【總結(jié)】探究動(dòng)能變化跟功的關(guān)系教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)與技能①掌握動(dòng)能的概念和動(dòng)能定理②會(huì)利用實(shí)驗(yàn)探究外力做功與動(dòng)能的變化關(guān)系③理解正功和負(fù)功的概念2、過程與方法①讓學(xué)生理解探究學(xué)習(xí)的一般程序和方法,培養(yǎng)學(xué)生的分析推理能力。②培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)和理論探究驗(yàn)證物理規(guī)律的能力3、情感態(tài)度與價(jià)值觀
2024-11-30 12:14
【總結(jié)】實(shí)驗(yàn)(5)探究動(dòng)能定理知識(shí)梳理一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康奶骄苛ψ龉εc物體速度變化的關(guān)系.二、實(shí)驗(yàn)原理探究力做功與物體速度改變的關(guān)系,可通過改變力對物體做的功,測出力對物體做不同的功時(shí)物體速度的變化,從而得到力做功與物體速度改變的關(guān)系.圖5-5-1實(shí)驗(yàn)裝置如圖5-5-1所示,小車在橡皮筋的作用下彈出,沿木板滑行.研究
2024-12-01 03:44
【總結(jié)】訓(xùn)練3探究外力做功與物體動(dòng)能變化的關(guān)系[概念規(guī)律題組]1.(單選)在“探究外力做功與物體動(dòng)能變化的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出了如圖所示的W—v圖象,下列符合實(shí)際的是()2.科學(xué)規(guī)律的發(fā)現(xiàn)離不開科學(xué)探究,而科學(xué)探究可以分為理論探究和實(shí)驗(yàn)探究.下面我們追尋科學(xué)家的研究足跡用實(shí)驗(yàn)方法探究恒力做功和物
2024-12-05 06:23
【總結(jié)】第3講 探究外力做功與物體動(dòng)能變化的關(guān)系[目標(biāo)定位] .1.理論推導(dǎo):2.動(dòng)能定理的內(nèi)容:合力對物體所做的功等于物體動(dòng)能的變化.3.表達(dá)式:W=Ek2-Ek1.4.動(dòng)能定理的適用范圍:即適用于恒力做功也適用于變力做功;既適用于直線運(yùn)動(dòng)也適用于曲線運(yùn)動(dòng).想一想 在同一高度以相同的速率將手中的小球以上拋、下拋、平拋三種不同方式拋出,落地時(shí)速度、動(dòng)能是否相同?答
2025-04-07 23:09
【總結(jié)】第三節(jié)探究外力做功與物體動(dòng)能變化的關(guān)系核心要點(diǎn)突破課堂互動(dòng)講練知能優(yōu)化訓(xùn)練課前自主學(xué)案第三節(jié)探究外力做功與物體動(dòng)能變化的關(guān)系課標(biāo)定位課標(biāo)定位學(xué)習(xí)目標(biāo):物體動(dòng)能變化的關(guān)系,并能用牛頓第二定律和運(yùn)動(dòng)學(xué)公式推導(dǎo)動(dòng)能定理.2.理解動(dòng)
2025-01-14 01:54
【總結(jié)】2020/12/182020/12/182020/12/182020/12/182020/12/182020/12/182020/12/18那么,動(dòng)能的變化與做功有什么關(guān)系呢?2020/12/182020/12/182020/12/182020/12/182020/
2024-11-11 08:57
【總結(jié)】《探究合外力做功和物體動(dòng)能變化的關(guān)系》教學(xué)案例北京師范大學(xué)南山附屬學(xué)校王艷麗二00六年十月《探究合外力做功和物體動(dòng)能變化的關(guān)系》教學(xué)案例北師大南山附中王艷麗設(shè)計(jì)思想:學(xué)生的發(fā)展具有階段性,高一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知能力正處于由具體形象思維向抽象邏輯思維過渡階段,在這一時(shí)期教師應(yīng)盡量多地將書
