【精品】二年級(jí)數(shù)學(xué)(人教版)-用估算解決問題-1教案-在線瀏覽
2025-04-05 05:46本頁面
【正文】 實(shí)意義。王阿姨要為新家添置一些生活小家電，她看中了一部電話機(jī)和一個(gè)吹風(fēng)機(jī)。精算方案：用358+218，再把計(jì)算出的結(jié)果與500比一比，看看超沒超過500，這樣來解決。358+218表示一部電話機(jī)和一個(gè)吹風(fēng)機(jī)一共多少錢。交流感受：把358元看成300元，把218元看成200元，都把錢數(shù)看少了，看少了后300元加200元都已經(jīng)是500元了，原來的錢數(shù)相加肯定超過500元，所以500元一定不夠。（3）討論辨析疑問：原來的錢數(shù)看成小于它的整百數(shù)能解決這個(gè)問題，如果把原來的錢數(shù)看成其他整百的近似數(shù)，能解決這個(gè)問題嗎？作品1： 作品2：作品1，一個(gè)數(shù)多看，一個(gè)數(shù)少看，一多一少就不好確定500元一定不夠了。小結(jié)：我們在用估算解決生活中的問題時(shí)，還要根據(jù)實(shí)際需要以及數(shù)據(jù)的特點(diǎn)選擇具體的估計(jì)方法，解決這個(gè)問題都往小估的方法更合適，能更好地確定500元夠不夠。檢驗(yàn)方法1：500元買300多元的電話機(jī)，剩下的錢就不到200元了，就不夠買218元的吹風(fēng)機(jī)了，所以帶500元不夠。小結(jié)：屏幕前的同學(xué)們，剛才我們經(jīng)歷了解決問題的三個(gè)步驟，用估算解決了這個(gè)實(shí)際問題。學(xué)生作品：解答正確嗎？檢驗(yàn)一下。學(xué)生質(zhì)疑：解決這個(gè)問題時(shí)我們怎么不把實(shí)際價(jià)格看成小于它的近似數(shù)了？交流感受：如果把商品的原價(jià)都看小了，那結(jié)果一定就小了，就不能確定700元夠不夠了。我們在用估算策略解決生活中的問題時(shí)，還要根據(jù)實(shí)際需
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