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正文內(nèi)容

高二語文實(shí)用類文本閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練單元-易錯題測試提優(yōu)卷試卷-資料下載頁

2025-04-05 05:52本頁面
  

【正文】 位不同,“合法準(zhǔn)生”才是第一位的。(整合網(wǎng)上相關(guān)信息)(1)下列各項(xiàng),不是直接闡述生產(chǎn)C919大飛機(jī)的意義的一項(xiàng)是( ) ,彰顯我國完全自主制造的能力。,與空客和波音形成民用航空三足鼎立的態(tài)勢。,為他們提供基本的社會保障。,在最高端的、市場規(guī)模大利潤高的產(chǎn)業(yè)中占有地位。(2)下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是( ) ,它要求能把足夠重量的裝備、人員、物資投送到一定的距離上,并不一定要比其他國家的好。,但并未侵犯他人的知識產(chǎn)權(quán),因?yàn)樽鳛樯唐返牧悴考巡辉谥R產(chǎn)權(quán)協(xié)議保護(hù)之內(nèi)。,但是仍然屬于完全自主制造,因?yàn)樵趯?shí)際裝配中零部件作為制造材料不受挾制?!昂戏?zhǔn)生”的問題,一是因?yàn)檐娛庐a(chǎn)品不是商品,不講知識產(chǎn)權(quán),二是因?yàn)檐娛赂哂诜桑蔁o權(quán)過問。(3)C919大飛機(jī)用了許多國外零部件,原因是什么? 13.閱讀下面的文字,完成各題。 材料一: 中國最早的“校服”可以追溯到孔子的弟子著裝“青衣青帽”;發(fā)展至明朝時期,又出現(xiàn)了進(jìn)士服和儒士服以及其后文人士大夫的長衫。當(dāng)然,這些服裝標(biāo)志著當(dāng)時人們的職業(yè)與社會地位,不能被視為真正意義上的校服。到了近代,民國時期出現(xiàn)了西服式校服、學(xué)生制服,還有“五四青年”服、中山裝等。發(fā)展到20世紀(jì)80年代,中小學(xué)流行以運(yùn)動服為主要服裝。此類運(yùn)動型的校服通??钍綄捤桑瑳]有性別和季節(jié)的區(qū)分;顏色多以飽和度較高的藍(lán)、紅、綠為主,配以白、灰等色;面料以滌蓋棉為主;尺寸標(biāo)準(zhǔn)通常設(shè)定為大、中、小三種規(guī)格。這類校服設(shè)計(jì)存在千篇一律的弊病,抑制了學(xué)生應(yīng)有的創(chuàng)造力和對美感的積極追求。 (摘編自張玲玲《英美日各國校服文化發(fā)展對未來中國校服的啟示》) 材料二: 服裝是一種沒有聲音的語言,它用自身的款式、顏色、面料等向人們訴說著一定歷史時期的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、審美觀念和道德情操。校服作為服裝的一個細(xì)小分支,它具備服裝所有的內(nèi)涵。與此同時,在校服的身上還折射出一個時代的教育觀,也能反映出一個學(xué)校、一個地區(qū)的文化特色和辦學(xué)理念。因此,校服是一種極具文化內(nèi)涵的服飾,具有重要的育人功能。 具體來講,校服文化的功能主要表現(xiàn)在以下幾個方面:首先,校服能夠直觀且全面地詮釋校園文化。校服是校園文化的載體,校服的款式、顏色等能夠?qū)μ囟ǖ男@文化、辦學(xué)理念等起到詮釋的作用。其次,可以增強(qiáng)學(xué)生的歸屬感,有效凝聚師生群體。學(xué)生穿上具有集體標(biāo)志的服裝,有一種歸屬感和安全感,會自覺地認(rèn)為自身就是集體中的一員,集體榮譽(yù)和自身息息相關(guān)。再次,校服能夠增強(qiáng)學(xué)生的自我約束能力,有利于培養(yǎng)良好的行為方式和習(xí)慣。校服不只是一種穿著的屬性,它更多的是承載著育人的功能。