【總結(jié)】動(dòng)量、沖量、動(dòng)量定理要點(diǎn)·疑點(diǎn)·考點(diǎn)課前熱身能力·思維·方法延伸·拓展要點(diǎn)·疑點(diǎn)·考點(diǎn)一、動(dòng)量(p):p=mv有大小和方向,是矢量.單位:kg·m·s-1.:描述物體機(jī)械運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的物理量.:運(yùn)算應(yīng)用
2024-11-06 14:38
【總結(jié)】 2020-2021學(xué)年滬科版選修3-4課時(shí)練(解析版)一、選擇題 1.一質(zhì)點(diǎn)做簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng),則下列說(shuō)法中正確的是( ) A.若位移為負(fù)值,則速度一定為正值,加速度也一定為正值 B.質(zhì)點(diǎn)通過(guò)...
2025-04-05 05:25
【總結(jié)】動(dòng)量和動(dòng)量定理一.動(dòng)量的概念::在物理學(xué)中,物體的和的乘積叫做動(dòng)量。:::(1)矢量性:動(dòng)量的方向與方向一致。(2)瞬時(shí)性:動(dòng)量的定義式中的v指物體的瞬時(shí)速度,從而說(shuō)明動(dòng)量與或?qū)?yīng),是(狀態(tài)量或過(guò)程量)。(3)相對(duì)
2025-04-16 23:54
【總結(jié)】動(dòng)量和動(dòng)量定理Ⅱ廣東省重點(diǎn)中學(xué)12月月考檢測(cè)題31.質(zhì)量為m的鋼球自高處落下,以速率v1碰地,豎直向上彈回,碰撣時(shí)間極短,離地的速率為v2。在碰撞過(guò)程中,地面對(duì)鋼球沖量的方向和大小為()A、向下,m(v1-v2)B、向下,m(v1+v2)C、向上,m(v1-v2)D、向上,m(v1+v
2025-05-12 09:19
【總結(jié)】精品資源第二節(jié)動(dòng)量定理的應(yīng)用【知識(shí)要點(diǎn)表解】物理學(xué)家在研究碰撞和沖擊一類(lèi)問(wèn)題時(shí),引入了動(dòng)量的概念.牛頓當(dāng)初就是用這個(gè)概念表達(dá)他的定律的涌來(lái),人們?cè)谂nD運(yùn)動(dòng)定律的基礎(chǔ)上確定了與動(dòng)量有關(guān)的規(guī)律;并且發(fā)現(xiàn)動(dòng)量的概念及有關(guān)的規(guī)律,在實(shí)際中有廣泛的應(yīng)用.本節(jié)有關(guān)知識(shí)點(diǎn):項(xiàng)目對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解備注
2025-06-24 01:50
【總結(jié)】課題沖量、動(dòng)量定理學(xué)科物理學(xué)校永樂(lè)店中學(xué)教師姓名武桂芳教材版本教科版職稱(chēng)中教一級(jí)年級(jí)高二性別女學(xué)歷本科年齡30沖量、動(dòng)量定理教學(xué)設(shè)計(jì)一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)本節(jié)課,主要應(yīng)用了認(rèn)知主義的思想方法,注重客觀主義認(rèn)識(shí)理論及人本主義的認(rèn)識(shí)理論。重視物理學(xué)
【總結(jié)】[三疑三探]教(學(xué))案( )動(dòng)量、動(dòng)量定理年級(jí) 一學(xué)科 物理主備人 舒心時(shí)間 17年 6月 2 日學(xué)習(xí)目標(biāo):1、知道動(dòng)量和沖量的概念,動(dòng)量和沖量均為矢量,遵循平行四邊形定則.2、理解動(dòng)量定理的確切含義,掌握其表達(dá)式及應(yīng)用.重點(diǎn)難點(diǎn):動(dòng)量、動(dòng)量定理及應(yīng)用設(shè)疑自探:一、動(dòng)量及其變化1.動(dòng)量:運(yùn)動(dòng)物體的和的乘積叫做物
【總結(jié)】 2020-2021學(xué)年魯科版選修3-3 課堂練習(xí)(解析版) 1.(多選)關(guān)于分子,下列說(shuō)法中正確的是( ) A.分子看成球體是對(duì)分子的簡(jiǎn)化模型,實(shí)際上,分子的形狀并不真的都是球體 B...
