【正文】 .《大象和小蚊子》語言CD　　活動過程　　“咚——咚——咚——”，請幼兒閉上眼睛聽，猜猜是什么動物走來了，引出《大象和小蚊子》的故事?！　。瑤熡捉涣?。　　(1)大象和小蚊子之間發(fā)生了什么?　　(2)你聽到了那些聲音?　　。　　(1)認識幾種樂器，玩一玩，聽聽它們的聲音?！　?2)教師講述故事，在有聲響的地方暫停，請幼兒選擇一種合適的樂器配音。　　(3)教師分別用三種樂器為故事配音，請幼兒感受三種樂器的不同特點：慢敲大鼓表示大象走路，連續(xù)刮蛙鳴筒表示大象趕蚊子，搖響串鈴表示蚊子飛，使勁敲大鼓表示大象跺腳?！　?。　　(1)請幼兒人手一個串鈴輕輕搖動，表示蚊子在飛?！　?2)教師用故事情節(jié)提示幼兒，再合適的地方為故事配器?！　　！　??！　?1)請幼兒玩玩樂器，說說這些樂器發(fā)出的聲音還像什么?！　?2)請幼兒閱讀幼兒學習資源，說說自己還認識什么樂器。　　大象和小蚊子教案12一、活動目標　　認識串鈴，學習用手臂部大肌肉帶動手腕搖動的方法。熟悉串鈴的節(jié)奏和音色?！　「鶕?jù)故事情節(jié)變化，學習用笨重的體態(tài)和收縮的動作分別表現(xiàn)大象和小蚊子。　　在教師眼神和動作的幫助下，在重重敲大鼓時能保持不動并控制自己的樂器不發(fā)出聲音?！　《?、活動準備　　串鈴人手一幅、大鼓一只　　教學掛圖、幼兒用書《大象和小蚊子》　　故事《大象和小蚊子》　　三、活動過程　　一、引導幼兒回憶有關大象和小蚊子的經(jīng)驗?！　煟盒∨笥眩銈円娺^的大象是什么樣子的?　　大象走起路來是什么樣子的?聲音怎么樣?(引導幼兒發(fā)出咚咚咚的聲音)　　誰會模仿大象走路?(引導幼兒用聲音和動作表現(xiàn))　　師：你們見過小蚊子嗎?小蚊子和大象比較，身體怎么樣?　　它飛的時候會發(fā)出聲音呢?(引導幼兒發(fā)出嗡嗡嗡的聲音)　　誰會模仿小蚊子飛呢?(引導幼兒用聲音和動作表現(xiàn))　　師：請你們猜一猜，大象和小蚊子之間會發(fā)生什么好玩的事情呢?　　二、引導幼兒看教學掛圖，老師講述故事《大象和小蚊子》。　　師：大象走路的聲音是怎樣的?小蚊子飛的時候是什么聲音?　　最后大象生氣跺腳時發(fā)出了什么聲音?　　師：讓我們一起來學一學超大的大象走路吧!(引導幼兒用聲音和夸張的體態(tài)表現(xiàn)大象的笨重)　　師：再來學一學超小的小蚊子飛吧!(引導幼兒用聲音和收縮和輕巧的腳步來表現(xiàn)小蚊子的靈巧)　　三、出示串鈴和大鼓，引導幼兒認識并聽其音色。　　師：看，老師帶來了什么樂器呢?(串鈴)它是什么樣子呢?　　師：它會發(fā)出什么聲音呢?讓我們一起來聽一聽!(搖動串鈴，幼兒傾聽)　　師：老師剛才是怎么拿串鈴的?(再次搖動串鈴，幼兒觀察)　　你能學著老師的樣子搖動串鈴嗎?(帶領幼兒空手練習動作)　　師：你覺得串鈴搖起來的聲音像剛才故事里哪個動物發(fā)出的聲音?　　出示大鼓：這是什么樂器呢?它發(fā)出的聲音像故事里哪個動物?　　四、再次講述故事，學習用串鈴演奏?！　±蠋熤v故事，示范用串鈴模仿小蚊子飛?！　W習用串鈴演奏。提醒幼兒，不演奏的時候每個人的串鈴都不可以發(fā)出聲音?！　∮變汉屠蠋煼謩e用串鈴和大鼓表現(xiàn)故事：小朋友用串鈴模仿小蚊子飛，老師用大鼓模仿大象走路：讓我們一起來表演吧!　　大象和小蚊子教案13活動目標　　，感受不同的音樂形象，體驗用串鈴表現(xiàn)小蚊子的快樂?！　?，模仿動物的動作?！　』顒又攸c難點　?。