【正文】 9的發(fā)動機(jī)、航電等等來自歐美的公司，兩者相互印證。（3）根據(jù)上述材料，談?wù)凜919大型客機(jī)成功試飛的意義。 【答案】 （1）B（2）A,C（3）①C919的成功試飛，是中國航空制造業(yè)取得巨大進(jìn)步的標(biāo)志。②初步實現(xiàn)了以程不時等為代表的航天科技人的夙愿，也是幾代中國人的期盼。③C919對于國家富強(qiáng)，中華民族振興，意義重大。④C919前景廣闊，能為國家創(chuàng)造極高的經(jīng)濟(jì)效益。⑤C919也堪稱全球合作的典范，既是中國的、也是世界的，為C919將來走向世界奠定了基礎(chǔ)。 【解析】【分析】（1）A項，自主研制打飛機(jī)，曾中斷幾十年；C項，運(yùn)十沒有完成試飛就下馬了；D項5952架是市場需求，并不是C919的訂單數(shù)。 （2）B項，兩者都在上海研制，程不時是運(yùn)十總設(shè)計師，也是C919的專家組成員，兩者沒有聯(lián)系和傳承錯；D項，手否屬于國產(chǎn)大飛機(jī)，從材料二可以看出，總體集成是核心，僅據(jù)機(jī)體不足以判定；E項，材料一中沒有外國人的幫助不行是當(dāng)時有錯誤的思想認(rèn)為中國自己么有能力研制國產(chǎn)大飛機(jī)。材料二中發(fā)動機(jī)等飛機(jī)部件來自歐美，是指我國突破總體集成技術(shù)，自己研制大飛機(jī)，并順應(yīng)大飛機(jī)制造之國際潮流，采用國際合作的方式。兩者概念沒有聯(lián)系。 （3）注意從本身的角度分析“是中國航空制造業(yè)取得巨大進(jìn)步的標(biāo)志”“實現(xiàn)了中國人的期盼”，在從國家和世界的角度分析“對于國家富強(qiáng)，中華民族振興，意義重大”“全球合作的典范” 故答案為：⑴B；⑵AC； ⑶ ①C919的成功試飛，是中國航空制造業(yè)取得巨大進(jìn)步的標(biāo)志。②初步實現(xiàn)了以程不時等為代表的航天科技人的夙愿，也是幾代中國人的期盼。③C919對于國 家富強(qiáng)，中華民族振興，意義重大。④C919前景廣闊，能為國家創(chuàng)造極高的經(jīng)濟(jì)效益。⑤C919也堪稱全球合作的典范，既是中國的、也是世界的，為 C919將來走向世界奠定了基礎(chǔ)?！军c評】⑴此題考核理解、篩選文中信息的能力，答題時要仔細(xì)對讀選項和原文，重點注意選項的表述和文中內(nèi)容的整合或轉(zhuǎn)述的差別。 ⑵此類題目一般考核分析概括文中信息的能力，答題時考生可以在通讀文本把握文意的基礎(chǔ)上結(jié)合題目要求，到原文找到答案所在位置，將選項和原文進(jìn)行比較，要仔細(xì)對照選項和原文，重點注意選項的表述和文中內(nèi)容的整合或轉(zhuǎn)述的差別。 ⑶此類題目一般考查考生篩選、整合信息的能力。完成此類題目，需要考生通讀文本，逐段篩選符合要求的段落，之后將相同的知識點進(jìn)行合并、概括、總結(jié)，最后用流暢的語言組織答案，切記答案要分條。9．閱讀下面的文字，完成各題。 材料一： 2019年1月3日10時26分，嫦娥四號探測器自主著陸在月球背面南極—艾特肯盆地內(nèi)的馮卡門撞擊坑內(nèi)，實現(xiàn)人類探測器首次月背軟著陸。 “月球背面是一片難得的寧靜之地，屏蔽了來自地球的無線電信號干擾。這次探測可以填補(bǔ)射電天文領(lǐng)域在低頻觀測段的空白，將為研究恒星起源和星云演化提供重要資料?！碧皆鹿こ替隙鹚奶柸蝿?wù)新聞發(fā)言人于國斌說。 落月后，通過“鵲橋”中繼星的“牽線搭橋”，嫦娥四號探測器進(jìn)行了太陽翼和定向天線展開等多項工作，建立了定向天線高碼速率鏈路，實現(xiàn)了月背和地面穩(wěn)定通信的“小目標(biāo)”。 