【正文】 的把握。解答此題需要先疏通文意，了解內(nèi)容，概括人物性格從言行入手?？梢灾苯诱?duì)人物評(píng)價(jià)的詞語(yǔ)，也可以自己結(jié)合相關(guān)的語(yǔ)句進(jìn)行概括，學(xué)會(huì)結(jié)合原文從原文中找到依據(jù)。 ⑶本題考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理解和分析能力。解題時(shí)一定要結(jié)合語(yǔ)境，做到詞不離句，句不離段，段不離篇。要準(zhǔn)確把握詞義，可以從多個(gè)角度入手，比如文章的主題、作者的思想感情、描寫(xiě)手法和修辭手法等。 ⑷本題考查學(xué)生對(duì)文草題目的理解能力。仔細(xì)閱讀文章，了解內(nèi)容，分析作答。8．閱讀下面的文段，回答問(wèn)題。 微藻一一可循環(huán)的“綠色油田” 由于石油資源的逐漸減少乃至最終枯竭，全世界將面臨嚴(yán)重的能豫危機(jī)，因此，世界各國(guó)都在積極尋找能夠替代石油產(chǎn)品的可再生能源，其中，生物柴油就是一種重要的生物能源．提起生物柴油的原料，我們可能會(huì)想到油菜和大豆，用它們“體內(nèi)”的油脂加工而成的生物柴油，能有效降低碳排放。然而，這兩種作物的培育周期較長(zhǎng)，占用農(nóng)田較多，會(huì)產(chǎn)生“與人爭(zhēng)糧，與糧爭(zhēng)地”問(wèn)題，從而導(dǎo)致“解決了能源危機(jī)，卻出現(xiàn)糧食危機(jī)”的尷尬結(jié)果，此時(shí)，微藻進(jìn)入了科學(xué)家們的視線． 微藻是一種古老的低等植物，廣泛地分布在海洋．淡水湖泊等水域，種類繁多。微藻可直接利用陽(yáng)光、二氧化碳和含氮、磷等元素的簡(jiǎn)單營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)快速生長(zhǎng)，并在細(xì)胞內(nèi)合成大量油脂，因此，微藻為生物柴油生產(chǎn)提供了新的油脂資源． 與大豆、油菜和麻風(fēng)樹(shù)等油料植物相比，微藻的生長(zhǎng)周期短，從初生到可以制油僅需一個(gè)星期左右，而大豆等油料植物一般需要幾個(gè)月．此外，微藻的含油量高，油脂產(chǎn)率高，單位面積產(chǎn)油量是大豆的數(shù)百倍，每公頃可年產(chǎn)幾萬(wàn)升生物柴油，微藻還不會(huì)占用耕地，剩用灘涂、鹽堿地、荒漠等，以及海水、荒漠地區(qū)的地下水等，就可以大規(guī)模地開(kāi)發(fā)“微藻油田”，不會(huì)與農(nóng)作物爭(zhēng)地、爭(zhēng)水。 微藻在培養(yǎng)過(guò)程中還可固定大量二氧化碳，因此，利用微藻制造生物柴油能大量減少二氧化碳排放，據(jù)計(jì)算，每培養(yǎng)1噸微藻，需要消耗約2噸二氧化碳。此外，微藻在光自養(yǎng)培養(yǎng)過(guò)程中可利用廢水中的氮、磷等營(yíng)養(yǎng)成分，從而降低水體的富營(yíng)養(yǎng)化，因此，徽藻還能用于串化工廠排放的廢水和城市生活污水． 現(xiàn)在，我國(guó)已啟動(dòng)了微藻能源方面的首個(gè)973項(xiàng)目“微藻能源規(guī)模化制備的科學(xué)基礎(chǔ)”。該項(xiàng)目有望在5年時(shí)間內(nèi)開(kāi)發(fā)出一個(gè)“微藻資源庫(kù)”，提供適合在我國(guó)不同地方，不同氣候條件下生長(zhǎng)的藻株。今后，各地在建設(shè)“徵藻油田”時(shí)，就可在資源庫(kù)中挑選合適的微藻品種．該項(xiàng)目還將深入研究微藻產(chǎn)品的機(jī)理，力爭(zhēng)提高微藻產(chǎn)油的效率，降低它的成本，此外，該項(xiàng)目還將通過(guò)對(duì)光生物反應(yīng)器、培養(yǎng)工藝、采收、油脂加工及藻細(xì)胞綜合利用的研究，建立一套中試系統(tǒng)，全面評(píng)估徼藻產(chǎn)油的技術(shù)指標(biāo)、經(jīng)濟(jì)指標(biāo)和環(huán)境指標(biāo)，大力推動(dòng)我國(guó)徽藻能源的產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程。