【總結(jié)】 [主題時空線索串聯(lián)] [自我填充] A.伽利略 B.牛頓 C.相對論 D.量子論 E.達(dá)爾文 F.蒸汽時代 G.信息時代 [主題發(fā)展歷程縱覽] 15-20世紀(jì)初...
2025-04-05 06:18
【總結(jié)】第一課第二課第三課第四課第一課“百家爭鳴”和儒家思想的形成一、“百家爭鳴”局面的出現(xiàn)1、原因:春秋戰(zhàn)國時期處于社會轉(zhuǎn)型時期,社會大變革,大動蕩。(根本原因)①經(jīng)濟(jì):井田制的崩潰,封建經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展。為學(xué)術(shù)文化的繁榮提供了物質(zhì)條件。②政治:周王室的衰微,諸候崛起。社會大變革時代,新的統(tǒng)治者未有絕對權(quán)威。對社會變
2025-05-13 06:52
【總結(jié)】第三單元中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變考綱要求:一、考點(diǎn):春秋戰(zhàn)國時期的百家爭鳴二、考點(diǎn):漢代儒學(xué)成為正統(tǒng)思想三、考點(diǎn):宋明理學(xué)四、考點(diǎn):明清之際的儒學(xué)思想一、考點(diǎn):春秋戰(zhàn)國時期的百家爭鳴(一)產(chǎn)生原因:1、根本原因:春秋戰(zhàn)國時期,社會處于大變革時代。2、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ):井田制崩潰,封建經(jīng)濟(jì)發(fā)
2025-05-11 11:26
【總結(jié)】 第3課 明清之際儒學(xué)的發(fā)展 課程標(biāo)準(zhǔn) 素養(yǎng)解讀 、黃宗羲、顧炎武、王夫之等思想家的主要思想。 2.了解明清時期儒學(xué)思想的發(fā)展情況。 ,綜合理解明清時期儒學(xué)思想發(fā)展歷程。 2.運(yùn)用史...
2025-04-05 05:32
【總結(jié)】中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變——儒家思想的演變考綱要求:1、春秋戰(zhàn)國時期的百家爭鳴:百家爭鳴;孔子、孟子和荀子與儒家思想的形成2、漢代儒學(xué)成為正統(tǒng)思想:董仲舒的儒家主張、漢代儒學(xué)成為正統(tǒng)思想3、宋明理學(xué):程朱理學(xué)、王陽明的心學(xué)4、明清之際的儒學(xué):李贄、黃宗羲、顧炎武、王夫之的思想主張1、
2025-09-20 16:42
【總結(jié)】第三單元中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變考點(diǎn)1春秋戰(zhàn)國時期的百家爭鳴一、百家爭鳴1、含義:百家泛指數(shù)量多,主要有儒、道、墨、法等思想流派;爭鳴是說諸子百家針對當(dāng)時各種社會問題,展開爭論,發(fā)表不同的見解。(代表不同的階級利益)2、實(shí)質(zhì):是春秋戰(zhàn)國社會政治經(jīng)濟(jì)大變革在意識形態(tài)領(lǐng)域的必然反映3、出現(xiàn)的原因(
2025-01-04 21:41
【總結(jié)】中國傳統(tǒng)文化主流思想——儒家思想的演變百家爭鳴局面形成↗↘春秋末孔子創(chuàng)立儒學(xué)戰(zhàn)國孟子、荀子大改造,儒學(xué)成為諸子百家中的蔚然大宗↗秦時“焚書坑儒”使儒學(xué)遭受打擊漢初儒學(xué)逐漸復(fù)蘇→→漢武帝時“罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù)”,使儒學(xué)成為封建社
2025-01-19 01:36
2025-01-19 01:37
【總結(jié)】專題一中國傳統(tǒng)文化主流思想的變化一百家爭鳴一、選擇題1.韓非在批評某家學(xué)說時說:“舉先王,言仁義者盈廷,而政不免于亂?!彼u的是()A.法家學(xué)說B.道家學(xué)說C.儒家學(xué)說D.墨家學(xué)說2.孔子思想中主張以愛人之心調(diào)解與和諧社會人際關(guān)系的是()
2024-12-03 08:19
【總結(jié)】第一單元中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變第1課“百家爭鳴”和儒家思想的形成高中歷史必修Ⅲ(人教版)萬安縣萬安中學(xué)謝招蘭說課環(huán)節(jié)教材分析學(xué)情分析教法與學(xué)法確立教學(xué)過程設(shè)計(jì)調(diào)查對象:白鷺洲中學(xué)高二(2)班學(xué)生。
2025-07-20 13:18
【總結(jié)】 [主題時空線索串聯(lián)] [自我填充] A.現(xiàn)實(shí)主義 B.浪漫主義 C.印象 D.現(xiàn)代主義 [主題發(fā)展歷程縱覽] 17世紀(jì)到20世紀(jì)初世界文學(xué)藝術(shù)發(fā)展歷程 時期 發(fā)展歷程...
2025-04-05 06:23
【總結(jié)】普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書必修第三冊考點(diǎn)一百家爭鳴【課標(biāo)要求】1、知道諸子百家,了解諸子百家產(chǎn)生的歷史背景。2、認(rèn)識春秋戰(zhàn)國時期“百家爭鳴”形成的重要意義。3、了解孔子、
2025-01-18 01:32
【總結(jié)】專題一中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變課標(biāo)與考綱知識對照:知道諸子百家,認(rèn)識春秋戰(zhàn)國時期百家爭鳴局面形成的重要意義;了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成?考綱:春秋戰(zhàn)國時期的百家爭鳴(07):知道漢代儒學(xué)成為正統(tǒng)思想史實(shí)?考綱:漢代儒學(xué)成為正統(tǒng)思想:列舉宋明理學(xué)的代表人物,說明宋明時期儒學(xué)的發(fā)展?考綱:宋
2025-05-12 07:27
【總結(jié)】專題3中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變復(fù)習(xí)之二漢武帝問賢良文學(xué),董仲舒對曰:”臣愚以為諸不在六藝之科、孔子之術(shù)者,皆絕其道,勿使并進(jìn)。”董的對策課堂訓(xùn)練:儒學(xué)到了漢被賦予了新的含義()A、人定勝天B、無為而治C、君權(quán)神授
2025-06-21 07:25
【總結(jié)】專題一中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變通史概要:本專題主要講述中國傳統(tǒng)文化主流思想——以孔孟為代表的儒家思想形成與發(fā)展演變的脈絡(luò)。這一過程共分為四個歷史階段,各有時代特色。概要如下:(1)在春秋戰(zhàn)國百家爭鳴中脫穎而出。春秋戰(zhàn)國時期諸子百家(儒家、道家、墨家、法家等)在互相爭鳴,發(fā)表不同政見、彼此駁難的同時,也彼此吸收、融合,終于形成中國的傳統(tǒng)文化體系;儒家思想,就是在吸
2025-06-09 21:42