中學(xué)語文春江花月夜課件【三篇】-資料下載頁
2025-04-05 07:15本頁面
【正文】 引發(fā)出怎樣的人生哲理問題?(學(xué)生展示想象作文) 學(xué)生回答、教師總結(jié)：詩人想到了人生的哲理與宇宙的奧秘。江月總是以她“年年只相似”的姿容升起、江水還是年年川流不息，蒼天不老，然而生命短暫，作者似乎頗有“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”的感觸，感嘆人生易老、感嘆人生苦短。張若虛在此處別開生面，他認為個人的生命是短暫有限的，而人類的存在則是綿延久長的，因而代代無窮已的人生就和年年望相似的明月得以共存，作者雖有對人生短暫的感傷，但并不是頹廢與絕望，而是一種欣慰，而是緣于對人生的追求與熱愛，全詩的基調(diào)“哀而不傷”，充盈著熱烈與達觀?！ ?三)學(xué)生賞析詩的情感美 1，導(dǎo)：如此良宵，如此美景，人生能得幾回逢?然而詩人的筆觸由大自然景色又轉(zhuǎn)到了人生圖像，展示下半篇的(幻燈)字幕。 白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。誰家今夜扁舟子，何處相思明月樓。可憐樓上月徘徊，應(yīng)照離人妝鏡臺。玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來。此時相望不相聞，愿逐月華流照君。鴻雁長飛光不度，魚龍潛躍水成文。昨夜閑潭夢落花，可憐春半不還家。江水流春去欲盡，江潭落月復(fù)西斜。斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無限路。不知乘月幾人歸，落月?lián)u情滿江樹?！ ≈攸c賞析“思婦懷遠”片段。(幻燈)品味：“玉戶簾中卷不去,搗衣砧上拂還來。”里思婦的綿綿情思。它令我們想到amp。8226。amp。8226。amp。8226。amp。8226。amp。8226。amp。8226?！ ∶鞔_：花自飄零水自流。一種相思，兩處閑愁。此情無計可消除，才下眉頭，又上心頭。李清照《一剪梅》 無言獨上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷，理還亂。是離愁。別是一般滋味在心頭。李煜《相見歡》 分析：卷不去，拂還來的動作動作細節(jié)，生動的表現(xiàn)出思婦內(nèi)心的惆悵和迷惘，而魚雁又無法傳遞情思，愁苦倍增。思婦只好托月華來遙寄相思了。這“卷不去”，“拂還來”的既是月色，也是思婦綿綿不絕的相思之情_。 最后八句寫游子思歸，通過什么來烘托的? 明確：詩人用落花、流水、殘月來烘托他的思歸之情?！ ≠p析：不知乘月幾人歸,落月?lián)u情滿江樹。 明確：通過這些意象的描寫，更襯托出他凄苦的寞寞之情，渲染了他的孤寂，加深了他的鄉(xiāng)思。這結(jié)句的搖情，不絕如縷的思念之情，將月光之情游子之情詩人之情交織成一片，灑落在江樹上，也灑落在讀者心上，情韻裊裊，搖曳生姿，令人心醉神迷?！ ∷摹⑿〗Y(jié)： 詩人把春江花月夜的背景渲染得空靈而又朦朧，把游子思婦的離別相思情懷抒寫得深摯而纏綿。對人生、宇宙奧秘的思索表達得深邃而邈遠。融詩情、畫意、哲理于一體?！ 〈航ㄔ?景) 幻燈展示春江花月夜宇宙人生(理)完美融合 思婦游子(情) 五、作業(yè)： 全篇向我們展示了春的溫情、江的奔放、花的嬌美、月的朦朧、夜的靜謐。其中“月”乃詩之魂。綜觀全文，從月生為起始，到明月高懸，再到月斜，最后以落月作結(jié)，“月”乃詩中情景兼容之物。古典詩詞中，月似乎成了人生命情懷的一種寄托，從中我們感受到了“波心蕩，冷月無聲”的寂靜凄涼，“明月照松間”的寧靜恬淡。感受到了“雁子回時，月滿西樓”的相思，“楊柳岸曉風(fēng)殘月”的清苦。感受到了“人生如夢，一樽還酹江月”的惆悵無奈，還有“一夜飛渡鏡湖月”的夢幻神奇…… 你知道的古典詩歌中關(guān)于“月”的意象的詩句有哪些?試找出一些來。并結(jié)合整首詩分析意象所蘊含的情感，并概括該意象在中國古典詩歌中的一般情感寄寓?！ ±河巫诱鞣蛩监l(xiāng)之情：秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還王昌齡 女子相思懷遠之情：云中誰寄錦書來，雁字回時，月滿西樓李清照 離愁別緒之情：今宵酒醒何處，楊柳岸，曉風(fēng)殘月柳永 懷古傷今之情：淮水東邊舊時月，夜深還過女墻來劉禹錫 感嘆宇宙永恒人生短暫：今人不見古時月，今月曾經(jīng)照古人李白 六、在樂曲聲中結(jié)束。 板書 春 江、賞景寂靜幽美 花、析理哀而不傷 月、明情哀傷悲涼 夜
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