高中蘇教版生物必修3學(xué)案：第3章-第2節(jié)-生物群落的構(gòu)成-【含解析】-資料下載頁(yè)
2025-04-05 05:31本頁(yè)面
【正文】 的習(xí)性采集B．B裝置通常用于對(duì)體型較小的土壤動(dòng)物進(jìn)行采集C．A裝置的花盆壁C和放在其中的土壤之間要留一定空隙，目的是便于空氣流通D．用B裝置采集的土壤動(dòng)物可以放入體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精溶液中A [A裝置主要是利用土壤動(dòng)物避光、避高溫、趨濕的習(xí)性來(lái)進(jìn)行采集的，A錯(cuò)誤；B裝置更為簡(jiǎn)易，通常用于對(duì)體型較小的土壤動(dòng)物進(jìn)行采集，B正確；A裝置的花盆壁C和放在其中的土壤之間要留有一定空隙，目的是便于空氣流通，以保證土壤小動(dòng)物的有氧呼吸，C正確；用B裝置采集到的土壤動(dòng)物，可以放入體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精溶液中保存，便于計(jì)數(shù)和觀察，D正確。]5．如圖所示為3組生物(；；)的種間關(guān)系示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。 ① ?、凇 、?1)判斷A～C 3組生物對(duì)應(yīng)的示意圖。A：________，B：________，C：________。(2)造成圖②現(xiàn)象的原因：_____________________________________________________。(3)若3種種間關(guān)系中的b死亡，對(duì)a有利的是_______________。(4)若狐死亡，則兔的發(fā)展趨勢(shì)是________。(5)a或b的變化曲線代表的是________(填“種群”或“群落”，后同)水平上的研究；a和b之間關(guān)系的變化則是在________水平上的研究。[解析] (1)根瘤菌與豆科植物屬于互利共生關(guān)系，二者互惠互利，數(shù)量曲線波動(dòng)近似平行，對(duì)應(yīng)圖③；農(nóng)作物與雜草是生存能力相當(dāng)?shù)膬煞N生物，屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，對(duì)應(yīng)圖②；狐與兔屬于捕食關(guān)系，兔的波動(dòng)變化在前，狐的波動(dòng)變化在后，對(duì)應(yīng)圖①。(2)造成圖②現(xiàn)象的原因是二者爭(zhēng)奪相同的資源，且生存能力相當(dāng)。(3)若b死亡，圖①表示捕食關(guān)系，對(duì)a(捕食者)不利；圖②表示競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，對(duì)a有利；圖③表示互利共生關(guān)系，對(duì)a不利。(4)若狐死亡，短時(shí)間內(nèi)，將有利于兔的增長(zhǎng)，但受食物、空間限制，種內(nèi)斗爭(zhēng)會(huì)加劇，又會(huì)導(dǎo)致兔的數(shù)量下降。(5)種群水平上研究的是種內(nèi)關(guān)系，而群落水平上研究的是種間關(guān)系。[答案] (1)③ ②?、佟?2)二者爭(zhēng)奪同一資源，且生存能力相當(dāng) (3)② (4)先增加后減少，然后趨于穩(wěn)定 (5)種群 群落[教材課上思考答案] (教師用書獨(dú)具)[邊做邊學(xué)]統(tǒng)計(jì)大型土壤動(dòng)物的物種豐富度1．影響大型土壤動(dòng)物的物種豐富度的生態(tài)因子有水分、溫度、光照和土壤中腐殖質(zhì)的含量。大多數(shù)大型土壤動(dòng)物如蚯蚓、蜈蚣、馬陸等喜歡生活在陰暗、潮濕且腐殖質(zhì)豐富的環(huán)境中，而有些大型土壤動(dòng)物如螞蟻和蜘蛛則喜歡生活在相對(duì)干燥的環(huán)境中。2．略。[積極思維]分析兩種草履蟲之間的競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)象單獨(dú)培養(yǎng)時(shí)影響兩種草履蟲種群個(gè)體數(shù)量發(fā)生變化的原因主要是種內(nèi)斗爭(zhēng)加??；混合培養(yǎng)時(shí)影響兩種草履蟲種群個(gè)體數(shù)量發(fā)生變化的原因主要是兩種草履蟲之間發(fā)生競(jìng)爭(zhēng)。不論是單獨(dú)培養(yǎng)還是混合培養(yǎng)，影響種群個(gè)體數(shù)量發(fā)生變化的非生物因素都是生存空間、食物等。[邊做邊學(xué)]調(diào)查池塘生物群落的構(gòu)成生物與環(huán)境共同進(jìn)化，相互選擇，相互適應(yīng)。這種適應(yīng)體現(xiàn)在時(shí)間上是生物與環(huán)境的共同進(jìn)化，體現(xiàn)在空間上是具有一定的空間結(jié)構(gòu)。[教材課后習(xí)題答案] (教師用書獨(dú)具)[評(píng)價(jià)指南]一、單項(xiàng)選擇題1．B 二、技能增進(jìn)題捕食者和被捕食者的種群數(shù)量之間呈現(xiàn)一定程度的周期性波動(dòng)現(xiàn)象，且在數(shù)量上具有“被捕食者先增加先減少，捕食者后增加后減少”的不同步變化。 13
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