【正文】 托育機構(gòu)面臨發(fā)展機遇。，所以社會力量申請開辦托育服務(wù)面臨較多困難。~2018年間我國托育行業(yè)投資金額最高的年份是2017年；2019年5月國務(wù)院發(fā)布了托育行業(yè)指導(dǎo)意見后，投融資有望穩(wěn)步上升。，家長對托育服務(wù)需求大，加上政策及資本的支持，我國托育行業(yè)發(fā)展前景看好。（3）為加快發(fā)展我國的托育行業(yè)，我們可以從傳統(tǒng)西方強國的托育產(chǎn)業(yè)中得到哪些啟示？請結(jié)合材料簡要分析。 【答案】 （1）B（2）C（3）①國家要出臺專門的政策法規(guī)引導(dǎo)和規(guī)范托育行業(yè)發(fā)展；②要探素市場化運作，引導(dǎo)資金流向，助力社會力量開辦托育服務(wù)，擴大日托機構(gòu)規(guī)模；③注重保育員的培養(yǎng)，提升托育行業(yè)的品質(zhì)；④開設(shè)多種幼兒托育機構(gòu)，形成多種托育方式，完善保育、教育統(tǒng)一體系，提高幼兒入托率。 【解析】【分析】（1）B項，“其中日本目前已實現(xiàn)無償公立托育服務(wù)”錯誤，把未然當(dāng)作已然。材料二中，“日本于2019年年底無償提供公立托育服務(wù)”，可見日本還未實現(xiàn)無償公立托育服務(wù)。 （2）C項，“投融資有望穩(wěn)步上升”錯誤，材料二中“截至2019年5月中國托育行業(yè)已達成3筆融資，是短期的熱點投資領(lǐng)域”，可見我國投融資是短期熱點，并不能達到穩(wěn)步上升。（3）材料一，“我國托育服務(wù)總體目標(biāo)不明，部門職責(zé)不清，法律法規(guī)和政策支持缺位，托育機構(gòu)建立和服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)雙缺失，社會辦托育服務(wù)的積極性受到極大遇制”，可以得出國家角度，國家要出臺專門的政策法規(guī)引導(dǎo)和規(guī)范托育行業(yè)發(fā)展；材料二，“社會力量申請開辦托育服務(wù)困難重重”“2018年中國托育幼兒超5000萬人，48%的家長對托育服務(wù)有需求，中國托育行業(yè)得到政策及資本支持”可以得出要探素市場化運作，引導(dǎo)資金流向，助力社會力量開辦托育服務(wù)，擴大日托機構(gòu)規(guī)模；“現(xiàn)有社會托育機構(gòu)數(shù)量嚴重不足，且發(fā)展水平參差不齊”“其中育兒助手是法國家長選擇最多的托育方式（法國每2個嬰兒就有1個由育兒助手保育），同時育兒助手是法國日托的保育員核心來源”可以得出要注重保育員的培養(yǎng)，提升托育行業(yè)的品質(zhì)；材料三，“法國托育行業(yè)較為發(fā)達，有多種托育服務(wù)模式，包括育兒助手、日托機構(gòu)、住家托育以及其他托育等”“日本嬰幼兒托育機構(gòu)主要分為保育園、認定兒童所、地方型保育機構(gòu)，為0~6歲嬰幼兒提供較為全面的托育服務(wù)”可以得出要開設(shè)多種幼兒托育機構(gòu)，形成多種托育方式，完善保育、教育統(tǒng)一體系，提高幼兒入托率。