（1）本文運(yùn)用的說(shuō)明順序是( ) （2）下列對(duì)本文分析有誤的一項(xiàng)是( ) ，占用農(nóng)田較多，因此不適合作為生物柴油的原料。、種類繁多、生長(zhǎng)快速占用了大量的農(nóng)田還影響水質(zhì)造成水污染⑤自然段運(yùn)用列數(shù)字、作比較的說(shuō)明方法。說(shuō)明微藻生長(zhǎng)周期短、舍油量高等特點(diǎn)。（3）下列說(shuō)法與原文意思不相符的一項(xiàng)是( ) ，二氧化碳和含氮，磷等元素的簡(jiǎn)單營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)快速生長(zhǎng)，并在細(xì)胞中合成大量油脂。，油脂產(chǎn)率高，單位面積產(chǎn)油量是大豆的數(shù)百倍，每公頃可年產(chǎn)幾萬(wàn)升生物柴油。據(jù)計(jì)算，每培養(yǎng)1噸微藻，需要消耗約2噸二氧化碳“微藻能源規(guī)?；苽涞目茖W(xué)基礎(chǔ)”，該項(xiàng)目在五年內(nèi)可以開(kāi)發(fā)出一個(gè)微藻資源庫(kù)?！敬鸢浮?（1）A（2）B（3）D 【解析】【分析】（1）文章開(kāi)頭用尋找可再生能源的事例引出微藻，然后介紹微藻的特點(diǎn)，微藻的功用，微藻的開(kāi)發(fā)前景。所以使用了邏輯順序。故選A。 （2）微藻不會(huì)占用了大量的農(nóng)田，也不會(huì)影響水質(zhì)造成水污染。故選B。 （3）原文第5段原句“該項(xiàng)目有望在5年時(shí)間內(nèi)開(kāi)發(fā)出一個(gè)‘微藻資源庫(kù)’”。所以選項(xiàng)“該項(xiàng)目在五年內(nèi)可以開(kāi)發(fā)出一個(gè)微藻資源庫(kù)”的表述錯(cuò)誤。故選D。 故答案為：⑴ A；⑵ B；⑶ D 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查說(shuō)明順序的把握，注意常見(jiàn)的說(shuō)明順序有邏輯順序 、 空間順序 、 時(shí)間順序 。注意之間的區(qū)分。 ⑵本題考查文章內(nèi)容的賞析，注意從內(nèi)容、說(shuō)明方法等方面分析選項(xiàng)正誤。 ⑶本題考查文章內(nèi)容的理解，注意通讀全文，把握文意，揣摩選項(xiàng)正誤。9．閱讀下文，完成下面小題。 唐柳姑娘王宗仁 ①我最近的一次到拉薩是2000年冬。古城冬日陽(yáng)光的密度甚至比夏天還要高。 ②穿過(guò)布達(dá)拉宮廣場(chǎng)來(lái)到拉薩河，我看見(jiàn)一位舀水的藏族姑娘，一瓢一瓢很輕巧地舀起拉薩河河水，灌進(jìn)印著“八一”紅五星的木桶里。水花像她的氆氌裙一樣鮮麗。她的長(zhǎng)發(fā)梳扎成一條一條小辮子，很整齊地分散在兩肩，半遮半掩著那張紅樸樸的臉龐，好動(dòng)人！ ③姑娘的身后座落著布達(dá)拉宮的紅山，她投映在河面上的倒影，被山水調(diào)理得雅韻悠柔。她像我見(jiàn)過(guò)的許多藏家姑娘，又不像她們中的任何一個(gè)。我在河這邊，她在河那邊，我對(duì)著她的背影喊了一聲，她沒(méi)回頭，背著木桶徑直走向布達(dá)拉宮廣場(chǎng)。 ④我想，也許她沒(méi)看見(jiàn)我，但我的喊聲掉進(jìn)拉薩河里，被她舀起灌進(jìn)桶里儲(chǔ)存起來(lái)了，總有一天她會(huì)聽(tīng)見(jiàn)有人在喊她。 ⑤我的愿望說(shuō)起來(lái)很簡(jiǎn)單，單純的很。就是想以布達(dá)拉宮為背景，和她照一張合影。我上百次來(lái)拉薩，留下的照片裝滿兩個(gè)相冊(cè)，卻沒(méi)有和藏族姑娘在布達(dá)拉宮前合過(guò)影。