15時7分，科技人員發(fā)送指令，兩器分離開始。22時22分，巡視器玉兔二號月球車踏上月球表面。 中國探月工程總設(shè)計師、中國工程院院士吳偉仁表示：“飛幾十萬公里，關(guān)鍵是著陸，要不翻車，月球車要安全走下來。蘇聯(lián)連續(xù)失敗16次，主要是下去的瞬間翻車了?！保ㄕ幾浴栋朐抡劇?019年1月3日）材料二： 嫦娥四號登月是一個重要時刻，因為它不只涉及技術(shù)，嫦娥四號的成功就像伴隨登月向世界分發(fā)的中國政治制度的一張名片。只有堅定地自上而下制定目標(biāo)和指揮實施項目和推進(jìn)進(jìn)程，才可能成功。 中國人隱忍而系統(tǒng)地為這次成功做了準(zhǔn)備。他們先發(fā)射了繞月運(yùn)行的探測衛(wèi)星。成功后，又于5年前將嫦娥三號探測器送上了月球面向地球的一面。嫦娥三號甚至還攜帶了名為玉兔的月球車。 航天業(yè)迄今的重要參與者美國、俄羅斯和歐洲正是這種持之以恒行動的反面教材。它們費(fèi)力地說服政府提供太空任務(wù)所需的預(yù)算，因此，美國航空航天局、歐洲航天局和俄羅斯航空航天署只能驚訝地旁觀中國人的太空行動。雖然單純從技術(shù)角度看，它們也能做到。（摘編自德國《明鏡》周刊網(wǎng)站2019年1月3日）材料三： 歐陽自遠(yuǎn)是我國月球探測工程的首席科學(xué)家，曾成功推動中國第一顆探月衛(wèi)星“嫦娥一號”的發(fā)射升空。此后，“嫦娥計劃”從一號到五號探測衛(wèi)星，全都離不開他的參與和推動。 中國的探月準(zhǔn)備工作做了35年，其中僅是論證，就整整10年，但對于歐陽自遠(yuǎn)來說，更難的是如何贏得國人的理解和支持。他最初面臨的質(zhì)疑很多，近20年來沒有其他國家提過探測月球，為什么中國要去搞探月？尤其令歐陽自遠(yuǎn)感到壓力的是，國人只愿看到“嫦娥”系列衛(wèi)星一個接一個地成功，無法想象一旦出現(xiàn)失敗會是怎樣?！伴_汽車有時都會遇到發(fā)動機(jī)發(fā)動不起來的狀況，對于如此復(fù)雜的探月工程，問題怎么可能沒有？所以我們的壓力很大，要出去就必須成功！” 回憶往昔，歐陽自遠(yuǎn)仍然心情激動：“當(dāng)衛(wèi)星上軌道，我從來沒那么激動過，抱著孫家棟（探月工程總設(shè)計師），我們兩個七老八十的人說不出話來，眼淚一直在往下流?！保ㄕ幾浴董h(huán)球人物》2019年1月4日）材料四： 嫦娥四號探測器成功登陸月球背面，玉兔二號巡視器成功實現(xiàn)月表“越野”，令無數(shù)中國人激動不已，而 “嫦娥登月”背后的航天人也逐漸走入公眾視野。與過去不同，與國外不同，中國飛控中心坐著的幾乎全是年輕人：一群80后、90后，筑就了這條長達(dá)38萬公里的奔月路。 航天隊伍的年輕化，已然成為中國航天的獨(dú)特優(yōu)勢。今天，中國航天15萬研究員中，10萬人屬于“80后”，平均年齡為31～33歲。這樣的年齡優(yōu)勢，讓國外同行感到“恐怖”。美國宇航局研究員平均年齡是42歲，歐洲和日本科研人員年齡更大，俄羅斯還面臨著青黃不接的尷尬。 更值得稱贊的是，這群獻(xiàn)身航天事業(yè)的年輕人的意志品格絲毫不輸老一輩。他們既有初生牛犢的闖勁，又有拓荒牛的冷靜，還有孺子牛的奉獻(xiàn)精神。（摘編自《長安觀察》2019年1月5日）（1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項是（ ） ，探月工程一直在諸多質(zhì)疑中進(jìn)行，尤其讓他感到壓力的是，國人只愿看到“嫦娥”系列衛(wèi)星發(fā)射成功，無法容忍出現(xiàn)失敗。B.