故答案為：⑴B；⑵C ⑶ ①國家要出臺專門的政策法規(guī)引導(dǎo)和規(guī)范托育行業(yè)發(fā)展；②要探素市場化運作，引導(dǎo)資金流向，助力社會力量開辦托育服務(wù)，擴大日托機構(gòu)規(guī)模；③注重保育員的培養(yǎng)，提升托育行業(yè)的品質(zhì)；④開設(shè)多種幼兒托育機構(gòu)，形成多種托育方式，完善保育、教育統(tǒng)一體系，提高幼兒入托率。 【點評】⑴本題考查的學(xué)生對新聞材料內(nèi)容的分析和概括能力。本題設(shè)置了相關(guān)同一話題的多則材料，因此要認真閱讀各則材料，抓住每則材料對同一話題的觀點態(tài)度的語句，然后把選項的觀點和對應(yīng)材料的觀點進行比較即可得出答案。 ⑵此題考查考生篩選整合文中信息，把握內(nèi)容要點的能力。答題步驟是：要細心核對選項與原文表述的差別，要將題目材料信息帶入選文比對理解，看看有沒有偷換概念、范圍縮小、混淆關(guān)系、輕重范圍失當(dāng)、無中生有、語言絕對等問題。 ⑶此題屬于開放性的拓展探究題型。做此類題，一不可脫離材料，關(guān)注材料涉及的對象及體現(xiàn)的觀點，二要聯(lián)系現(xiàn)實，關(guān)注此類現(xiàn)象與社會的關(guān)聯(lián)，找準(zhǔn)與此問題關(guān)聯(lián)的對象，一一探究解決問題應(yīng)該采取的措施。另外既然涉及社會多方面，答題要依據(jù)分值分點作答，做到答題思路清晰，條分縷析。9．閱讀下面的文宇，完成下列各題。 曼德拉總統(tǒng)就職演說陛下，殿下，尊貴的嘉賓，同胞們，朋友們： 今天，我們會聚于此，與我國和世界其他地方前來慶賀的人士一起，對新生的自由賦予光輝和希望。 這異常的人類悲劇太過漫長了，這經(jīng)驗孕育出一個令全人類引以為豪的社會。 作為南非的一介平民，我們?nèi)粘５囊慌e一動，都要為南非創(chuàng)造現(xiàn)實條件，去鞏固人類對正義的信念，增強人類對心靈深處高尚品德的信心，以及讓所有人保持對美好生活的期望。 對我的同胞，我可以毫不猶疑地說，①我們每一個人都跟這美麗祖國的大地親密地牢不可分，就如紅木樹之于比勒陀利亞，含羞草之于灌木林。 我們對這共同的家鄉(xiāng)在精神上和肉體上有共同的感覺，當(dāng)目睹國家因可怕的沖突而變得四分五裂，遭全球人民唾棄、孤立，特別是它成為惡毒的意識形態(tài)時，我們的內(nèi)心如此地痛苦。 我們南非人民，對全人類將我們再度納入懷抱，感到非常高興。不久之前，我們還遭全世界摒棄，而現(xiàn)在卻能在自己的土地上，招待各國的嘉賓。 我們非常感謝我國廣大人民以及各方民主政治、宗教、婦女、青年、商業(yè)及其他方面領(lǐng)袖所作的貢獻，是他們使我們?nèi)〉昧松鲜龅某删?。特別功不可沒的，是我的第二副總統(tǒng)——德克勒克先生。 治愈創(chuàng)傷的時候已經(jīng)來臨。消除分隔我們的鴻溝的時刻已經(jīng)來臨。創(chuàng)建的時機就在眼前。 我們終于取得了政治解放。我們承諾，會將依然陷于貧窮、剝削、苦難、受著性別及其他歧視的國人解放出來。 我們已成功地讓我們千千萬萬的國人的心中燃起希望。我們立下誓約，要建立一個讓所有南非人，不論是黑人還是白人，都可以昂首闊步的社會。