【總結】動量、沖量、動量定理要點·疑點·考點課前熱身能力·思維·方法延伸·拓展要點·疑點·考點一、動量(p):p=mv有大小和方向,是矢量.單位:kg·m·s-1.:描述物體機械運動狀態(tài)的物理量.:運算應用
2024-11-06 14:38
【總結】 2020-2021學年滬科版選修3-4課時練(解析版)一、選擇題 1.一質(zhì)點做簡諧運動,則下列說法中正確的是( ) A.若位移為負值,則速度一定為正值,加速度也一定為正值 B.質(zhì)點通過...
2025-04-05 05:25
【總結】動量和動量定理一.動量的概念::在物理學中,物體的和的乘積叫做動量。:::(1)矢量性:動量的方向與方向一致。(2)瞬時性:動量的定義式中的v指物體的瞬時速度,從而說明動量與或?qū)?,是(狀態(tài)量或過程量)。(3)相對
2025-04-16 23:54
【總結】動量和動量定理Ⅱ廣東省重點中學12月月考檢測題31.質(zhì)量為m的鋼球自高處落下,以速率v1碰地,豎直向上彈回,碰撣時間極短,離地的速率為v2。在碰撞過程中,地面對鋼球沖量的方向和大小為()A、向下,m(v1-v2)B、向下,m(v1+v2)C、向上,m(v1-v2)D、向上,m(v1+v
2025-05-12 09:19
【總結】精品資源第二節(jié)動量定理的應用【知識要點表解】物理學家在研究碰撞和沖擊一類問題時,引入了動量的概念.牛頓當初就是用這個概念表達他的定律的涌來,人們在牛頓運動定律的基礎上確定了與動量有關的規(guī)律;并且發(fā)現(xiàn)動量的概念及有關的規(guī)律,在實際中有廣泛的應用.本節(jié)有關知識點:項目對知識點的理解備注
2025-06-24 01:50
【總結】課題沖量、動量定理學科物理學校永樂店中學教師姓名武桂芳教材版本教科版職稱中教一級年級高二性別女學歷本科年齡30沖量、動量定理教學設計一、指導思想與理論依據(jù)本節(jié)課,主要應用了認知主義的思想方法,注重客觀主義認識理論及人本主義的認識理論。重視物理學
【總結】[三疑三探]教(學)案(?。﹦恿?、動量定理年級 一學科 物理主備人 舒心時間 17年 6月 2 日學習目標:1、知道動量和沖量的概念,動量和沖量均為矢量,遵循平行四邊形定則.2、理解動量定理的確切含義,掌握其表達式及應用.重點難點:動量、動量定理及應用設疑自探:一、動量及其變化1.動量:運動物體的和的乘積叫做物
【總結】 2020-2021學年魯科版選修3-3 課堂練習(解析版) 1.(多選)關于分子,下列說法中正確的是( ) A.分子看成球體是對分子的簡化模型,實際上,分子的形狀并不真的都是球體 B...
2025-04-05 05:45
【總結】“動量定理”教歷徐杰江蘇省鎮(zhèn)江中學一、教學課題:動量定理二、任教學科:物理三、任教班級:高一(11)班54人四、教學時間:2021年12月11日上午8:15-8:55五、記錄時間:2021年12月11日六、課前計劃:通過本節(jié)課的教學,力求達到以下教學目標1.教養(yǎng)
2024-11-29 03:00
【總結】《動量定理》授課實錄唐山一中孫江一、新課引入復習并板書:在學生回答上述問題的基礎上引出今天的研究課題→動量定理【多媒體打出課題】動量定理【實驗揭示現(xiàn)象】[教師]我們先來觀察下面一個實驗→雞蛋下落實驗:[操作](1)雞蛋從某一高度自由落下落到
2024-11-29 02:40
【總結】動量動量定理第6章第1課時動量動量定理考點內(nèi)容要求考綱解讀動量,沖量,動量定理Ⅱ 本章是高考考查的重點,主要考查動量和能量的綜合、動量守恒與牛頓運動定律、運動學規(guī)律、機械能知識的綜合,考試題目往往涉及多個物體、多個過程,必須靈活選取研究對象,巧妙運用動量的觀點、能量的觀點等,才能順利求解.預計本章在高考中,還將以綜合考查為主,綜合牛頓運動定律、動量定理
2025-06-24 01:43
【總結】沖量和動量定理鞏固練習1mH1、質(zhì)量為m的小球由高為H的光滑固定斜面頂端無初速滑到底端過程中,重力、彈力、合力的沖量各是多大?(斜面傾角為α)2.對于力的沖量的說法,正確的是-------------()A.力越大,力的沖量就越大B.作用在物體上的力大,力的沖量也不一定大C.F1與其作用時間t1的乘積F1t1等于F2與其作用時間t2
2025-03-24 12:55
【總結】2011年高考物理沖量動量動量定理練習 1.籃球運動員通常要伸出兩臂迎接傳來的籃球.接球時,兩臂隨球迅速收縮至胸前.這樣做可以 ( ) A.減小球?qū)κ值臎_量 B....
2025-03-15 03:54
【總結】動量概念的由來在上節(jié)課探究的問題中,發(fā)現(xiàn)碰撞的兩個物體,它們的質(zhì)量和速度的乘積mv在碰撞前后很可能是保持不變的,這讓人們認識到mv這個物理量具有特別的意義,物理學中把它定義為物體的動量。歷史背景最早提出動量概念的是法國科學家笛卡爾,十七世紀,以笛卡兒為代表的西歐的哲學家們提出了這樣一種觀點:若找到一個適當?shù)奈锢砹縼砻枋觯?/span>
2025-01-14 09:55
【總結】液體問題和動量定理445700湖北省來鳳一中彭桂銘13135837448動量定理,應用面寬,題型多變,容易出現(xiàn)在綜合性試題中.對于流體問題,常常選取質(zhì)量元為的液柱為研究對象;或取體積元的體積內(nèi)的個粒子為研究對象,從而利用動量定理進行處理。【例題1】在水平地面上放置一個氧氣瓶,瓶內(nèi)高壓氧氣的密度為,瓶口甚小,其橫截面積為。若打開閥門,當噴出氧氣的速率為時,求地
2025-06-23 20:16