【正文】 形式上的包裝，創(chuàng)造性轉化和創(chuàng)新性發(fā)展，拉近古詩詞與現(xiàn)代生活的距離，帶動全民重溫那些曾經學過的古詩詞，分享詩詞之美，感受詩詞之趣?！军c評】（1）本題考查學生根據(jù)材料信息進行推斷的能力。此類題首先要了解選項詩句大意，再從材料中篩選推斷對象的相關信息，進行比對辨析。 （2）本題考查學生對文本有關內容的分析和概括能力。解答此題既要對文章進行整體的把握，又要對文章的局部進行恰當?shù)姆治觥Ｔ诶斫饷恳粋€選項時，要仔細分析選項中賞析的每一個重點，對文章的內容、主題、結構思路、觀點態(tài)度、句段含義、創(chuàng)作意圖等進行分析概括。設誤類型包括：以偏概全、張冠李戴、無中生有、因果混亂、主次顛倒、偷換概念、混淆時間、混淆條件。 （3）本題考查理解句子的能力，分析是要結合前后語境，同時注意句中的關鍵詞語。 （4）本題考查學生篩選整合文本信息的能力。此類題首先要明確篩選目標，確定篩選區(qū)域；然后把每一個選項從關鍵詞、關鍵語句等入手，和原文加以比較，辨析其細微差別。 （5）本題考查把握文章內容的理解與分析的能力。本考點要求考生在理解文章的基礎上，能夠從全文的角度對有關信息材料進行辨別、篩選并提取組合，對文章的內容進行分析和歸類，從而體現(xiàn)出對文章的理解程度。5．C解析： （1）C（2）D（3）①中國不斷完善的城市基礎設施建沒。 ②中國未完全釋放的夜間經濟紅利。③中國移動互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展異軍突起。④中國政府的政策支持?！窘馕觥俊痉治觥浚?）C項，“消費者不再為交通的便利性擔憂”的原因解釋錯誤，原文是“我國部分城市己經開始推行延長公共交通服務時間的做法，這將很大程度上解決夜間居民城市出行難題”，時間上是“未然”，不是“已然”， 這只是“部分城市”而非所有消費者。故選C。 （2）D項，材料中表述的是“相比于歐美夜間經濟對線下消費（尤其是酒吧、餐飲、娛樂等）的倚重”，這并不意味著歐美的夜間經濟只局限于線下消費。故選D。 （3）結合材料三“城市基礎設施建設是夜間經濟發(fā)展的重要基礎”“‘十三五’期間城市軌道交通的投資在3萬億左右，未來我 國城市軌道車輛密度將不斷提升……”可概括出“中國不斷完善的城市基礎設施建沒”；結合材料三“與發(fā)達國家城市的夜間經濟相比，中國夜間經濟的紅利還沒有完全釋放”可概括出“中國未完全釋放的夜間經濟紅利”；結合材料三“相比于歐美夜間經濟對線下消費（尤其是酒吧、餐飲、娛樂等）的倚重，中國的夜間經濟近年來的發(fā) 展離不開移動互聯(lián)網(wǎng)相關產業(yè)的異軍突起”可概括出“中國移動互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展異軍突起”；結合材料三“自2003年開始，公共安全作為重要內容，被納入國家的經濟社會發(fā)展規(guī)劃和科技規(guī)劃中。 當下，為發(fā)展好夜間經濟，各大城市出臺的相關政策都要求在完善中國城市公共安全體系的建設方面發(fā)力”可概括出“中國政府的政策支持”。 故答案為：（1）C；（2）D； （3）①中國不斷完善的城市基礎設施建設。②中國未完全釋放的夜間經濟紅利。③中國移動互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展異軍突起。④中國政府的政策支持。 【點評】（1）本題考查學生對文本有關內容的分析和理解能力。解答此題既要對文章進行整體的把握，又要對文章的局部進行恰當?shù)姆治觥?（2）本題考查對文章有關內容的概括和分析能力。其做法是，全面準確地把握文章的內容，并對文章中所述的事件或所述道理進行綜合性分析、判斷，進而推理概括。 （3）本題考查學生把握文章內容要點、篩選整合文中信息的能力。此類題一般的答題模式為：第一步，找出題干中的關鍵詞語，確定篩選對象；第二步，在把握全文內容要點的基礎上，在文中找到題干信息對應的語句或段落并加以概括。6．D解析： （1）D（2）B（3）①出臺優(yōu)惠政策，深化改革，挖掘創(chuàng)新潛能；完善相關機制、體系、制度，營造創(chuàng)新環(huán)境，激發(fā)創(chuàng)新潛能。②提高自身的能力，特別是技術開發(fā)和創(chuàng)新的能力。③實現(xiàn)核心技術自主可控和創(chuàng)新能力，把科技發(fā)展主動權掌握在自己手里。④牢固確立人才引領發(fā)展的戰(zhàn)略地位，引進創(chuàng)新人才，建設創(chuàng)新團隊，進行產學研合作，提升科技創(chuàng)新動能激發(fā)科技人才的創(chuàng)新活力。 【解析】【分析】（1）D項，“珠海香山海洋科技港引進香港和澳門創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新人才進行產學研合作，提升了粵港澳大灣區(qū)科技創(chuàng)新動能”錯誤。原文信息是“珠海高新區(qū)管委會副主任張靜華認為：香港和澳門有創(chuàng)新的資源，希望把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才引進來，在珠海、在香山海洋科技港創(chuàng)業(yè)孵化，與以云洲智能為代表的珠海高新科技企業(yè)進行產學研合作，提升粵港澳大灣區(qū)科技創(chuàng)新動能”，可見選項時態(tài)有誤，文中只是“希望”，未然說成已然。D項錯誤。故選D。 （2）B項，“媒體人認為在5G通信技術方面已經趕超蘋果”，錯誤。原文信息是“在國外的手機評測網(wǎng)站上，媒體人紛紛表示蘋果已經落后于華為，毫無亮點，均期待即將在德國慕尼黑發(fā)布的華為mate30系列手機”，可見選項信息擴展了范圍，遺漏了文本中的限制語“在國外的手機評測網(wǎng)站上”，另外文本中是泛指“蘋果落后于華為”，到了選項說成“在5G通信技術方面已經趕超蘋果”，偷換概念張冠李戴。B項錯誤。故選B。 （3）①出臺優(yōu)惠政策，深化改革，挖掘創(chuàng)新潛能；完善相關機制、體系、制度，營造創(chuàng)新環(huán)境，激發(fā)創(chuàng)新潛能：材料二“珠海依托良好的制造業(yè)基礎，加強與港澳的合作，通過陸續(xù)出臺圍繞創(chuàng)新主體、創(chuàng)新平臺、創(chuàng)新人才等方面的優(yōu)惠政策，增強對港澳高新技術產業(yè)的吸引”；材料三“專家指出，建設世界科技強國，要通過進一步深化改革，充分挖掘創(chuàng)新潛能。盡快建立更高效的經費使用機制、更科學的科技評價體系、更合理的薪酬體系、更完善的知識產權保護制度，進一步營造鼓勵創(chuàng)新、包容創(chuàng)新的環(huán)境，充分激發(fā)科技作為第一生產力蘊藏的巨大潛能”。 ②提高自身的能力，特別是技術開發(fā)和創(chuàng)新的能力：材料一“李東生認為，中國企業(yè)在未來全球產業(yè)格局當中，要獲得更大的話語權、更強的競爭力，關鍵還是要繼續(xù)提高自身的能力，特別是技術開發(fā)和創(chuàng)新的能力”材料二中“珠海高新區(qū)管委會副主任張靜華認為：香港和澳門有創(chuàng)新的資源，希望把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才引進來，在珠海、在香山海洋科技港創(chuàng)業(yè)孵化，與以云洲智能為代表的珠海高新科技企業(yè)進行產學研合作，提升粵港澳大灣區(qū)科技創(chuàng)新動能”。 ③實現(xiàn)核心技術自主可控和創(chuàng)新能力，把科技發(fā)展主動權掌握在自己手里： 材料三“另外， 下大力氣持久攻關，實現(xiàn)關鍵核心技術自主可控。切實提高關鍵核心技術創(chuàng)新能力，才能把科技發(fā)展主動權牢牢掌握在自己手里。牢固確立人才引領發(fā)展的戰(zhàn)略地位，激發(fā)科技人才的創(chuàng)新活力”。 ④牢固確立人才引領發(fā)展的戰(zhàn)略地位，引進創(chuàng)新人才，建設創(chuàng)新團隊，進行產學研合作，提升科技創(chuàng)新動能激發(fā)科技人才的創(chuàng)新活力：材料三“沒有一支過硬的人才隊伍，任何創(chuàng)新都不可持續(xù)。”中南大學教授邱冠周院士說，科技強國首先是人才強國，只有讓人才各展所長，創(chuàng)新創(chuàng)造的活力才能源源釋放。面向未來，要形成更加靈活的人才管理體制，讓更多的科技人才通過創(chuàng)新得到合理回報，為創(chuàng)新引領高質量發(fā)展、建設世界科技強國打下堅實的人才基礎”。 故答案為：（1）D；（2）B； （3）①出臺優(yōu)惠政策，深化改革，挖掘創(chuàng)新潛能；完善相關機制、體系、制度，營造創(chuàng)新環(huán)境，激發(fā)創(chuàng)新潛能。②提高自身的能力，特別是技術開發(fā)和創(chuàng)新的能力。③實現(xiàn)核心技術自主可控和創(chuàng)新能力，把科技發(fā)展主動權掌握在自己手里。④牢固確立人才引領發(fā)展的戰(zhàn)略地位，引進創(chuàng)新人才，建設創(chuàng)新團隊，進行產學研合作，提升科技創(chuàng)新動能激發(fā)科技人才的創(chuàng)新活力?！军c評】（1）本題考查學生對文本有關內容的分析和理解能力。解答此題既要對文章進行整體的把握，又要對文章的局部進行恰當?shù)姆治觥?（2）本題考查對文章有關內容的概括和分析能力。其做法是，全面準確地把握文章的內容，并對文章中所述的事件或所述道理進行綜合性分析、判斷，進而推理概括。 （3）本題考查學生把握文章內容要點、篩選整合文中信息的能力。此類題一般的答題模式為：第一步，找出題干中的關鍵詞語，確定篩選對象；第二步，在把握全文內容要點的基礎上，在文中找到題干信息對應的語句或段落并加以概括。7．A解析： （1）A（2）B（3）①學生方面，端正態(tài)度，從日常生活入手，培養(yǎng)自己熱愛勞動的習慣，積極參加各項勞動教育活動；②家長方面，重視勞動教育，有意識從小培養(yǎng)孩子的勞動習慣，鼓勵孩子從事力所能及的體力勞動；③學校方面，認真落實教育部有關勞動教育的意見和精神，認真開展勞動教育課程；④國家層面，加強制度建設，進行頂層設計，制定勞動教育綱要。 【解析】【分析】（1）A項，“多傾向于孩子的任務就是讀書，勞動并不怎么重要”分析錯誤。結合“兒子2歲多，開始自己用微波爐熱牛奶。4歲多，站在小板凳上煎雞蛋?，F(xiàn)在6歲，可以自己煮西紅柿雞蛋面”“男孩就是沒有女孩那么細心，生活能力差點兒就差點兒吧”“至于勞動教育，對孩子意義不大”分析，只有家長3是這樣觀點的，不能推斷出“多傾向于”。故選A。 （2）B項，“凸顯出人們對于大力開展勞動教育已經形成共識的現(xiàn)狀”錯。“學生對開設勞動課的看法”“無所謂”的占71%；“學校勞動教育課的開設情況”“未開設”的占33%，“不清楚”的占34%；“勞動教育課程是否作為考核科目”“否”的占79%。不能推斷出人們對于大力開展勞動教育已經形成共識的現(xiàn)狀。故選B。 （3）結合材料一的現(xiàn)象分析，學生應該從日常生活入手，培養(yǎng)自己熱愛勞動的習慣，積極參加各項勞動活動。