高三化學教學計劃模板-預(yù)覽頁
【正文】 輔,再根據(jù)學生的具體情況由備課組的教師分工負責命制好小測、月考和模擬試題。每個教師負責抓好班上的尖子生。為提高復習質(zhì)量,備課組老師之間要經(jīng)常相互聽課?！ “盐諒土暤姆较蚝蜕顝V度。對重難點要精講，要設(shè)置問題讓學生思考，這樣才能提高學習的效率。每專題至少一套練習，一次考試，以基礎(chǔ)題為主。協(xié)調(diào)了備課組內(nèi)成員的關(guān)系，安排好任務(wù)，使備課組活動有條不紊得進行。 二、備考目標 考試大綱指出：化學科考試，為了有利于選拔具有學習潛能和創(chuàng)新精神的考生，以能力測試為主導，將在測試考生進一步學習所必需的知識、技能和方法的基礎(chǔ)上，全面檢測考生的化學科學素養(yǎng)?！ 「鶕?jù)級組的工作目標“確保尖子生，提升重點生，推動本科生”。每周五第x、x節(jié)為固定的備課組會時間。在總復習中不要隨意拓寬知識范圍，要深入分析研究《化學新課程標準》和《xxxx年考綱》，對照近幾年的高考試題和課本上的重點知識，找出知識點和考點，把課本知識進行適當?shù)纳罨吞岣摺５谝惠啅土曇獔猿忠浴痘瘜W新課程標準》和《xxxx年考綱》作指導，以教材為主體，將教材中由于學生認知發(fā)展水平不同而割裂的系統(tǒng)知識在總復習中重新整合，找到各知識間的聯(lián)系，幫助學生構(gòu)建起立體的、發(fā)散的、獨立的知識網(wǎng)絡(luò)體系?，F(xiàn)在復習中存在的問題是：教師講，學生聽。因此，在教學中要求學生一定要提前將老師要講的課題內(nèi)容完成，將自己認為有問題的部分做好記錄，以達到有目的、有計劃地聽課。布置作業(yè)目的要明確，內(nèi)容要科學，書面作業(yè)應(yīng)及時批改，并做好登記工作。每周多發(fā)一份能力題給他們，做到面批面改。通過相互聽課學習，取他人之長，補自之短，提高教學水平和復習質(zhì)量。多關(guān)心學生，培養(yǎng)學生的應(yīng)試狀態(tài)。高考模擬沖刺有10套精選練習。最后一學期，必須加強和規(guī)范學生的練習，把學生的狀態(tài)調(diào)整到去參加高考! 三、教學重難點： 重點：高考大綱中的所有考點：物質(zhì)的量、氧化還原反應(yīng)、離子反應(yīng)、堿金屬、化學反應(yīng)速率、化學平衡、鹽類水解、物質(zhì)結(jié)構(gòu)和性質(zhì)、工藝流程、化學實驗等等?！ ∷摹⑻岣呓虒W質(zhì)量的措施： 本學期主要工作措施： 學期初集思廣益，制定詳細教學計劃，謀劃教學策略，使每個教師都對工作目標及自己的任務(wù)做到心中有數(shù)?！ ∵m當進行實戰(zhàn)訓練(單科、理綜) 針對不同層次學生采用個別指導交流等形式解決學生的實際問題，尤其要做好思想工作，使學生樹立信心，踏實有效地應(yīng)考。盡力發(fā)現(xiàn)學生優(yōu)點，激發(fā)學生學習的興趣，充分相信每一位學生，挖掘?qū)W生同時要強調(diào)學生牢固樹立立足高考、沖擊本科的思想 二、20xx屆高三化學復習的策略 《考試大綱》，把握命題方向 考綱是高考命題的依據(jù)，也是高考復習備考的依據(jù)?！ ?，了解試卷的變化： 縱觀每年的高考化學試題，可以發(fā)現(xiàn)其突出的特點之一是它的連續(xù)性和穩(wěn)定性，始終保持穩(wěn)中有
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