他們心中不再有恐懼，他們可以肯定自己擁有不可剝奪的人類尊嚴——這是一個在國內(nèi)及與其他各國之間都保持和平的美好國度。 作為我國致力更新的證明，新的全國統(tǒng)一過渡政扃的當(dāng)務(wù)之急是處理目前在獄中服刑囚犯的特救問題。 我們緬懷為我們的自由而獻出生命和作出犧牲的我國以至世界其他地方的英雄。 我們將今天獻給為我們的自由而獻出生命和作出犧牲的我國以至世界其他地方的英雄。 他們的理想現(xiàn)已成真，自由就是他們的報酬。 作為一個統(tǒng)一，民主，非種族主義和非性別主義的南非首任總統(tǒng)，負責(zé)帶領(lǐng)國家脫離黑暗的深谷。我們懷著既謙恭又欣喜的心情接受你們給予我們的這份榮譽與權(quán)利。 我們深信，自由之路從來都不易走。我們很清楚，沒有任何一個人可以單獨取得成功。因此，為了全國和解，建設(shè)國家，為了一個新世界的誕生，我們必須團結(jié)成為一個民族，共同行動。 ②讓所有人得享正義。讓所有人得享和平。讓所有人得享工作、面包、水、鹽分。讓每個人都明白，每個人的身體、思想和靈魂都獲得了解放，從屬于自己。這片美麗的土地永遠、永遠、永遠再不會經(jīng)歷人對人的壓迫以及遭全球唾棄的屈辱。對于如此光輝的成就，太陽永不會停止照耀。 讓自由戰(zhàn)勝一切。愿上帝保佑南非！（1）這篇演講辭表達了曼德拉怎樣的思想情感？ （2）請賞析文中兩處畫線句。 （3）結(jié)合文本，解釋“我們深信，自由之路從來都不易走”的含意。 【答案】 （1）曼德拉總統(tǒng)以民族和解、團結(jié)重建為著眼點，展望前景，作出了二系列政治承諾，表現(xiàn)出一代偉人包容天下、心系萬民的恢宏氣度和家國情懷。（2）①使用了類比的手法。形象地說明了人民與祖國之間的血肉聯(lián)系，其凝聚力、感染力、震撼力十分強烈。②使用了排比的修辭手法。連用三個“讓所有人……”，使承諾內(nèi)容深刻全面，表述淋漓酣暢。（3）這句話表明取得自由與民主革命的勝利不是一帆風(fēng)順的，奮斗的歷程異常艱苦。 【解析】【分析】（1）分析作者的思想情感應(yīng)該從文本出發(fā)，著眼于全篇，要結(jié)合演講者的身份、性格、經(jīng)歷去感受體會。曼德拉領(lǐng)導(dǎo)南非人民起來斗爭，經(jīng)歷了艱苦卓絕的奮斗，建立了民主自由的新南非。應(yīng)在全面把握的基礎(chǔ)上解答。（2）本題考查理解文中重要句子的含意和賞析文章的表達技巧的能力。抓住畫線句的表達技巧，再結(jié)合句意進行理解。（3）文章開篇“這異常的人類悲劇太過漫長了，這經(jīng)驗孕育出一個令全人類引以為豪的社會”，概括了漫長而黑暗的歷史與晨曦初露的現(xiàn)實，蘊含著千言萬語。而作者正是這一自由民主運動的見證人和領(lǐng)導(dǎo)者，由此可以看出取得革命勝利的艱難。故答案為：⑴曼德拉總統(tǒng)以民族和解、團結(jié)重建為著眼點，展望前景，作出了二系列政治承諾，表現(xiàn)出一代偉人包容天下、心系萬民的恢宏氣度和家國情懷。 ⑵①使用了類比的手法。形象地說明了人民與祖國之間的血肉聯(lián)系，其凝聚力、感染力、震撼力十分強烈。②使用了排比的修辭手法。