冀教版三年級下冊語文帶雨的花教案范文三篇-資料下載頁
2025-04-05 07:20本頁面
【正文】 以文中的“我”偷跑出去都發(fā)生了哪些開心的事為主線索，繼續(xù) 朗讀文本。（出示大屏幕） 教師提問：你有沒有追過蝴蝶？說說自己追蝴蝶的情景和當(dāng)時的 心情。并體會著去讀讀文本 ?。康模壕o密聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際、充分調(diào)動他們的經(jīng)驗(yàn)世界、情 感世界產(chǎn)生情感共鳴。） 繼續(xù)故事情節(jié)的發(fā)展。找生讀4小節(jié)。 師提問：小魚小蝦給我們帶來了那么多樂趣，小女孩是怎樣對待 它們的？指導(dǎo)：下保證時的態(tài)度？ 師小結(jié)，過渡到下環(huán)節(jié)?！ ±首x6小節(jié)?！ 。?）師提問：下雨了，人們都在跑，小女孩又是怎么做的？生回 答并體會試讀文本?！ 。?）教師追問：她給媽媽采花時心情怎樣？都想到些什么？生回 答，并體會著讀文本。 ?。?）指導(dǎo)“一束帶水珠兒的鮮花！”最后為什么用感嘆號？出示大屏幕?！ 〗處熜〗Y(jié)標(biāo)點(diǎn)的作用?！ 。康模簶?biāo)點(diǎn)符號的設(shè)計(jì)達(dá)到文本性和工具性的結(jié)合。） 故事的尾聲。 師過渡：玩了那么久，也玩痛快了，現(xiàn)在該回家了，此時小女孩 是怎樣的心情呢？ 學(xué)生自讀第8小節(jié) ?。?）學(xué)生自讀文本，并結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，說說當(dāng)時小女孩的心情怎樣？ （2）教師引導(dǎo)學(xué)生體會著小女孩當(dāng)時的心情讀?！ ∷摹⑿【毠P。 回到家里，小姑娘會挨媽媽一頓罵，甚至一頓打嗎？如果你是那位媽媽，你會怎樣對待孩子呢？。代替媽媽給孩子說說心里話。（課上時間充足可在課上寫在小本本上。） ?。康模簱Q位思考，讓孩子體會做家長的那份愛與關(guān)心，注重聽說讀寫結(jié)合。） 五、回讀整首詩，整體感悟?！ ∨錁防首x文本，并思考文中的小女孩是個怎樣的孩子？ ?。ㄍ瑫r板書主要詞語） 在美妙的音樂中讀讀自己最喜歡的段落，結(jié)束本課。（播放音樂） ?。康模赫w感知文本，體會詩歌的韻味美。最后音樂中升華朗讀。）
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