陳情表教案-資料下載頁
2025-04-05 06:09本頁面
【正文】 忠。既然忠孝不能兩全，從帝王角度來說，就應(yīng)該只盡忠，沒有忠，就不能保證孝?！ ￠喿x第4段，自古忠孝不得兩全，面對(duì)兩難，李密提出了怎樣的解決方法，這個(gè)建議于李密、武帝各有何益處? 愿乞終養(yǎng)，先盡孝后盡忠 于李密：忠孝兩全 ，解決千古難題 于武帝：慰降臣、馭官吏，收民心、合人倫，感神靈、 符天道，xx定、促一統(tǒng)，留美名、傳千古。 ?。▋扇涿?、魚與熊掌兼得，可謂各得其所，皆大歡喜） “不勝犬馬怖懼之情”雖為套語，但為何對(duì)帝王來說不可或缺？ 臣服，恐懼，帝王踐踏其人格，羞辱其自尊，視臣民性命如螻蟻，臣民就算在學(xué)識(shí)、才華、道德上遠(yuǎn)勝國君，卻也不得已而喪失了獨(dú)立人格，在精神上已被解除了反抗，以顯示帝王之威嚴(yán)，滿足其虛榮，穩(wěn)固其統(tǒng)治?！ 〈朔俅侮惽椋蠲軐?shí)現(xiàn)他所希望的目的沒有呢？你若是武帝，會(huì)作出怎樣的反應(yīng)？ 陳情表 ： 了解到一片忠心，認(rèn)識(shí)有十般益處，得意于萬分感激，享受著無限怖懼。 結(jié)合課文，以忠孝為內(nèi)容為李密擬寫一副對(duì)聯(lián) 上聯(lián)：蒙慈恩陳孝情愿乞終養(yǎng) 下聯(lián)：沐清化表忠心誓效奔馳 橫批：萬世師表 1小結(jié)： 全文首先陳述個(gè)人悲慘遭遇及家庭凄苦，突出母孫的特殊關(guān)系，作為陳情的依據(jù)。繼則寫自己愿意奉詔，但又以劉病日篤，處于狼狽之境，借以博取晉武同情。再則抬出以孝治天下的大旗，懇求準(zhǔn)如所請(qǐng)。同時(shí)更表明自己心跡，排除了不愿出仕的政治因素。最后提出解決矛盾的方案。出于情，歸于理，先動(dòng)之以情，再曉之以理，陳情于事，寓理于情。全文構(gòu)思縝密，以忠孝為線索，逐層深入、脈絡(luò)分明、思維嚴(yán)謹(jǐn)，具有很強(qiáng)的邏輯力量。
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