比尾巴教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2025-04-05 05:39本頁面
【正文】 ，教師隨機(jī)評價。(3)學(xué)生展示自己收集的小動物圖片，說說它們的尾巴是什么樣的，有什么用。教師隨機(jī)評價。(4)試著編兒歌。范例：誰的尾巴能撥水?魚兒尾巴能撥水。誰的尾巴能趕蠅?老牛尾巴能趕蠅。誰的尾巴能再生?壁虎尾巴能再生?！驹O(shè)計意圖】激勵學(xué)生交流搜集的資料，激發(fā)學(xué)生探討自然科學(xué)和搜集資料的興趣，發(fā)展學(xué)生的語言運用能力。(1)課件或在黑板上出示生字卡片：“長、比、巴、把”。(2)讀帶田字格的字。指名讀、齊讀。(3)學(xué)寫“把”。讓學(xué)生自己觀察“把”的結(jié)構(gòu)和每一筆在田字格中的位置。學(xué)生邊說，教師邊在田字格中范寫，強(qiáng)調(diào)“把”中的巴字要低于提手旁的橫。學(xué)生描書中“把”的筆順，再照樣子寫三個。教師巡視，了解書寫情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時指導(dǎo)，隨時糾正寫字姿勢。用實物投影展示學(xué)生寫的字，師生評價。(5)指導(dǎo)書寫“長、比”?！驹O(shè)計意圖】老師重點指導(dǎo)“把”字，然后充分發(fā)揮學(xué)生寫字的自主性寫好“長”“比”兩個字。在評價中培養(yǎng)學(xué)生把字寫規(guī)范、端正、整潔的能力。(三)課后小結(jié)今天，我們在動物王國里玩得可真高興，親眼觀看了一場有趣的比賽。希望你們課后觀察一些小動物或收集一些小動物的圖片和資料，看看它們的尾巴是什么樣的、有什么用。課下講給你的小伙伴聽。
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