【精品】二年級數(shù)學(人教版)-用估算解決問題-1教案-資料下載頁
2025-04-05 05:46本頁面
【正文】 （1）這個問題信息比較多，請大家仔細審題，看看從題中你都知道了什么？（2）思考一下，300厘米表示什么意思？240厘米又表示什么意思呢？ （3）怎樣解答剩下的彩帶夠嗎？試著解答一下吧。500300=200厘米 200240 答：剩下的彩帶不夠。（4）解答正確嗎？檢驗一下。240+300=540厘米，200+300=500厘米，500＜540，剩下的彩帶肯定不夠?；顒右螅喊凑战鉀Q問題的步驟，自己嘗試解決吧。（1）讀題：知道了要租1500把椅子，阿姨那里有九百多，叔叔有七百多，問：這些椅子夠了嗎？（2）解答：900+700=1600（把） 15001600 答：這些椅子夠了。（3）檢驗：把九百多看成900，用1500900=600，表示如果先有了900把椅子，那還差600把，叔叔可以提供700多把椅子呢，所以一定夠了。學生質疑：把九百多看成了1000，把七百多看成了800，可以嗎？說說你的想法。小結：把椅子的數(shù)量看大了，但實際的椅子數(shù)量要少一些，可能會出現(xiàn)不夠坐的情況，這個問題把椅子的數(shù)量都往小看合適，椅子數(shù)看少了都夠用，實際才一定夠用啊。（四）回顧梳理，課下延伸今天我們這節(jié)課結合具體的生活情境，用加減法估算解決了很多實際問題，又一次經(jīng)歷了解決問題的全過程。在經(jīng)歷解決問題的過程中，大家還懂得了應根據(jù)具體問題選擇適當?shù)墓浪惴椒ǎ斋@一定不少。下課后，同學們可以找一找生活中還有哪些能用估算解決的問題，跟家人說一說。6
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