這也算是個(gè)遺憾吧！如果這個(gè)愿望能夠?qū)崿F(xiàn)，相信我的心情會(huì)像陽(yáng)光一樣明麗。更何況要和我合影的那個(gè)舀水姑娘的木桶上，還有一顆“八一”紅五星，這對(duì)軍人有特殊的意義。 ⑥那天，我還沒(méi)走到頭天和舀水姑娘分別的地方，老遠(yuǎn)就瞅見(jiàn)一個(gè)姑娘背著水桶朝我走來(lái)。那個(gè)水桶，我好像見(jiàn)過(guò)，上面有“八一”五角星圖案?？墒亲呓磺?，背水的人卻換了，軍帽下的臉是陌生的模樣。我有點(diǎn)不好意思了，趕緊收住了未出唇的問(wèn)話，同時(shí)止步。就在這一瞬間，姑娘脫下了軍帽，唿啦一下一束小辨子像瀑布似的散在了兩肩。是她，正是昨天的那個(gè)舀水姑娘！我一時(shí)有點(diǎn)手腳無(wú)措，不知說(shuō)什么好，卻異常高興。 ⑦倒是姑娘大大方方地問(wèn)我：你昨天不是叫我嗎，有什么事？我是叫她了，可是她現(xiàn)在問(wèn)我有什么事，我還真說(shuō)不上來(lái)，或者說(shuō)不好說(shuō)出來(lái)。當(dāng)時(shí)我以為她沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)我叫她，盡管我希望她聽(tīng)見(jiàn)。她現(xiàn)在這么主動(dòng)問(wèn)我，我真不知如何回答，羞得有點(diǎn)無(wú)地自容了。 ⑧“說(shuō)吧，叫我有什么事？”她還是那么大方，逼問(wèn)。 ⑨遇到這樣直率的姑娘，你再羞羞答答就多余了。我的勇氣一下子來(lái)了，索性有話直說(shuō)：“我想和你合照一張相片，就在布達(dá)拉宮前！” ⑩“當(dāng)然可以！”她很痛快地答應(yīng)。說(shuō)話間她已經(jīng)走上了通往布達(dá)拉宮的梯形臺(tái)階路。我隨其后。站定，她招招手，讓我站在她身旁。我把照相機(jī)交給一位過(guò)路的游客，請(qǐng)他幫忙。別看我是主動(dòng)要求和她照相，一旦站在陌生姑娘身邊，還真有點(diǎn)緊張。笑也不是，不笑又不合適，雙手也不知怎么擺放。 ?她顯然看出我太緊張，說(shuō)：“你就當(dāng)站在你身邊的是一棵樹(shù)，這樣就不會(huì)緊張了！”她指著不遠(yuǎn)處大昭寺前那棵唐柳這樣說(shuō)。我把目光移向唐柳。 ?這棵柳樹(shù)是當(dāng)年文成公主遠(yuǎn)嫁藏王松贊干布時(shí)，從長(zhǎng)安帶來(lái)落戶拉薩。千余年間，它經(jīng)過(guò)枯萎、重栽，再枯萎、再重栽，重重疊疊的綠蔭一直蓬勃著。唐柳，一棵無(wú)限循環(huán)的活物，即使我把時(shí)間倒過(guò)來(lái)，也永遠(yuǎn)無(wú)法和它接近。但是，今天在藏族姑娘有意無(wú)意地指引下，它真實(shí)地活在了我心里。我看著它，想到了文成公主，心情馬上放松下來(lái)。就在這一瞬間，只聽(tīng)快門(mén)咔嚓一聲脆響。 ?拿相機(jī)的游人把相機(jī)交還給我，半玩笑半認(rèn)真地說(shuō)：“這張照片很有意義，照的效果也不會(huì)錯(cuò)。你有幸和‘唐柳姑娘’合影，叫人羨慕！”他把“唐柳姑娘”四個(gè)字咬得特別有味道，好像那姑娘真的就叫這個(gè)名字。 ?姑娘揮手和我告別，她再三叮嚀：“照片洗出來(lái)一定寄我一張！” ?她留下了名字，還有通訊地址：西藏林芝歌舞團(tuán)。（1）作者隔河喊一位素不相識(shí)的姑娘，其目的是什么？ （2）賞析下面的句子。 我想，也許她沒(méi)看見(jiàn)我，但我的喊聲掉進(jìn)拉薩河里，被她舀起灌進(jìn)桶里儲(chǔ)存起來(lái)了，總有一天她會(huì)聽(tīng)見(jiàn)有人在喊地。（3）作者寫(xiě)道：“我看著它，想到了文成公主，心情馬上放松下來(lái)?！毕氲搅宋某晒?，作者的心情為什么馬上放松下來(lái)？ （4）文中的“唐柳姑娘”是怎樣的一個(gè)人？ 【答案】 （1）滿足自己還沒(méi)有能和藏族姑娘在布達(dá)拉宮前合影的愿望。