滬科版必修二31《探究動能變化跟功的關(guān)系》教案03(文件)
【正文】 兩倍； ② 物 體甲向北運動，乙向南運動； ③ 物體甲做直線運動，乙做曲線運動； ④ 物體甲的質(zhì)量是乙的一半。動能是跟物體運動有關(guān)的狀態(tài)量，對應(yīng)的是某個時刻和位置。 ③ 如何利用實驗數(shù)據(jù)計算重力所做的功和動能的變化量？ ④ 如何正確處理實驗數(shù)據(jù)？請設(shè)計一個數(shù)據(jù)處理結(jié)果的表格。 ３、需要測量和記錄哪些實驗數(shù)據(jù)？（實驗后由學(xué)生用圖示方式板書出來） ４、如何設(shè)計記錄數(shù)據(jù)的表格？（學(xué)生板書并填入實驗記錄的數(shù)據(jù)） SBE SAC SDF tAC tDF ５、操作 實驗，測量和記錄實驗數(shù)據(jù)。 ① 在你的實驗中，主要誤差是什么？你是如何減少誤差的？ ② 你認(rèn)為如何改進(jìn)，可以使你的實驗更好一些？ 合作與交流 與同學(xué)交流討論，了解他們制定的探究計劃和設(shè)計的實驗方案，了解有那些地方是值得你學(xué)習(xí)的。 結(jié)論：正功使物體的動能增加，負(fù)功使物體的動能減少。 負(fù)號表示蘋果對子彈做負(fù)功，使子彈的動能減少。 家庭作業(yè)與活動： ① 課本 P45 ② 上網(wǎng)查閱有關(guān)資料，加深用動能定理解決問題的意識。即 二、 實驗探求驗證 ―― 恒力做功和物體動能變化的關(guān)系 深化理解：正功和負(fù)功 。 在實際操作中，由于學(xué)生個體存在差異，學(xué)生設(shè)計的實驗方案不夠完美，甚至是錯誤的，但由于每個學(xué)生都積極參與了建立物理規(guī)律的全過程，付出過艱辛的勞動，所以同學(xué)們對整個過程十分熟悉，感到自然真切，對所得結(jié)論理解透徹，記憶持久，運用自如，尤其是變被動地接受知識為主動去探究新知，其興趣、注意力和科學(xué)態(tài)度就在無意識中大大增強(qiáng) 板書設(shè)計： ３．１ 探究動能變化跟功的關(guān)系 一、 理論探求新知 動能和動能定理 利用牛頓第二定律和運動學(xué)規(guī)律推導(dǎo) １．動能 ：物體由于運動具有的能量叫動能。質(zhì)量大的速度小，質(zhì)量小的速度可以大些。 案例分析： 一顆質(zhì)量是
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