音樂游戲大水牛和小蚊子教案最終定稿-資料下載頁
2025-10-02 19:44本頁面
【正文】 子真可惡，我們今天就一起去打蚊子吧。學(xué)習(xí)不同方位的打蚊子動(dòng)作(l)出示道具蚊子，教師提起蚊子道具，不斷地變換方位，幼兒追拍蚊子(2)教師提驗(yàn)幼兒拍打蚊子的動(dòng)作，全體幼兒練習(xí)拍打蚊子的動(dòng)作(3)幼兒在音樂伴奏下做拍打蚊子的動(dòng)作。創(chuàng)編搔癢癢動(dòng)作(l)師：我被蚊子叮到了，好癢啊，怎么辦呢？（搔癢癢）(2)請(qǐng)一幼兒幫老師搔癢癢，老師指出自己很多地方都被叮到了，請(qǐng)幼兒幫他在不同搔癢。（幼兒一邊搽藥，教師一邊用兒歌和音樂清唱導(dǎo)入）(3)請(qǐng)幼兒找到自己好朋友，做互相搔癢癢動(dòng)作。(4)師：搔了癢癢還是癢啊，怎么辦呢？（搽藥）(5)請(qǐng)幼兒做互相搽藥的動(dòng)作。(6)幼兒在音樂伴奏下完整進(jìn)行搔癢癢一擦藥的游戲完整進(jìn)行蚊子舞游戲第五篇：小班音樂游戲：拍蚊子小班音樂游戲：拍蚊子執(zhí)教者：侯銀娣活動(dòng)目標(biāo)：體驗(yàn)音樂的活潑與動(dòng)感。能手眼協(xié)調(diào)地跟著音樂做打蚊子、搔癢癢、搽藥等動(dòng)作，并嘗試創(chuàng)造性地表現(xiàn)這些動(dòng)作。樂意參與游戲，體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備：自制大蚊子一只 活動(dòng)過程：導(dǎo)入活動(dòng)，幸福拍手歌入場(chǎng)。(1)師：當(dāng)夏天來到的時(shí)候，你們最怕什么？（蚊子）(2)蚊子真可惡，我們今天就一起去打蚊子吧。學(xué)習(xí)不同方位的打蚊子動(dòng)作(l)出示道具蚊子，教師提起蚊子道具，不斷地變換方位，幼兒追拍蚊子(2)教師提驗(yàn)幼兒拍打蚊子的動(dòng)作，全體幼兒練習(xí)拍打蚊子的動(dòng)作(3)幼兒在音樂伴奏下做拍打蚊子的動(dòng)作。創(chuàng)編撓癢癢動(dòng)作(l)師：我被蚊子叮到了，好癢啊，怎么辦呢？（抓一抓）(2)請(qǐng)一幼兒幫老師撓癢癢，老師指出自己很多地方都被叮到了，請(qǐng)幼兒幫他在不同部位撓癢。（幼兒一邊擦藥，教師一邊用兒歌和音樂清唱導(dǎo)入）(3)請(qǐng)幼兒找到自己好朋友，做互相撓癢癢動(dòng)作。(4)師：撓了癢癢還是癢啊，怎么辦呢？（擦藥）(5)請(qǐng)幼兒做互相擦藥的動(dòng)作。(6)幼兒在音樂伴奏下完整進(jìn)行撓癢癢擦藥的游戲完整進(jìn)行拍蚊子游戲?；顒?dòng)反思：本次活動(dòng)，我上的是小班音樂游戲《拍蚊子》?；顒?dòng)中，主要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)拍蚊子、撓癢癢、擦藥以及睡覺的動(dòng)作。活動(dòng)以完整欣賞音樂導(dǎo)入，老師在幼兒感知音樂的同時(shí)，配上了動(dòng)作提示?；顒?dòng)中，我還借助兒歌幫助孩子記憶動(dòng)作順序，孩子們都能跟著音樂作出動(dòng)作。但是活動(dòng)中還是出現(xiàn)許多不足?；顒?dòng)目標(biāo)一中，感受音樂的節(jié)奏與動(dòng)感，比較沒有表現(xiàn)出來?；顒?dòng)的目標(biāo)二：體樂意參與游戲，體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂。其中，合作的環(huán)節(jié)對(duì)于小班的幼兒來說還是比較困難的，應(yīng)該放在中班。音樂游戲可以采用整體、分段、完整游戲的方式，使整個(gè)律動(dòng)游戲更具有趣味性、互動(dòng)性?；顒?dòng)應(yīng)該通過“欣賞”、“感受”、“表現(xiàn)”三個(gè)階段的教學(xué)，才能增強(qiáng)了幼兒對(duì)音樂的興趣。藝術(shù)的東西應(yīng)該更多地引導(dǎo)幼兒欣賞、感受和表現(xiàn)。給孩子更多主動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓孩子學(xué)會(huì)在欣賞、傾聽中感受藝術(shù)的美，這是我今后要努力的方向。而在活動(dòng)中，如何巧妙簡(jiǎn)練地運(yùn)用語言，也是我要不斷學(xué)習(xí)的。
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