連用三個“讓所有人……”，使承諾內(nèi)容深刻全面，表述淋漓酣暢。 ⑶這句話表明取得自由與民主革命的勝利不是一帆風(fēng)順的，奮斗的歷程異常艱苦。 【點評】⑴此題考查對文中人物的思想情感的理解能力。做題要注意從以下方面進行分析：①結(jié)合人物活動的具體情境，揣摩人物的內(nèi)心世界或情感變化。②聯(lián)系上下文，結(jié)合情節(jié)發(fā)展揣摩人物的心理情感變化。③抓關(guān)鍵詞，結(jié)合外部表情體會人物內(nèi)心變化。⑵本題考查學(xué)生對語句的賞析能力。語句賞析的角度一定要知道，有修辭（比喻、擬人、夸張、反問、設(shè)問、排比等）、詞語（動詞、形容詞、副詞、疊詞等）、描寫方法（語言、動作、心理、神態(tài)）句式、手法、內(nèi)容、情感等。不管從哪個角度，都要會結(jié)合語境作正確的賞析。⑶此題考查理解重要句子含義的能力。理解句子有幾種方法：抓住關(guān)鍵詞語理解；聯(lián)系上下文理解句意；指出手法，分析句子；根據(jù)作者要表達的思想感情、揣摩作者的寫作目的理解句子。10．閱讀下文，回答問題。 最后的演講（節(jié)選）蘇格拉底親愛的雅典同胞們： 所剩的時間不多了，你們就要指責(zé)那些使雅典城蒙上污名的人，因為他們把那位智者蘇格拉底處死。而那些使你們也蒙上污名的人堅稱我是位智者，其實并不是。如果你們再等一段時間，自然也會看見終結(jié)一生的事情，因為我的年紀也不小了，接近死亡的日子實在也不遠了。但是我并不是要對你們說話，而是要對那些欲置我于死地的人說話。同胞們，或許你們會以為我被定罪是因為我喜好爭辯。如果我好辯的話，那么我或許還可以借此說服你們，并替自己辯護，尚可免去死刑。其實我并不是因好辯被判罪，而是被控竟敢膽大妄為向你們宣傳異端邪說，其實那些只不過像平常別人告訴你們的話一樣罷了。 但是我不以為，為了避免危險起見，就應(yīng)該去做不值得一個自由人去做的事，也不懊惱我用現(xiàn)在這樣的方式替自己辯護。我寧可選擇死亡，也不愿因辯護得生存。因為不管是我還是任何其他的人，在審判中或打仗時，利用各種可能的方法來逃避死亡，都是不對的。在戰(zhàn)時，一個人如想逃避死亡，他可以放下武器，屈服在敵人的憐憫之下，其他尚有許多逃避死亡之策，假如他敢做，敢說話。但是，雅典的同胞?。√颖芩劳霾⒉浑y，要避免墮落才是難的，因它跑得比死要快。我，因為上了年紀，動作較慢，所以就被死亡趕上了；而控告我的人，他們都年輕力壯，富有活力，卻被跑得較快的邪惡、腐敗追上了?，F(xiàn)在，我因被他們判處死刑而要離開這個世界；但他們卻背叛了真理，犯了邪惡不公之罪。既然我接受處置，他們也應(yīng)該接受判刑，這是理所當(dāng)然之事。 下一步，我要向你們預(yù)言到底是誰判我的罪，及你們未來的命運如何：因為人在將死之際，通常就成了先知，此時我正處于這種情況。同胞們！我告訴你們是誰置我于死地吧！而在我死后不久，天神宙斯將處罰你們，比你們加害在我身上的更加殘酷，雖然你們以為對自己的所作所為不需負責(zé)，但我敢保證事實正相反。控告你們的人會更多，而我此時在限制他們，雖然你們看不見；并且他們會更加的兇猛，由于他們較年輕，而你們也將更憤怒。如果你們認為把別人處死，就可以避免人們譴責(zé)你們，那你們就大錯特錯了。