2025-04-05 05:45
【總結(jié)】“動(dòng)量定理”教歷徐杰江蘇省鎮(zhèn)江中學(xué)一、教學(xué)課題:動(dòng)量定理二、任教學(xué)科:物理三、任教班級(jí):高一(11)班54人四、教學(xué)時(shí)間:2021年12月11日上午8:15-8:55五、記錄時(shí)間:2021年12月11日六、課前計(jì)劃:通過(guò)本節(jié)課的教學(xué),力求達(dá)到以下教學(xué)目標(biāo)1.教養(yǎng)
2024-11-29 03:00
【總結(jié)】《動(dòng)量定理》授課實(shí)錄唐山一中孫江一、新課引入復(fù)習(xí)并板書(shū):在學(xué)生回答上述問(wèn)題的基礎(chǔ)上引出今天的研究課題→動(dòng)量定理【多媒體打出課題】動(dòng)量定理【實(shí)驗(yàn)揭示現(xiàn)象】[教師]我們先來(lái)觀察下面一個(gè)實(shí)驗(yàn)→雞蛋下落實(shí)驗(yàn):[操作](1)雞蛋從某一高度自由落下落到
2024-11-29 02:40
【總結(jié)】動(dòng)量動(dòng)量定理第6章第1課時(shí)動(dòng)量動(dòng)量定理考點(diǎn)內(nèi)容要求考綱解讀動(dòng)量,沖量,動(dòng)量定理Ⅱ 本章是高考考查的重點(diǎn),主要考查動(dòng)量和能量的綜合、動(dòng)量守恒與牛頓運(yùn)動(dòng)定律、運(yùn)動(dòng)學(xué)規(guī)律、機(jī)械能知識(shí)的綜合,考試題目往往涉及多個(gè)物體、多個(gè)過(guò)程,必須靈活選取研究對(duì)象,巧妙運(yùn)用動(dòng)量的觀點(diǎn)、能量的觀點(diǎn)等,才能順利求解.預(yù)計(jì)本章在高考中,還將以綜合考查為主,綜合牛頓運(yùn)動(dòng)定律、動(dòng)量定理
2025-06-24 01:43
【總結(jié)】沖量和動(dòng)量定理鞏固練習(xí)1mH1、質(zhì)量為m的小球由高為H的光滑固定斜面頂端無(wú)初速滑到底端過(guò)程中,重力、彈力、合力的沖量各是多大?(斜面傾角為α)2.對(duì)于力的沖量的說(shuō)法,正確的是-------------()A.力越大,力的沖量就越大B.作用在物體上的力大,力的沖量也不一定大C.F1與其作用時(shí)間t1的乘積F1t1等于F2與其作用時(shí)間t2
2025-03-24 12:55
【總結(jié)】2011年高考物理沖量動(dòng)量動(dòng)量定理練習(xí) 1.籃球運(yùn)動(dòng)員通常要伸出兩臂迎接傳來(lái)的籃球.接球時(shí),兩臂隨球迅速收縮至胸前.這樣做可以 ( ) A.減小球?qū)κ值臎_量 B....
2025-03-15 03:54
【總結(jié)】動(dòng)量概念的由來(lái)在上節(jié)課探究的問(wèn)題中,發(fā)現(xiàn)碰撞的兩個(gè)物體,它們的質(zhì)量和速度的乘積mv在碰撞前后很可能是保持不變的,這讓人們認(rèn)識(shí)到mv這個(gè)物理量具有特別的意義,物理學(xué)中把它定義為物體的動(dòng)量。歷史背景最早提出動(dòng)量概念的是法國(guó)科學(xué)家笛卡爾,十七世紀(jì),以笛卡兒為代表的西歐的哲學(xué)家們提出了這樣一種觀點(diǎn):若找到一個(gè)適當(dāng)?shù)奈锢砹縼?lái)描述,
2025-01-14 09:55
【總結(jié)】液體問(wèn)題和動(dòng)量定理445700湖北省來(lái)鳳一中彭桂銘13135837448動(dòng)量定理,應(yīng)用面寬,題型多變,容易出現(xiàn)在綜合性試題中.對(duì)于流體問(wèn)題,常常選取質(zhì)量元為的液柱為研究對(duì)象;或取體積元的體積內(nèi)的個(gè)粒子為研究對(duì)象,從而利用動(dòng)量定理進(jìn)行處理?!纠}1】在水平地面上放置一個(gè)氧氣瓶,瓶?jī)?nèi)高壓氧氣的密度為,瓶口甚小,其橫截面積為。若打開(kāi)閥門(mén),當(dāng)噴出氧氣的速率為時(shí),求地
2025-06-23 20:16