學(xué)生穿著統(tǒng)一的服裝,會在無形中實(shí)現(xiàn)自我的約束和管控,增強(qiáng)意志力,養(yǎng)成良好的行為方式。除此之外,校服在增強(qiáng)學(xué)生的平等意識、審美情趣等方面也有特殊的功能。 (摘編自雷剛《學(xué)生裝文化淺析》) 材料三: 校服最重要方面選擇情況校服最重要方面學(xué)生家長社會群眾a. 經(jīng)濟(jì)實(shí)惠%%%b. 款式美觀%%%c. 功能加強(qiáng)%%%d. 面料舒適%%%e. 具有文化內(nèi)涵%%% (數(shù)據(jù)來自王博洋《河北省中學(xué)生校服改良研究》) 材料四: 遺憾的是,人們對現(xiàn)今校服的評價并不太高。在“不太好看”“不太舒服”的總體評價中,前者說的是審美功能,后者說的是物理功能,兩者是在校服中比重有所不同的兩個主要評價維度。首先,制式服裝的特征決定了“好看”要高于“舒服”。雖然校服也需要舒服,但這種舒服是有限度的。比如人們常說日本校服好看,可在冰天雪地里穿著短裙、光著腿的女孩會說這種校服很舒服嗎?但這正是集“標(biāo)識、約束、教化”功能于一身的校服,是一種優(yōu)化教育環(huán)境的“服育”功能的體現(xiàn)。其次,穿著體感上的“舒服”有助于“好看”。就服裝結(jié)構(gòu)而言,舒服的前提是合體,合體則是滿足校服“好看”的基本條件。不過,需要提醒的是,好看的校服未必是舒服的校服,舒服的校服也未必是好看的校服,關(guān)鍵在于找準(zhǔn)兩者的平衡點(diǎn)。好比被詬病為“面口袋”的校服盡管是很舒服的,但肯定不好看,因?yàn)樗缓象w。因此,相對于校服的“好看”和“舒適”來說,應(yīng)該首先讓校服好看起來,才能使校服有一個很大的改觀。(摘編自《光明日報》2018年7月25日《》)(1)下列對材料中校服功能的理解和闡述,正確的一項(xiàng)是( ) ,顏色多以藍(lán)、紅、綠為主,男女適用,體現(xiàn)了校服的審美功能。,舒適度是最主要的,它承載的育人功能是極其有限的。,表現(xiàn)了對校服實(shí)用功能的重視。、約束學(xué)生行為,具有優(yōu)化教育環(huán)境的教化作用。(2)下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是( ) “美感”的積極追求,體現(xiàn)學(xué)生的心理欲求,在款式、面料和顏色等方面給學(xué)生更多選擇的權(quán)利。,社會群眾最注重校服款式是否美觀,對加強(qiáng)其功能關(guān)注度相對不高,與學(xué)生、家長存在著認(rèn)知差異。C.“好看”與“舒適”本身存在矛盾,學(xué)生的需求很難得到滿足,從制式服裝的特征上看,“好看”是第一位的。、顏色等能夠詮釋特定的校園文化、辦學(xué)理念等,從某種程度上說,校服是校園文化的載體。(3)怎樣的校服更受歡迎?校服生產(chǎn)商向?qū)W生和學(xué)校征求建議。請你根據(jù)文意從學(xué)生和學(xué)校兩個角度進(jìn)行概括。 14.閱讀下面的材料,回答問題。 材料一: 共享經(jīng)濟(jì),是由個人或第三方平臺將閑置資源或服務(wù)有償分享給需求者,并從中獲得報酬的經(jīng)濟(jì)模式,其核心特征是基于信息技術(shù)平臺的資源優(yōu)化配置。共享經(jīng)濟(jì)的發(fā)展驅(qū)動力主要有以下四點(diǎn):一是互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的產(chǎn)生與普及。二是人口紅利。近年來共享經(jīng)濟(jì)在中國的大發(fā)展也源自人口基數(shù)帶來的互聯(lián)網(wǎng)人口紅利。三是大量共享經(jīng)濟(jì)服務(wù)提供者。在中國經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級過程中,大量的傳統(tǒng)行業(yè)勞動力進(jìn)入共享經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域,個人的技能或服務(wù)借助第三方平臺實(shí)現(xiàn)更快速的流動。