滬科版必修二31探究動(dòng)能變化跟功的關(guān)系教案03-資料下載頁(yè)
2024-11-30 12:14本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】①讓學(xué)生理解探究學(xué)習(xí)的一般程序和方法，培養(yǎng)學(xué)生的分析推理能力。理奠定實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)。先從大量的汽車行駛中的有關(guān)現(xiàn)象入手，得出必須研究動(dòng)能變化與功的關(guān)系。用動(dòng)能定理去分析解決限制車速的實(shí)際問(wèn)題。編排，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和科學(xué)探究要求。點(diǎn)和認(rèn)知水平?jīng)Q定的。出問(wèn)題”，“猜想假設(shè)”，“實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證”，“得出結(jié)論”。每個(gè)環(huán)節(jié)必不可少，可以按照實(shí)際情況作取舍，或由教師來(lái)完成。鑒于高一學(xué)生具備一定。教學(xué)中還應(yīng)注意結(jié)合。和再現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)生的實(shí)際問(wèn)題。②動(dòng)能與功一樣，也是標(biāo)量，不受速度方向的影響。③一個(gè)物體處于某確定運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，它的動(dòng)能就對(duì)應(yīng)于某一確定值，因此動(dòng)能是狀態(tài)量。①物體甲的速度是乙的兩倍；態(tài)量，對(duì)應(yīng)的是某個(gè)時(shí)刻和位置。力所做的功與動(dòng)能的變化量的關(guān)系，并以此來(lái)驗(yàn)證動(dòng)能定理？
【正文】 已知子彈 m=40g=10 2kg ,初速 v1=100m/s 末速 v2=60m/s，由動(dòng)能定理可知蘋(píng)果對(duì)子彈做的功為 代入數(shù)值得 W=－ 128J。 負(fù)號(hào)表示蘋(píng)果對(duì)子彈做負(fù)功，使子彈的動(dòng)能減少。 設(shè)計(jì)說(shuō)明：強(qiáng)調(diào)分析思路 和規(guī)范解題；進(jìn)一步加深對(duì)正功和負(fù)功的物理意義的理解；不宜舉例過(guò)難過(guò)復(fù)雜的題目 STS：公路上為什么要限制車速？ 指導(dǎo)學(xué)生閱讀理解車輛碰撞時(shí)損壞的程度和事故的嚴(yán)重性跟碰撞前車輛的動(dòng)能大小有關(guān)，而車輛的動(dòng)能取決于車輛的質(zhì)量和速度的平方。質(zhì)量大的速度小，質(zhì)量小的速度可以大些。 設(shè)計(jì)說(shuō)明：培養(yǎng)學(xué)生了解實(shí)際問(wèn)題，解決實(shí)際問(wèn)題的能力。 家庭作業(yè)與活動(dòng)： ① 課本 P45 ② 上網(wǎng)查閱有關(guān)資料，加深用動(dòng)能定理解決問(wèn)題的意識(shí)。 [來(lái)源 :] 教學(xué)反思： “ 探究型教學(xué)法 ” 是力圖在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)發(fā)展學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能 力，為學(xué)生的智能鍛煉與開(kāi)發(fā)創(chuàng)造良好條件。 在實(shí)際操作中，由于學(xué)生個(gè)體存在差異，學(xué)生設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案不夠完美，甚至是錯(cuò)誤的，但由于每個(gè)學(xué)生都積極參與了建立物理規(guī)律的全過(guò)程，付出過(guò)艱辛的勞動(dòng)，所以同學(xué)們對(duì)整個(gè)過(guò)程十分熟悉，感到自然真切，對(duì)所得結(jié)論理解透徹，記憶持久，運(yùn)用自如，尤其是變被動(dòng)地接受知識(shí)為主動(dòng)去探究新知，其興趣、注意力和科學(xué)態(tài)度就在無(wú)意識(shí)中大大增強(qiáng) 板書(shū)設(shè)計(jì)： ３．１ 探究動(dòng)能變化跟功的關(guān)系 一、 理論探求新知 動(dòng)能和動(dòng)能定理 利用牛頓第二定律和運(yùn)動(dòng)學(xué)規(guī)律推導(dǎo) １．動(dòng)能 ：物體由于運(yùn)動(dòng)具有的能量叫動(dòng)能。 ① (單位：焦耳 J 1J=1kg?m/s2) [來(lái)源 :] ② 動(dòng)能與功都是是標(biāo)量 ③ 動(dòng)能是狀態(tài)量，功是過(guò)程量 ２．動(dòng)能的增量 ：一個(gè)過(guò)程的末動(dòng)能減初動(dòng)能 ３ ． 動(dòng)能定理： 力對(duì)物體所做的功等于物體動(dòng)能的增量。即 二、 實(shí)驗(yàn)探求驗(yàn)證 ―― 恒力做功和物體動(dòng)能變化的關(guān)系 深化理解：正功和負(fù)功
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