（2）運(yùn)用擬人的修辭手法，表現(xiàn)了作者堅(jiān)信自己一定還會(huì)和這位姑娘重逢的信念。（3）文成公主人藏，促進(jìn)了漢藏人民的友好交往，使?jié)h藏人民就像一家人一樣。作者看到唐柳，就自然地想起文成公主，就感覺(jué)和這位藏族姑娘想一家人一樣，因此心情立馬放松下來(lái)。（4）文中的“唐柳姑娘”是一位美麗大方、活潑可愛(ài)、熱情友好、與人為善的人。 【解析】【分析】（1）閱讀文本，理清故事情節(jié)，根據(jù)題目要求篩選相關(guān)的詞句概括作答。依據(jù)文章第5段“我的愿望說(shuō)起來(lái)很簡(jiǎn)單，單純的很。就是想以布達(dá)拉宮為背景，和她照一張合影”這一語(yǔ)句進(jìn)行概括即可作答。 （2）語(yǔ)句“我想，也許她沒(méi)看見(jiàn)我，但我的喊聲掉進(jìn)拉薩河里，被她舀起灌進(jìn)桶里儲(chǔ)存起來(lái)了，總有一天她會(huì)聽(tīng)見(jiàn)有人在喊地”賦予了聲音以人的情態(tài)，運(yùn)用擬人的修辭手法，化無(wú)形為有形，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了“我”堅(jiān)信自己與姑娘一定重逢的信念。據(jù)此理解分析作答。 （3）我之所以看到“唐柳”能夠放下緊張的心，主要是作者看到唐柳，就自然地想起文成公主，想到漢藏人民是一家人，感覺(jué)自己和這位藏族姑娘也是一家人一樣，因而心情就會(huì)放松下來(lái)了。據(jù)此理解即可。（4）從文章中的“水花像她的氆氌裙一樣鮮麗。她的長(zhǎng)發(fā)梳扎成一條一條小辮子，很整齊地分散在兩肩，半遮半掩著那張紅樸樸的臉龐，好動(dòng)人！”外貌描寫(xiě)，可以看出“唐柳姑娘”是一個(gè)外貌美麗的姑娘；從“唐柳姑娘”主動(dòng)問(wèn)話及爽快地答應(yīng)“我”可以合影的事情看，她又是一位熱情友好、與人為善的人。據(jù)此可概括作答。 故答案為：⑴ 滿足自己還沒(méi)有能和藏族姑娘在布達(dá)拉宮前合影的愿望。 ⑵ 運(yùn)用擬人的修辭手法，表現(xiàn)了作者堅(jiān)信自己一定還會(huì)和這位姑娘重逢的信念。 ⑶ 文成公主人藏，促進(jìn)了漢藏人民的友好交往，使?jié)h藏人民就像一家人一樣。作者看到唐柳，就自然地想起文成公主，就感覺(jué)和這位藏族姑娘想一家人一樣，因此心情立馬放松下來(lái)。 ⑷ 文中的“唐柳姑娘”是一位美麗大方、活潑可愛(ài)、熱情友好、與人為善的人。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解，結(jié)合文章內(nèi)容把握。 ⑵本題考查文中語(yǔ)句的賞析。對(duì)文中語(yǔ)句的賞析，一般從內(nèi)容、作用兩方面入手。而內(nèi)容上賞析多從修辭手法、描寫(xiě)手法等方面考慮；作用上則考慮在文中的具體作用。 ⑶本題考查文中語(yǔ)句的理解。對(duì)于文中語(yǔ)句的理解，要注意結(jié)合語(yǔ)句前后的語(yǔ)境來(lái)進(jìn)行綜合分析，不能脫離語(yǔ)境。 ⑷本題考查記敘文的人物形象的分析。人物形象的分析要從人物的言、行兩方面來(lái)進(jìn)行分析。10．閱讀《水刀的力量》，回答小題。 水刀的力量華興恒 ①“水也清，水也靜，柔情似水?！彼谠?shī)詞歌賦中，歷來(lái)以柔著稱。我們平時(shí)看到的水也總是“溫柔”無(wú)比，毫無(wú)沖擊力，這是由于它處于靜止?fàn)顟B(tài)或流速緩慢的緣故。隨著科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，人們已經(jīng)有辦法使看似柔弱無(wú)力的水一反常態(tài)，變得堅(jiān)硬起來(lái)。 ②早在20世紀(jì)80年代，科學(xué)家就已研發(fā)出一項(xiàng)新的加工技術(shù)，這就是高壓水射流切割技術(shù)，人們形象地稱之為“水刀”。