高中蘇教版生物必修3學案：第2章-素能提升課(三)-植物向性運動的試驗設計與分析-【含解析】-資料下載頁
2025-04-03 04:17本頁面
【正文】 生長素橫向運輸部位是在尖端5．某研究性課題小組的同學對植物生長素非常有研究興趣，設計了如下實驗，以探究單側光使胚芽鞘尖端的生長素轉移了，還是將生長素分解了。(1)某同學研究植物向光性的原因時，進行了下圖1所示的實驗，你從實驗中獲得的結論是________________________。你獲得這一結論的理由是____________________。圖1(2)另一同學做了圖2所示的實驗設計，將經過圖中甲處理后的瓊脂塊分別放在切去胚芽鞘尖端的切面上(見圖中乙)，一段時間后，觀察胚芽鞘的生長情況。圖2結果：①若胚芽鞘的長度關系為_______________________(請用a、b、c、d及數(shù)學表達式表示)，說明單側光使胚芽鞘尖端的生長素轉移了。②若胚芽鞘的長度關系為______________________(請用a、b、c、d及數(shù)學表達式表示)，說明單側光將生長素分解了。[解析] 本題考查對植物向光性形成原因的探究，意在考查學生設計實驗和分析實驗的能力。(1)從圖1可看出，甲圖中胚芽鞘彎向光源生長，而乙圖中胚芽鞘直立生長，說明單側光引起生長素從向光側更多地移向背光側；若是生長素被光分解，則圖乙中植物將彎向光源生長。(2)若單側光使胚芽鞘尖端的生長素轉移了，則生長素的含量D中最大、C中最小，A、B中相等，從而導致胚芽鞘的長度關系是ca＝b＜d；若單側光將生長素分解了，則生長素的含量C處最小，A、B、D處相等，從而導致胚芽鞘的長度關系是ca＝b＝d。[答案] (1)單側光引起生長素從向光側移向背光側 圖乙中的向光側的生長素若被光分解，則植物將彎向光源生長 (2)①ca＝b＜d?、赾a＝b＝d 7
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