“嫦娥奔月”背后都是80后、90后的年輕航天人，這是其他國家不能相比的巨大年齡優(yōu)勢，其他航天強(qiáng)國研究人員大多年齡偏大，甚至青黃不接。，其意義重大，可以填補(bǔ)射電天文領(lǐng)域在低頻觀測段的空白，將為研究恒星起源和星云演化提供重要資料。，我國為登月成功已做了充分準(zhǔn)備，包括發(fā)射繞月探測的衛(wèi)星，甚至還包括攜帶玉兔月球車的嫦娥三號探測器也登上了月球。（2）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（ ） ，國人應(yīng)該理性看待，不要苛責(zé)。而對于科學(xué)家來說，國人的苛責(zé)也可以轉(zhuǎn)化成必須成功的堅定信心。，美國、俄羅斯等也能實現(xiàn)月球背面著陸，但他們的政府不愿提供太空任務(wù)所需預(yù)算，他們的科研人員只能成為中國太空行動的旁觀者。，還要保證月球車不能翻車，前蘇聯(lián)進(jìn)行過多次登月探測，但其失敗的主要原因是月球車在探測中最終出現(xiàn)翻車。，所以要通過中繼星“鵲橋”來中轉(zhuǎn)月背和地面信號，實現(xiàn)對探測器發(fā)送指令和傳輸數(shù)據(jù)等功能。（3）根據(jù)上述材料，簡要分析中國在探月工程中取得重大成就的原因。 【答案】 （1）D（2）C（3）①國家的支持，堅定地自上而下制定目標(biāo)，持之以恒地指揮實施項目和推進(jìn)進(jìn)程。②老一輩科學(xué)家積極參與、推動與艱辛付出。③中國航天隊伍的年輕化與青年航天人的奉獻(xiàn)精神。 【解析】【分析】（1）A項，“探月工程一直在諸多質(zhì)疑中進(jìn)行”錯誤，原文中是“他最初面臨的質(zhì)疑很多”，屬于語意擴(kuò)大化。B項，“‘嫦娥奔月’背后都是80后、90后的年輕航天人”錯，原文中是說“中國飛控中心坐著的幾乎全是年輕人：一群80后、90后”，屬于語意擴(kuò)大化。C項，“首次月表軟著陸”錯，原文是“實現(xiàn)人類探測器首次月背軟著陸”，屬于曲解文意。故選D。 （2）C項，“前蘇聯(lián)進(jìn)行過多次登月探測，但其失敗的主要原因是月球車在探測中最終出現(xiàn)翻車”錯誤，原文是說蘇聯(lián)的月球車“連續(xù)失敗16次，主要是下去的瞬間翻車了”，屬于張冠李戴。故選C。 （3）從材料二可以看出，“嫦娥四號的成功就像伴隨登月向世界分發(fā)的中國政治制度的一張名片。只有堅定地自上而下制定目標(biāo)和指揮實施項目和推進(jìn)進(jìn)程，才可能成功”，可以概括為中國在探月工程中取得重大成就離不開國家的支持，堅定地自上而下制定目標(biāo)，持之以恒地指揮實施項目和推進(jìn)進(jìn)程；由材料三“歐陽自遠(yuǎn)是我國月球探測工程的首席科學(xué)家，曾成功推動中國第一顆探月衛(wèi)星“嫦娥一號”的發(fā)射升空。此后，“嫦娥計劃”從一號到五號探測衛(wèi)星，全都離不開他的參與和推動……”，可以概括為中國在探月工程中取得重大成就離不開老一輩科學(xué)家積極參與、推動與艱辛付出；由材料四“這群獻(xiàn)身航天事業(yè)的年輕人的意志品格絲毫不輸老一輩。他們既有初生牛犢的闖勁，又有拓荒牛的冷靜，還有孺子牛的奉獻(xiàn)精神”，可以概括為中國在探月工程中取得重大成就離不開中國航天隊伍的年輕化與青年航天人的奉獻(xiàn)精神。 故答案為：⑴D；⑵C； ⑶①國家的支持，堅定地自上而下制定目標(biāo)，持之以恒地指揮實施項目和推進(jìn)進(jìn)程。②老一輩科學(xué)家積極參與、推動與艱辛付出。③中國航天隊伍的年輕化與青年航天人的奉獻(xiàn)精神?！军c評】（1）此題考核信息篩選和整合能力，答題時要求明確具體的考核的要點，找準(zhǔn)文章的對應(yīng)位置，然后結(jié)合文章內(nèi)容逐個判斷正誤。 （2）這是考查學(xué)生對文本內(nèi)容的篩選和概括。首先應(yīng)瀏覽選項的內(nèi)容，然后到文中找到相關(guān)的句子，最后進(jìn)行辨析。 （3）本題考查篩選并整合文章信息的能力，答題時明確題目要求，然后篩選信息概括。概括材料主要內(nèi)容的方法有：方法一：語句摘錄法。通過摘錄文中的中心句，概括文段的主要內(nèi)容。方法二：要點歸納法。把揭示文段中心內(nèi)容的詞語或者句子找出來，歸納組織成句子即可。方法三：層意合并法。先將文段分層歸納出層意。然后在層意的基礎(chǔ)上提煉概括。10．閱讀下面的文字，完成下面小題。 材料一： 近日，中山大學(xué)調(diào)整包括社會工作在內(nèi)的18個本科專業(yè)，引發(fā)關(guān)注。與此同時，互聯(lián)網(wǎng)金融、數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)等新專業(yè)首次亮相，也吸引了不少目光。 高校專業(yè)設(shè)置并非一成不變，每年都會根據(jù)實際情況或“瘦身”，或新增，這既能使學(xué)科建設(shè)更加科學(xué)，也是為了培養(yǎng)契合社會需求與時代發(fā)展的人才。但開設(shè)新專業(yè)并非城門大開，而是要經(jīng)過申報、答辯、公示、審議等流程。如何讓專業(yè)增減與個人發(fā)展規(guī)劃、學(xué)校教學(xué)設(shè)置、經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展相適應(yīng)，是我國高等教育繞不開的課題。 材料二： 破除高校專業(yè)設(shè)置隨意之弊，科學(xué)合理地設(shè)置專業(yè)，教育主管部門和高校本身責(zé)無旁貸。從教育主管部門角度來看，一定要考慮開設(shè)新專業(yè)的基本辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，比如師資條件、科研條件和物質(zhì)保障條件，要明確最基本的專業(yè)設(shè)置國家標(biāo)準(zhǔn)。而從高校角度來說，開設(shè)一個專業(yè)，要看是否與高校的辦學(xué)經(jīng)歷相吻合。比如，一所中醫(yī)藥大學(xué)，如果過多開設(shè)管理類專業(yè)或外語類專業(yè)，就與高校的辦學(xué)宗旨不相吻合，這就是有問題的。同時，高校也要考慮專業(yè)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)、社會的匹配度，以及高校所在地其他高校是否有類似專業(yè)，其已有的招生人數(shù)、就業(yè)分配都要綜合考慮。 大學(xué)專業(yè)設(shè)置有兩個邏輯結(jié)構(gòu)：一是專業(yè)的邏輯結(jié)構(gòu)，即按照專業(yè)知識結(jié)構(gòu)來設(shè)置專業(yè)；二是社會需求的邏輯，即社會對哪些方面有需要。這一需求不是像商店購物、點餐那樣全部滿足，而是要對社會需要進(jìn)行篩選，進(jìn)而確定哪些專業(yè)可以被設(shè)置。還要考慮學(xué)生成長發(fā)展的需要，考量學(xué)生特定方向的發(fā)展?jié)摿?。近年來，很多高校僅根據(jù)以上某一方面的需求來設(shè)置專業(yè)，這種過度簡化專業(yè)篩選、較少思考背后的專業(yè)邏輯，是目前比較普遍存在的問題。調(diào)整和精簡專業(yè)時，也應(yīng)該有專業(yè)評估，應(yīng)整體考慮這個專業(yè)是不是有專業(yè)優(yōu)勢、社會需求、師資和學(xué)術(shù)上的獨(dú)特性。