燈高中語文教案-資料下載頁
2025-04-05 06:24本頁面
【正文】 想感情的升華和總結(jié)，所以作者在第6段就寫到了：自己的生活雖有過好些大的變化，而對于燈的認(rèn)識卻沒有變，看到燈光不會感到安慰，感到鼓舞，第8段進(jìn)一步補(bǔ)充和發(fā)揮，表明了作者對于燈的感情愈來愈深，進(jìn)一步揭示了燈的意義。 第9段作者寫到了哪里的燈光呢？——作者由眼前的燈光又聯(lián)想到了海上的燈塔，接下來作者在課文寫了兩個外國的傳說，一個是哈里希島上姐姐為弟弟在窗前點(diǎn)燈的故事，一個是希臘女教士希洛點(diǎn)燃火炬照亮利安得爾的故事，這兩個傳說與課文的中心有什么聯(lián)系？（只要有燈光，它就能給人以幫助，就能指明方向，就能驅(qū)散人們心靈的黑暗，而這正是本文所要表達(dá)的中心思想。） （全班同學(xué)朗讀11段）這一段的中心句是哪一句？為什么說它是中心句呢？我們先來看幾個指示代詞所指代的內(nèi)容，“它們”指代什么？（這些光）“它”指代什么？（我的心靈）“如此”指代什么？（我們不是單靠吃米活著）“它”指代什么？（我的心）從這幾個指示代詞的指代內(nèi)容，我們明白這一段主要就是圍繞“燈和心靈”的關(guān)系來指出燈光的普遍意義的，所以這一段的中心句應(yīng)是——“光驅(qū)散了我心靈的黑暗，熱促成了它的發(fā)育?！? 在第十二段，作者為什么還要敘述一個友人的故事呢？ （作者敘述一個友人的故事，說明人間的溫暖使一個求死的人改變了人生態(tài)度，指出燈光照亮了人們的心靈，歸結(jié)到贊頌燈光這個中心上來。）
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