四是大量閑置資源可供給優(yōu)化。以汽車為例,根據(jù)摩根士丹利的研究顯示,平均一輛車只有4%的時間在行駛,而96%的時間中被閑置,這在客觀上提供了可供優(yōu)化的資源。(摘編自《國家地理》周刊編輯部《共享經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀和未來趨勢》)材料二: “共享經(jīng)濟(jì)”的概念首次由馬科斯費(fèi)爾遜在20世紀(jì)70年代以研究個人汽車共享和租賃時提出,而“共享經(jīng)濟(jì)”在經(jīng)濟(jì)社會中具體的表現(xiàn)模式,則隨著互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的迅猛發(fā)展才得以出現(xiàn)。此種新經(jīng)濟(jì)模式以互聯(lián)網(wǎng)平臺為依托,以消費(fèi)者之間的分享、交換、借貸、租賃等共享經(jīng)濟(jì)行為作為基本特征,成為當(dāng)今創(chuàng)新經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新潮流。 共享經(jīng)濟(jì)作為一種新生事物,在其發(fā)展過程中存在著各種各樣的問題。例如:第一,共享經(jīng)濟(jì)的信息反饋和信任機(jī)制存在缺陷。共享經(jīng)濟(jì)雖然通過第三方平臺提高了交易質(zhì)量,重拾人們的信任度,但是,第三方平臺的資質(zhì)以及對用戶的信任措施有待加強(qiáng)。供需雙方與第三方平臺之間的依賴關(guān)系需要更明確的規(guī)則。第二,共享經(jīng)濟(jì)模式中,無限供給的能力、趨近于零的邊際成本及其迅速擴(kuò)張的發(fā)展態(tài)勢對原有的商業(yè)邏輯和利益分配方式產(chǎn)生強(qiáng)烈沖擊,受到既得利益者的質(zhì)疑和阻撓。第三,共享經(jīng)濟(jì)模式的發(fā)展還處于探索階段和發(fā)展初期,針對其提供的服務(wù),產(chǎn)品還沒有完全相適應(yīng)的安全、標(biāo)準(zhǔn)的質(zhì)量保障體系。同時,在保護(hù)消費(fèi)者隱私方面也存在很大的不足和缺陷。(摘自金碚、郝丹《“共享經(jīng)濟(jì)”的經(jīng)濟(jì)學(xué)分析》材料三: 2018年,迅雷集團(tuán)CEO、網(wǎng)心科技CEO陳磊表示,共享經(jīng)濟(jì)和區(qū)塊鏈?zhǔn)且粚采P(guān)系。因?yàn)楣蚕斫?jīng)濟(jì)一定要解決信任和激勵問題,而區(qū)塊鏈能夠解決共享經(jīng)濟(jì)的這兩大難題。 區(qū)塊鏈的一個最大特點(diǎn)就是每個節(jié)點(diǎn)的獨(dú)立性,節(jié)點(diǎn)之間的交互是可以單獨(dú)進(jìn)行的,不需要第三方充當(dāng)信息的傳達(dá)者。記錄在鏈上的所有數(shù)據(jù)和信息都是公開透明的,任何節(jié)點(diǎn)都可以通過互聯(lián)網(wǎng)在區(qū)塊鏈平臺進(jìn)行信息查詢。任何第三方機(jī)構(gòu)無法將記錄在區(qū)塊鏈上的已有信息進(jìn)行修改或撤銷,從而便于公眾監(jiān)督和審計(jì)。這樣共享經(jīng)濟(jì)中的公民產(chǎn)權(quán)可很好地確權(quán)。 此外,基于區(qū)塊鏈技術(shù)的智能合約系統(tǒng),可以幫助實(shí)現(xiàn)共享經(jīng)濟(jì)中的諸如產(chǎn)品預(yù)約、違約賠付等多種涉及網(wǎng)上信任的商業(yè)情景,使共享經(jīng)濟(jì)更加完善可靠。 