四年級(jí)課文鳥語的教案-資料下載頁
2025-04-05 07:58本頁面
【正文】 守了深厚的感情，鳥兒成了“我’’學(xué)習(xí)的榜樣，所以“我”情不自禁地發(fā)出感嘆。 4．討淪：為什么說“烏兒的確是人類的好朋友? 5．小結(jié)。 指導(dǎo)背誦 1．第1自然段和最后一個(gè)自然段都只有一句話，很容易背誦。 2．重點(diǎn)指導(dǎo)背誦其他部分。 (1)第3自然段引導(dǎo)學(xué)生按語言的敘述順序進(jìn)行已億。 ①邊讀邊記：作者先寫刊‘么，再寫什么?(先寫爺爺講的公冶長的傳說，再寫“我”聽到傳說后產(chǎn)生的愿望及行動(dòng)) ②練習(xí)背誦。 (2)第411自然段引導(dǎo)學(xué)生借助語言文字在頭腦中構(gòu)成的“我”與布谷鳥進(jìn)行有趣 1．出示牛字，說說自己是怎樣記住它們的。 2．觀察田字格’卜生字的寫法，說逗難寫的和容易寫錯(cuò)的字“催、傻”筆畫較多，要寫得緊湊些；“怠’’上中下三部壓緊能寫得過長；“冶”是兩點(diǎn)水，不能寫成三點(diǎn)水。、 四、作業(yè) 1．用鋼筆描紅。 2．抄寫詞語。
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