長(zhǎng)方體和正方體的表面積及其計(jì)算方法的理解解決相關(guān)的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。2．在探索分?jǐn)?shù)乘、除法的計(jì)算方法，比的基本性質(zhì)，以及長(zhǎng)方體和正方體的體積公式的過(guò)程中，能夠主動(dòng)聯(lián)系已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行觀察和操作、比較和分析 、猜測(cè)和驗(yàn)證、歸納和類推等活動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)展合情推理與初步的演繹推理能力。（三）解決問(wèn)題：1．能從現(xiàn)實(shí)情境中發(fā)現(xiàn)并提出一些數(shù)學(xué)問(wèn)題，并能主動(dòng)應(yīng)用所學(xué)的方程、分?jǐn)?shù)運(yùn)算、長(zhǎng)方體和正方體的表面積和體積的計(jì)算方法、比、百分?jǐn)?shù)等數(shù)學(xué)知識(shí)和方法解決問(wèn)題，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。5．能應(yīng)用“替換和假設(shè)”的策略解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)一步增強(qiáng)解決問(wèn)題的策略意識(shí)和反思意識(shí)，體會(huì)解決問(wèn)題策略的多樣性，培養(yǎng)根據(jù)實(shí)際問(wèn)題的特點(diǎn)選擇相應(yīng)策略的能力。4．在解方程，進(jìn)行分?jǐn)?shù)運(yùn)算，求長(zhǎng)方體、正方體的表面積和體積，求比值等數(shù)學(xué)活動(dòng)中，進(jìn)一步培養(yǎng)認(rèn)真、細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)訂正的良好習(xí)慣。教學(xué)相長(zhǎng)，多閱讀與教學(xué)有關(guān)的書(shū)籍，報(bào)刊、雜志，多學(xué)習(xí)新的理論知識(shí)，在實(shí)踐中不斷探索、提高。小組與小組之間互相評(píng)比，培養(yǎng)優(yōu)生，鼓勵(lì)學(xué)困生。把握教學(xué)要求，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。五、教學(xué)進(jìn)度安排：?jiǎn)卧?學(xué) 內(nèi) 容重 點(diǎn) 難 點(diǎn)目 的 要 求課時(shí)安排周次安排一長(zhǎng)方體和正方體認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體和正方體的特征，能根據(jù)展開(kāi)圖想象出相應(yīng)的正方體或者長(zhǎng)方體。1814五、教學(xué)進(jìn)度安排：?jiǎn)卧?學(xué) 內(nèi) 容重 點(diǎn) 難 點(diǎn)目 的 要 求課時(shí)安排周次安排二分?jǐn)?shù)乘法理解分?jǐn)?shù)乘法的意義，能利用分?jǐn)?shù)乘法解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。1447五、教學(xué)進(jìn)度安排：?jiǎn)卧?學(xué) 內(nèi) 容重 點(diǎn) 難 點(diǎn)目 的 要 求課時(shí)安排周次安排三分?jǐn)?shù)除法理解分?jǐn)?shù)除法的含義，能正確計(jì)算分?jǐn)?shù)除法，能列方程解答分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題。提高學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的興趣。 增強(qiáng)學(xué)生解決問(wèn)題的策略意識(shí)，獲得解決問(wèn)題的成功體驗(yàn)，樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 體會(huì)分析、解決分?jǐn)?shù)實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程，發(fā)展能力，增強(qiáng)應(yīng)用意識(shí)。 增強(qiáng)初步的探索意識(shí)和合作意識(shí)，獲得學(xué)習(xí)成功的愉悅體驗(yàn)，進(jìn)一步樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。102021
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