最后,基于區(qū)塊鏈的通證系統(tǒng),可以實(shí)現(xiàn)共享經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)中的權(quán)益流轉(zhuǎn)和分配,實(shí)現(xiàn)對資源共享方的激勵。(摘編自新浪科技網(wǎng)《如何將區(qū)塊鏈裝入”自動販賣機(jī)?》)(1)下列對“共享經(jīng)濟(jì)”相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是 ( ) ,由個人或第三方平臺將閑置資源或服務(wù)分享給需求者,需求者需要支付相應(yīng)的報酬。B.“共享經(jīng)濟(jì)”在20世紀(jì)70年代首次出現(xiàn),隨著互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的發(fā)展,已成為當(dāng)今創(chuàng)新經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新潮流。,在消費(fèi)者之間產(chǎn)生分享、交換、借貸、租賃等共享經(jīng)濟(jì)行為。,實(shí)現(xiàn)對資源共享方的激勵。(2)下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是 ( ) 、移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展迅猛、經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級而帶來的勞動力轉(zhuǎn)移和大量可供優(yōu)化的閑置資源是共享經(jīng)濟(jì)在中國快速發(fā)展的重要條件。,是因?yàn)槠錈o限供給的能力、趨近于零的邊際成本及其迅速擴(kuò)張的發(fā)展態(tài)勢對原有的商業(yè)邏輯和利益分配方式產(chǎn)生了強(qiáng)烈的沖擊。,共享經(jīng)濟(jì)雖然在信息反饋、信任機(jī)制、質(zhì)量保障體系、保護(hù)消費(fèi)者隱私等方面存在著很大的不足和缺陷,但其發(fā)展勢頭良好。,節(jié)點(diǎn)之間可以單獨(dú)進(jìn)行交互,不需要第三方充當(dāng)信息的傳達(dá)者的特點(diǎn),可以幫助共享經(jīng)濟(jì)中的公民產(chǎn)權(quán)很好地確權(quán)。(3)共享經(jīng)濟(jì)作為一種新生事物,我們該如何促進(jìn)其可持續(xù)發(fā)展?請結(jié)合材料,談?wù)勀愕目捶ā? 15.閱讀下面的材料,回答問題。 材料一 紫禁城作為世界上現(xiàn)存規(guī)模最大、保存最完整的古代宮殿建筑群,其規(guī)劃和設(shè)計(jì)蘊(yùn)含著我國古代工匠的諸多科學(xué)智慧,而其中重要表現(xiàn)形式之一,即為建筑營造過程中融合的數(shù)字智慧。 紫禁城的營造尺寸和體量標(biāo)準(zhǔn)都是有講究的,比如“斗口”與“材份”?!岸房凇笔亲辖枪沤ㄖ哪?shù)標(biāo)準(zhǔn)。紫禁城內(nèi)所有的建筑,均以斗口尺寸為基準(zhǔn)。所謂斗口,即古建筑斗拱的某個指定位置,該位置的尺寸作為整座建筑尺寸的基準(zhǔn),稱為1斗口。比如紫禁城某古建筑,柱子直徑為6斗口,柱高為58斗口,那么只要確定1斗口的實(shí)際尺寸,檐柱直徑、檐柱高度就很容易算出來。紫禁城古建筑梁、柱等所有構(gòu)件尺寸及建筑的總體尺寸,均由斗口尺寸放大而來。 “材份”是紫禁城古建筑群體量大小確定的參考標(biāo)準(zhǔn)。對于紫禁城建筑整體而言,其建筑構(gòu)造組成基本相同,但建筑等級高低不同,建筑體量大小也不同。在這種情況下,古代技術(shù)人員通過材份制的方法來實(shí)現(xiàn)建筑的快速施工。清朝官方的具體做法為,將建筑用材料大小分為十一個等級,每個等級的斗口尺寸不同。對于不同的宮殿建筑而言,只需確定其用材等級,即可確定其建筑體量大小。 “9”和“5”是紫禁城建筑喜歡使用的數(shù)字。