中班木頭人游戲教案最終定稿-資料下載頁(yè)
2024-10-15 02:45本頁(yè)面
【正文】 人分站起跑線左右，每組的第一個(gè)小朋友右手拿一根接力棒，聽口令朝終點(diǎn)處快速跑，到達(dá)終點(diǎn)站后各自敲打一下各組的小鼓，然后沿原路跑回，接力棒傳給自己組的下一位小朋友。游戲繼續(xù)進(jìn)行。指導(dǎo)語(yǔ)：讓我們?yōu)樗麄兗佑桶?大家比一比誰(shuí)的速度最快、哪一組是第一名，好嗎?放松運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)： 幼兒隨教師做“小鳥飛”的律動(dòng)，自然離開場(chǎng)地，返回教室?；顒?dòng)延伸：此游戲可在早晨晨鍛時(shí)繼續(xù)進(jìn)行。體育游戲木頭人教案【活動(dòng)設(shè)計(jì)】游戲是幼兒的天性，不論什么年代，幼兒總是在游戲中成長(zhǎng)。民間游戲淵源流長(zhǎng)，經(jīng)過一代又一代的流傳和發(fā)展，在我們的民間中流傳著許多具有生活氣息、風(fēng)采各異的游戲，這些民間游戲簡(jiǎn)單易學(xué)，不受場(chǎng)地、人數(shù)、孩子接受能力差異的限制，三五成群就可以進(jìn)行了，從幼兒教育的層面上來看，幼兒民間游戲有助于幼兒在體能、感知、語(yǔ)言、社會(huì)性等發(fā)面的發(fā)展。本游戲就體現(xiàn)了這些方面對(duì)幼兒的發(fā)展?！净顒?dòng)目標(biāo)】培養(yǎng)幼兒的自我控制能力。在許多人面前能大膽的表現(xiàn)自己。【活動(dòng)準(zhǔn)備】幼兒熟悉兒歌?！净顒?dòng)過程】開始部分：幼兒分兩組，站成圓形。身體的熱身基本部分：幼兒請(qǐng)一個(gè)“領(lǐng)導(dǎo)人”站在中間，游戲開始，幼兒邊拍手邊念兒歌走動(dòng)，念到最后一個(gè)字的時(shí)候，靜止不動(dòng)，看誰(shuí)能控制自己。結(jié)束部分：為了提高幼兒興趣，站在中間的小朋友可以說完最后一個(gè)字時(shí)做一個(gè)動(dòng)作，如“平衡”、“小貓”、“小猴”等。其余幼兒學(xué)樣并靜止，學(xué)錯(cuò)動(dòng)作就輸了，就要重頭開始。幼兒也可以自由發(fā)揮做各種動(dòng)作。以上是小編整理的有關(guān)體育游戲木頭人教案相關(guān)內(nèi)容，希望大家喜歡!第五篇：幼兒教案 民間游戲《123木頭人》幼兒教案 民間游戲:《123木頭人》學(xué)習(xí)對(duì)幼兒是一件任重而道遠(yuǎn)的事情，如果長(zhǎng)期處于這種狀態(tài)，會(huì)給幼兒產(chǎn)生一種極大的壓力，以至于幼兒會(huì)怕學(xué)、厭學(xué)。對(duì)于這種情況，我們中一班的老師討論覺得把游戲適時(shí)的帶入課堂，讓幼兒在玩中受教育，同時(shí)也可以放松心情，這樣幼兒或許更能吸收知識(shí)。因此，我們從眾多游戲中選出了“123木頭人”的游戲。首先我們先告訴幼兒“123木頭人” 游戲規(guī)則：一人當(dāng)魔術(shù)師，其余的人當(dāng)木頭人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地在魔術(shù)師后面站成一排。當(dāng)魔術(shù)師背對(duì)著木頭人喊“123木頭人”時(shí)，木頭人可以自主地往魔術(shù)師的方向移動(dòng)靠近。魔術(shù)師一喊完要立刻回頭，這時(shí)就要變成一動(dòng)不動(dòng)的木頭人。被魔術(shù)師看到的在動(dòng)的木頭人就會(huì)出局，當(dāng)木頭人碰到魔術(shù)師時(shí)所有人都要跑，如果被魔術(shù)師抓到，那么這個(gè)人就要當(dāng)下一個(gè)魔術(shù)師，以此類推。游戲規(guī)則說完后，由老師先當(dāng)魔術(shù)師，其余幼兒們當(dāng)木頭人，幼兒們剛開始還不太懂，不敢大動(dòng)，有的當(dāng)老師喊完后還動(dòng)了結(jié)果出局了，臉上就悶悶的。不過后來慢慢熟悉了，反應(yīng)也快了，基本上都沒出局的了。幼兒們每個(gè)人都玩得不亦樂乎，臉上露出了歡快的笑容。通過此次“123木頭人”游戲我們主要想傳達(dá)的是讓幼兒們懂得令行禁止的道理，這是現(xiàn)在很多幼兒所欠缺的。同時(shí)也鍛煉了幼兒的反應(yīng)能力還有身體調(diào)節(jié)度，讓幼兒能更健康的成長(zhǎng)。
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