這種逃避的方式既不可能也不光榮，而另有一種較光榮且較簡單的方法，即不去抑制別人，而注意自己，使自己趨向最完善。對那些判我死刑的人，我預(yù)言了這么多，我就此告辭了。（有刪改）【相關(guān)鏈接】蘇格拉底（公元前469年—公元前399年），古希臘著名的哲學(xué)家，西方哲學(xué)的奠基者，后被人誣陷，他拒絕了朋友和學(xué)生要他乞求赦免和外出逃亡的建議，飲鴆而死。（1）文章開篇說的“你們就要指責(zé)那些使雅典城蒙上污名的人”中的“你們”與最后一段“而在我死后不久，天神宙斯將處罰你們”中的“你們”，各指哪些人？ （2）蘇格拉底“寧可選擇死亡，也不愿因辯護得生存”的原因是什么？ （3）“逃避死亡并不難，要避免墮落才是難的，因它跑得比死要快。我，因為上了年紀，動作較慢，所以就被死亡趕上了；而控告我的人，他們都年輕力壯，富有活力，卻被跑得較快的邪惡、腐敗追上了。”這段話運用了什么修辭手法？具有怎樣的表達效果？ 【答案】 （1）第一個“你們”指的是雅典百姓；第二個“你們”指的是控吿、判蘇格拉底罪的人。（2）因為在審判中或打仗時逃避死亡是不對的，不值得一個自由人去做，為捍衛(wèi)真理而犧牲，死得其所，不應(yīng)該去逃避。（3）擬人，對比。蘇格拉底說自己上了年紀，動作緩慢，而那些掌權(quán)者卻是年輕力壯的。雅典的年輕力壯的掌權(quán)者被邪惡、腐敗追上了，是邪惡、腐敗的，蘇格拉底是為捍衛(wèi)正義主張而死的。這段話運用對比和擬人，突出了墮落比死亡更可怕這一中心意思。 【解析】【分析】（1）本題考查理解文中重要詞語的含義的能力。第一個“你們”是相對于“那些使雅典城蒙上污名的人”來說的，因此應(yīng)該指雅典百姓或同胞；第二個“你們”根據(jù)前文可知，指的是那些將要置蘇格拉底于死地的人。（2）本題考查篩選并整合文中信息的能力。本題答案主要集中在第二段，抓住其中的關(guān)鍵句，如“不值得一個自由人去做的事”“利用各種可能的方法來逃避死亡，都是不對的”“但他們卻背叛了真理”等，即可明確蘇格拉底是為了什么而死的。（3）本題考查品味精彩的語言表達藝術(shù)的能力。蘇格拉底自己上了年紀，控告他的人年輕力壯，這是對比；“卻被跑得較快的邪惡、腐敗追上了”這是擬人。明確這些后，結(jié)合具體內(nèi)容分析其表達效果即可。故答案為：⑴第一個“你們”指的是雅典百姓；第二個“你們”指的是控吿、判蘇格拉底罪的人。 ⑵因為在審判中或打仗時逃避死亡是不對的，不值得一個自由人去做，為捍衛(wèi)真理而犧牲，死得其所，不應(yīng)該去逃避。 ⑶擬人，對比。蘇格拉底說自己上了年紀，動作緩慢，而那些掌權(quán)者卻是年輕力壯的。雅典的年輕力壯的掌權(quán)者被邪惡、腐敗追上了，是邪惡、腐敗的，蘇格拉底是為捍衛(wèi)正義主張而死的。這段話運用對比和擬人，突出了墮落比死亡更可怕這一中心意思。 【點評】⑴此題考查理解重要詞語含義的能力。理解詞語有幾種方法：（1）聯(lián)系上下文理解句意。（2）根據(jù)作者要表達的思想感情、揣摩作者的寫作目的理解詞語。⑵本題考查篩選整合信息和把握文章內(nèi)容要點的能力。解答此類題，要通讀文章，整體把握文章內(nèi)容大意，在此基礎(chǔ)上回歸文章，篩選出符合題目要求的信息，進行整合概括，分條回答問題