我國古人把單數(shù)稱為“陽數(shù)”,雙數(shù)稱為“陰數(shù)”。而陽數(shù)中,“9”是最大的陽數(shù),寓意數(shù)量最多;“5”為居中的陽數(shù),寓意包含東、西、南、北、中的全部空間。數(shù)字“9”“5”的組合,形成具有特定含義的標(biāo)記,即“九五至尊”,寓意帝王權(quán)威的至高無上。古代工匠在營建紫禁城過程中,巧妙地把“9”“5”融入到建筑中,來體現(xiàn)紫禁城及其使用者的至高地位。比如,紫禁城重要宮殿的建筑如太和殿、保和殿、乾清宮等建筑的平面布局都是長度方向?yàn)?間、寬度方向?yàn)?間的布局方式,來體現(xiàn)“九五至尊”的思想。作為明清時期我國政治權(quán)力的中心,紫禁城前朝三大殿“土”字形大臺基在平面布局上也有“九五至尊”的概念。臺基南北相距234米,東西相距130米,二者之比也剛好為9:5。這無疑又體現(xiàn)了古代工匠的智慧。(取材于周乾的《紫禁城數(shù)字趣話》)材料二 紫禁城的布局體現(xiàn)著設(shè)計(jì)者的諸多智慧。 “________”(甲)的巧思是其中一個明顯特征。紫禁城的北面為景山,南面為內(nèi)金水河。景山是北京城內(nèi)的制高點(diǎn),呈東西走向,南北方向狹窄,很像一座屏風(fēng)。金水河經(jīng)城隆廟蜿蜒而南,一路彎彎曲曲,過武英殿轉(zhuǎn)而向東,過太和門、文淵閣,從東南角樓下流出紫禁城。金水河不但為紫禁城內(nèi)的人們提供了排水通道,還和景山相呼應(yīng),形成了有山有水、山水協(xié)調(diào)的審美意象。金水河的河面低于紫禁城的地面,紫禁城的主體部分就建在景山和金水河間的向陽臺地上。通過景山和金水河,紫禁城在審美意義上做到了與天地自然的和諧一致。 “負(fù)陰抱陽”也是紫禁城布局的一個特色。城內(nèi)所有重要宮殿面南而立。老子有云:“萬物負(fù)陰而抱陽,沖氣以為和”。意思是世間萬物都背陰而向陽,陰陽二氣相互作用而形成新的和諧體。紫禁城重要宮殿建筑坐北朝南,且在南面開設(shè)大量門窗,在北面則開設(shè)較少門窗。這種布局形式有若地理學(xué)上的科學(xué)意義:我國的黃河流域處于北半球亞熱帶季風(fēng)氣候最為顯著的地區(qū),冬季在亞洲大陸西北內(nèi)部形成高氣壓,有長達(dá)數(shù)月的偏北寒風(fēng);夏季高氣壓中心轉(zhuǎn)向東南太平洋上,來自南方致雨的季風(fēng),使得溫度上升、暑氣逼人。在這種地理?xiàng)l件下,建筑朝正南方向最為適宜,北側(cè)封閉以利于御寒,而南側(cè)開設(shè)窗戶則利用陽光照射和夏季通風(fēng)。 紫禁城布局還有一個特點(diǎn)是“________”(乙)?!叭≌奔唇ㄖ季忠阅媳毕?yàn)橹饕S向方向。這主要源于我國古代工匠依據(jù)中國所處的地理位置和自然環(huán)境的施工經(jīng)驗(yàn)總結(jié),即主座朝南,左右對稱?!跋蛐摹奔此械拇我ㄖ蛑饕ㄖW辖撬械墓沤ㄖ运暮显盒问綖橹?,其主房朝向均為坐北朝南,廂房朝向均為東西向,面臨主房而立。這種向心的建筑風(fēng)格,不僅使得房屋的間距較小,有利于實(shí)現(xiàn)交通的便利性,而且能反映中國古代文化中“中為至尊”“尚中尚大”的思想。同時,這種朝向布置體現(xiàn)了紫禁城古建筑在方位的統(tǒng)一性及協(xié)調(diào)性,毫無雜亂之感。(取材于周乾的《紫禁城的布局智慧》)材料三 紫禁城建造者具有豐富的智慧。他們采取多個科學(xué)的采光方法,滿足建筑內(nèi)部的采光需求?!白背稀钡牟季钟欣诮ㄖ晒狻iT窗朝南開的建筑布局稱為“坐北朝南”。紫禁城古建筑群中重要的宮殿均為坐北朝南,在建筑南側(cè)通開門窗,北部則大部分為墻體,這種布局方式有利于建筑采光。太和殿南立面共有11個開間(開間即在長度方向上的柱距),每個開間均設(shè)有隔扇門或窗。當(dāng)隔扇門及窗開啟時,殿外的光線很容易照射進(jìn)
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