這種“刀”可以說(shuō)是鋒利無(wú)比，甚至削鐵如泥，其卓越的性能遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于金屬刀具。 ③所謂“水刀”，其實(shí)就是一束很細(xì)的高壓水射流。當(dāng)人們通過(guò)一定的方法迫使水以超過(guò)聲速的速度通過(guò)極小的噴嘴時(shí)，聚集成的高壓水射流就具有了切割不同材料的能力，比細(xì)自動(dòng)鉛筆芯還要細(xì)一些。水噴流出口時(shí)的壓強(qiáng)在50兆帕以上，這就相當(dāng)于在1平方毫米的面積上放上5千克的物體所產(chǎn)生的壓力。 ④在如此之大的壓力作用下，這種超音速的水流在沖到被加工材料的瞬間，由于突然受到阻礙，其速度就會(huì)急速下降，壓力便會(huì)因此而驟然增加，頃刻間就會(huì)產(chǎn)生巨大的沖擊力，使被加工的部位極小的面積上發(fā)生脆性斷裂，從而達(dá)到對(duì)工件進(jìn)行切割的目的。如果在水中摻入硅石等磨削材料，水射流的切割能力還會(huì)成倍地增加，其加工效果明顯優(yōu)于用金屬刀具切割工件。 ⑤顯然，水流不是刀，可是它確實(shí)起著刀的作用，并且其性能遠(yuǎn)優(yōu)于刀。用 “水刀”可以加工用金屬刀具無(wú)法加工的復(fù)雜型面和沿任意曲線切開(kāi)的零部件。在加工的過(guò)程中，不僅“水刀”加工的工件的切口整齊光滑，沒(méi)有粗糙的邊緣、分層、撕扯、變形等問(wèn)題，而且工作過(guò)程所產(chǎn)生的熱量幾乎可以全部被水帶走。同時(shí)在切割的過(guò)程中，“水刀”所引起的振動(dòng)和噪聲都很小，所產(chǎn)生的少量切屑也會(huì)隨水流走，不會(huì)出現(xiàn)切屑飛揚(yáng)的情況。另外，“水刀”還有一個(gè)最大也是最突出的優(yōu)點(diǎn)，這就是它不存在刀具磨損的問(wèn)題，并且廢水可以進(jìn)行回收再利用，這樣又達(dá)到了節(jié)約用水的目的，真可謂一舉多得。(選自《百科知識(shí)》)（1）文章以詩(shī)歌“水也清，水也靜，柔情似水”開(kāi)頭，有什么好處？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。 （2）根據(jù)文章的內(nèi)容，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)什么是“水刀”。 （3）文章第③段畫(huà)線句使用的說(shuō)明方法是：________。 【答案】 （1）①引起下文(引出說(shuō)明對(duì)象)。②激發(fā)閱讀興趣。（2）水刀就是高壓水射流切割技術(shù)，這是科學(xué)家研發(fā)出的一項(xiàng)新的加工技術(shù)。（3）列數(shù)字、作比較 【解析】【分析】（1）“水也清，水也靜，柔情似水”是引用了歌詞，通過(guò)這句歌詞引出了說(shuō)明對(duì)象——水刀。引用歌詞貼近生活，能夠吸引讀者閱讀興趣。 （2）②早在20世紀(jì)80年代，科學(xué)家就已研發(fā)出一項(xiàng)新的加工技術(shù)，這就是高壓水射流切割技術(shù)，人們形象地稱之為“水刀”。③段“所謂“水刀”，其實(shí)就是一束很細(xì)的高壓水射流?！笨偨Y(jié)：水刀是科學(xué)家研發(fā)的一項(xiàng)用高壓水射流切割的技術(shù)。 （3）列數(shù)字：運(yùn)用具體數(shù)字說(shuō)明說(shuō)明對(duì)象某特點(diǎn)的說(shuō)明方法。“”運(yùn)用具體數(shù)字說(shuō)明高壓水射流的出口直徑的細(xì)。作比較：把兩個(gè)對(duì)象作對(duì)比，突出強(qiáng)調(diào)說(shuō)明對(duì)象某個(gè)特點(diǎn)。把高壓水射流的出口口徑和自動(dòng)鉛筆芯對(duì)比，突出高壓水射流出口口徑的細(xì)。 故答案為：⑴①引起下文(引出說(shuō)明對(duì)象)。