左鳳山博士-信賴關系的形成ppt21-經營管理-資料下載頁
2025-08-06 10:44本頁面
【導讀】嗜好·娛樂機會……當消除障礙變得越困。難的時候，人們就會慢慢變得焦慮。這種行為稱為「需求不。不責備自己，反而對成為原因的事項數落不停，把責任推給別人。認為自己的失敗是別人的錯誤。對自己的過失，總是心不甘情不愿意。很少回答別人的問話。毫無意義地晃來晃去。不易親近的態(tài)度。喜歡找別人的缺點或說壞話。在背后批評別人。發(fā)言具有反抗性?；蜃约焊信d趣且有意義的事情。裝出一副耍賴的樣子。過去能做的事現在。失去冷靜不知所措。進任何勸導的話。人的一生常有需求不滿的情形發(fā)生。心理狀態(tài)，就容易采取發(fā)泄性行為。復積極的工作態(tài)度。
【正文】 予部屬近期可以達成的任務，讓他感受到工作 成就的喜悅感 (四 ).管理者的反省 ▲ 對部屬的指示 ● 有沒有正確指示部屬，他該做的 （目標，情況，期待及任務） ● 有沒有具體地指示部屬工作，應該 怎么做，不該做什么以及應產生 什么樣的結果？ ● 主管跟部屬間對任務的期待及認知 有無差異？ ▲ 對部屬的任務要求與期待 ● 要求的標準，部屬是否有能力完成？ ● 要求的標準，有沒有與部屬取得共識？ ● 是否正確傳達組織的目標，情況，任務 的期待等？ ● 有無要求部屬對績效做自我評估？ ● 是否給予持續(xù)激勵？ (五 ).激勵方式的操作 ▲ 獎懲不同的表現 ▲ 公開晉升與成長機會 ▲ 明白的授權 ▲ 鼓勵自由地發(fā)揮創(chuàng)造 ▲ 給予自我展現能力的機會 ▲ 愉快的工作環(huán)境 ▲ 適當的福利政策 ▲ 靈活的溝通方式 (六 ).激勵性因素應用方法 ▲ 隨時記住互相感謝，團隊任務成功時 要進行慶賀 ▲ 把握任何溝通時真心傾聽 ▲ 視時給予適當的贊美與反饋 ▲ 重視分配公平性 ▲ 維持并強化團隊的創(chuàng)造能力 ▲ 開展團隊可以成長與成就的機會 ▲ 以身作則讓自己的熱情活力感染他人 ▲ 與他人分享成功的榮耀
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