阂笥變和ㄟ^大象和蚊子的故事情節(jié)，了解故事與樂器演奏的對應關系，并使用樂器進行演奏?！　。耗茉诹私獯蠊乃憩F(xiàn)的聲音形象，在能控制自己的串鈴的基礎上合作游戲?！　』顒訙蕚洹　　洞笙蠛托∥米印贰！　?、小蚊子叫聲的錄音?！　。捍徲變喝耸忠粋€；鼓一個。　　?！　』顒舆^程　　一、情境導入激發(fā)興趣　　,出示草地的背景畫面?！　∵@是什么地方？誰來了？大大的動物走路時會發(fā)出怎樣的聲音？(請幼兒用肢體動作表現(xiàn))　　，請幼兒猜猜講講，做做大象的動作?！　≌l來到了草地上？你為什么覺得是大象？　　，引入故事情境。　　今天，天氣真好呀！大象在草地上散步，走著走著走累了，就在大樹底下睡著了…　　二、聽辨蚊子的叫聲，感受串鈴的聲音　　，請幼兒聽聽猜猜　　聽！可能是誰？　　，分辨樂器?！　∧膫€音樂魔盒的聲音像小蚊子飛來的聲音呢？　　，教師哼唱改編歌曲?！　　对S多小魚游來了》改編的歌曲《我是一只小蚊子》我是一只小蚊子，飛呀飛，飛呀飛！我是一只小蚊子，快快飛呀。　　三、深入故事情境，體驗玩串鈴的快樂　　、做一做?！　⌒∥米涌吹搅舜笙罅诵睦锟赡茉趺聪?、怎么做？　　?！　煟盒∥米语w到大象身上，大象會怎樣？　　?！　±蠋煱绱笙?，請幼兒扮小蚊子進行游戲?！　。俅渭ぐl(fā)幼兒的興趣?！　∵@是什么聲音？這么多小蚊子飛來，大象又會怎樣？　　?！　∷?、活動延伸　　在音樂角繼續(xù)投放更多的樂器寶寶，讓幼兒繼續(xù)探索哪些樂器發(fā)出的聲音像大象走路，哪些樂器發(fā)出的聲音像是小蚊子在飛，哪些樂器發(fā)　　出的聲音像大象甩尾巴，繼續(xù)聽音樂用樂器進行演奏?！　〈笙蠛托∥米咏贪?4活動目標：　　初步欣賞樂曲，感受其中的詼諧趣味?！　⊥ㄟ^聯(lián)系故事線索、角色表演、動作模仿等形式表現(xiàn)自己對音樂的感受?！　◇w驗與同伴相互游戲所帶來的快樂?！　「惺苄傻臍夥找约昂屯橐黄饏⒓蛹w音樂活動的樂趣。　　樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂?！　〗虒W重點、難點：　　活動重點：幼兒能用身體動作體驗和表現(xiàn)故事情節(jié)?！　』顒与y點：幼兒能隨圖譜，按故事情節(jié)記憶動作順序，玩音樂游戲?！　』顒訙蕚洌骸　⊥暾魳?、圖譜、多媒體課件?！　』顒舆^程：　　一、開始部分　　播放課件，教師講述《大象和小蚊子》的故事，幼兒根據(jù)故事創(chuàng)編動作。　　二、基本部分　　聽音樂用動作把這個故事表演一遍?！　?1)、教師帶幼兒聽音樂完整做一遍身體動作?！　?2)、聽音樂用動作把這個故事表演一遍。　　出示圖譜，教師指圖，(：.教案網(wǎng))幼兒看圖譜表演完整的身體動作。　　(1)、出示圖譜，明確圖譜上的角色。　　(2)、教師指圖，幼兒嘗試說一說，做一做?！　?3)、教師指圖，幼兒跟著音樂看圖譜做動作。　　分角表演?！　?1)、教師與幼兒分角色表演?！　?2)、幼兒分角色表演?！　?3)、我們玩得真開心!請客人老師跟小朋友一起玩游戲。　　三、結束部分　　請小朋友聽著音樂，做動作表演故事走出活動室?！　〗虒W反思：　　在次活動中，幼兒興趣很高，善于表現(xiàn)自己，也很投入音樂游戲，使幼兒充分體驗了游戲中小蚊子叮與大象趕的逗樂情趣。作為活動的支持者，引導者，合作者，我在有些環(huán)節(jié)的語言組織上不夠精煉，還需要加強。在活動的設計上也有一些欠缺，以后也需要更進一步的提高?！　?