2024-11-11 21:06
【總結(jié)】第三節(jié)探究外力做功與物體動(dòng)能變化的關(guān)系課前自主預(yù)習(xí)1.動(dòng)能定理:對物體所做的功等于物體的變化.2.表達(dá)式:W=或W=.3.當(dāng)外力對物體做正功時(shí),末動(dòng)能初動(dòng)能;當(dāng)外力對物體做負(fù)功時(shí),末動(dòng)能初動(dòng)能.4.1.在離地
2024-12-09 13:31
【總結(jié)】第2課時(shí)研究合外力做功和動(dòng)能變化的關(guān)系一、選擇題1.在利用自由落體運(yùn)動(dòng)“探究物體做功與動(dòng)能變化的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,下列物理量需要用工具直接測量的有()A.重錘的質(zhì)量B.重力加速度C.重錘下落的高度D.與重錘下落高度對應(yīng)的重錘的瞬時(shí)速度2.在做“探究物體做功與動(dòng)能變化的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中
2024-11-28 18:24
【總結(jié)】2020/12/18第三節(jié)探究外力做功與物體動(dòng)能變化的關(guān)系2020/12/18核心要點(diǎn)突破課堂互動(dòng)講練知能優(yōu)化訓(xùn)練課前自主學(xué)案第三節(jié)探究外力做功與物體動(dòng)能變化的關(guān)系課標(biāo)定位2020/12/18?課標(biāo)定位?學(xué)習(xí)目標(biāo):
2024-11-11 05:59
【總結(jié)】動(dòng)能動(dòng)能定理教學(xué)目標(biāo):1、記住動(dòng)能的計(jì)算公式:212kEmv?,知道他是標(biāo)量2、(1)理解動(dòng)能定理的內(nèi)涵(功是能量轉(zhuǎn)化的量度,正功使物體動(dòng)能增大,負(fù)功使物體動(dòng)能減少;物體動(dòng)能的改變?nèi)Q于總功)(2)能在水平面和豎直平面利用動(dòng)能定理求總功、某個(gè)力做的功,物體的速度。知道動(dòng)能定理在以下方面的應(yīng)用:a、通過動(dòng)能
2024-11-23 01:06
【總結(jié)】探究形變與彈力的關(guān)系教學(xué)目標(biāo):一、知識(shí)目標(biāo)1、知道什么是彈力以及彈力產(chǎn)生的條件2、知道壓力、支持力、繩的拉力都是彈力,能在力的圖示(力的示意圖)中正確畫出他們的方向。3、知道形變越大,彈力越大,知道彈簧的彈力跟彈簧伸長(或縮短)的長度成正比二、能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際問題中
2024-12-09 13:30
【總結(jié)】§探究形變與彈力的關(guān)系【學(xué)習(xí)目標(biāo)】一、知識(shí)目標(biāo)1、知道什么是彈力以及彈力產(chǎn)生的條件2、知道壓力、支持力、繩的拉力都是彈力,能在力的圖示(力的示意圖)中正確畫出他們的方向。3、知道形變越大,彈力越大,知道彈簧的彈力跟彈簧伸長(或縮短)的長度成正比二、能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際問題中能夠確定彈力的方向三、
2025-06-07 23:38
【總結(jié)】第一章怎樣描述物體的運(yùn)動(dòng)4、怎樣描述速度變化的快慢★教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)與技能1.知道物體的速度變化是有快慢之分的,理解加速度的含義及物理意義,知道加速度的定義符號(hào)、公式和單位。2.知道加速度是矢量,了解加速度的方向。會(huì)區(qū)分加速度與速度、速度的變化、速度的變化率之間的關(guān)系3.會(huì)用勻變速直線運(yùn)動(dòng)的圖像求加速度(二)過程與方法1.通過多媒體課件對生活實(shí)
2025-06-08 00:01