如果是簡簡單單根據(jù)行政指令進(jìn)行操作，僅因為某個專業(yè)招不到學(xué)生、就業(yè)率不好就撤銷專業(yè)，大學(xué)專業(yè)設(shè)置隨意的問題仍然不會根本解決。 材料三： 當(dāng)前學(xué)生在中學(xué)階段拼命學(xué)習(xí)應(yīng)試內(nèi)容，職業(yè)生涯的課程近乎為零，無法正確選擇適合自己的專業(yè)和職業(yè)。多名教育人士建議，應(yīng)主動介入，引導(dǎo)青年擇業(yè)觀的形成，如在高中階段教育中加入職業(yè)生涯規(guī)劃，對年輕學(xué)子如何選擇未來大學(xué)的專業(yè)、成為什么樣的人、擇業(yè)價值觀等，提前進(jìn)行規(guī)劃引導(dǎo)和指導(dǎo)。 而高校實行大類招生，學(xué)生可以在進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)一段時間后，再細(xì)選方向，為不少對生涯規(guī)劃還存在迷茫的考生預(yù)留緩沖期。對于高校來說，則有利于招到適合本校的學(xué)生。因此，繼續(xù)擴(kuò)大大類招生的高校范圍，讓大類招生的學(xué)生在大二才進(jìn)行專業(yè)分流，更利于學(xué)生為知識的融會貫通和最終專業(yè)的選擇打好基礎(chǔ)。（1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（ ） 、數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)等新的專業(yè)，引發(fā)關(guān)注。、學(xué)校教學(xué)設(shè)置、經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展相適應(yīng)。，如何開設(shè)，雖然高校也是參與者，但主要責(zé)任在教育主管部門。，而不能只是選擇社會上認(rèn)為的熱門專業(yè)。（2）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（ ） ，需要經(jīng)過申報、答辯、公示、審議等流程。，其次才兼顧社會需要。，難以正確選擇適合的專業(yè)和職業(yè)。，是解決學(xué)生專業(yè)選擇問題的一個好辦法。（3）綜合以上材料，談?wù)勅绾巫屩袑W(xué)生更好地選擇自己的專業(yè)發(fā)展方向。（請從教育主管部門、學(xué)校、個人三個方面作答。） 【答案】 （1）C（2）B（3）①教育主管部門：要明確最基本的專業(yè)設(shè)置國家標(biāo)準(zhǔn)；②學(xué)校：高中階段教育中加入職業(yè)生涯的課程，提前對年輕學(xué)子進(jìn)行規(guī)劃引導(dǎo)和指導(dǎo)；大學(xué)擴(kuò)大大類招生的高校范圍，為生涯規(guī)劃還存在迷茫的考生預(yù)留緩沖期；大學(xué)在專業(yè)設(shè)置方面既要考慮專業(yè)優(yōu)勢，社會需求，還要考慮學(xué)生成長發(fā)展的需要。③學(xué)生：中學(xué)生應(yīng)主動進(jìn)行職業(yè)體驗，提前接受職業(yè)規(guī)劃的引導(dǎo)和指導(dǎo)，提前進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃。 【解析】【分析】（1）C項“雖然高校也是參與者，但主要責(zé)任在教育主管部門”表述錯誤。原文只說“科學(xué)合理地設(shè)置專業(yè)，教育主管部門和高校本身責(zé)無旁貸?！辈]有