結合材料一家長1和家長2的行為觀點及“勞動教育為孩子的幸福人生奠基，這已成為現(xiàn)代教育的共識”“勞動可以促進學生形成基本的生活生產勞動技能、初步的職業(yè)意識、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識和動手實踐的能力”等分析，家長應該重視勞動教育，有意識從小培養(yǎng)孩子的勞動習慣，鼓勵孩子從事力所能及的體力勞動。結合“引導青少年在做中學，學中做，在社勞動實踐中增長見識、豐富學識、求真理、悟道理、明事理”“培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，離不開勞動教育的支撐。要把勞動教育融入勞動課程、校內勞動、校外勞動實踐、家務勞動各環(huán)節(jié)，整體構建起德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系”“在國新辦9日舉行的深化教育教學改革全面提高義務教育質量《意見》發(fā)布會上，教育部副部長鄭富芝表示，勞動教育是當前整個教育體系當中的短板。因此必須加強”等分析，學校認真落實教育部有關勞動教育的意見和精神，認真開展勞動教育課程。結合“加強勞動教育，須加強制度建設。準備制定兩個文件，一個關于加強大中小學勞動教育的指導意見，進行頂層系統(tǒng)設計。二是制定大中小學勞動教育綱要。通過制定勞動教育的指導綱要，明確具體內容和實要求，確保勞動教育能夠落地。在在義務教育階段，最關鍵是要調整、優(yōu)化課程設置。必須明確兩點：第一是要把勞動教育作為義務教育階段的必修課；第二是要有專門的勞動教育課時，有具體的時間規(guī)定和要求，按照規(guī)定和要求開足開好勞動教育課”分析，國家加強制度建設，進行頂層設計，制定勞動教育綱要。 故答案為：（1）A；（2）B； （3）①學生方面，端正態(tài)度，從日常生活入手，培養(yǎng)自己熱愛勞動的習慣，積極參加各項勞動教育活動；②家長方面，重視勞動教育，有意識從小培養(yǎng)孩子的勞動習慣，鼓勵孩子從事力所能及的體力勞動；③學校方面，認真落實教育部有關勞動教育的意見和精神，認真開展勞動教育課程；④國家層面，加強制度建設，進行頂層設計，制定勞動教育綱要。【點評】（1）本題考查學生對文本有關內容的分析和理解能力。解答此題既要對文章進行整體的把握，又要對文章的局部進行恰當?shù)姆治觥?（2）本題考查對文章有關內容的概括和分析能力。其做法是，全面準確地把握文章的內容，并對文章中所述的事件或所述道理進行綜合性分析、判斷，進而推理概括。 （3）本題考查學生把握文章內容要點、篩選整合文中信息的能力。此類題一般的答題模式為：第一步，找出題干中的關鍵詞語，確定篩選對象；第二步，在把握全文內容要點的基礎上，在文中找到題干信息對應的語句或段落并加以概括。8． （1）曼德拉總統(tǒng)以民族和解、團結重建為著眼點，展望前景，作出了二系列政治承諾，表現(xiàn)出一代偉人包容天下、心系萬民的恢宏氣度和家國情懷。（2）①使用了類比的手法。形象地說明了人民與祖國之間的血肉聯(lián)系，其凝聚力、感染力、震撼力十分強烈。②使用了排比的修辭手法。連用三個“讓所有人……”，使承諾內容深刻全面，表述淋漓酣暢。（3）這句話表明取得自由與民主革命的勝利不是一帆風順的，奮斗的歷程異常艱苦。 【解析】【分析】（1）分析作者的思想情感應該從文本出發(fā)，著眼于全篇，要結合演講者的身份、性格、經歷去感受體會。曼德拉領導南非人民起來斗爭，經歷了艱苦卓絕的奮斗，建立了民主自由的新南非。應在全面把握的基礎上解答。（2）本題考查理解文中重要句子的含意和賞析文章的表達技巧的能力。抓住畫線句的表達技巧，再結合句意進行理解。（3）文章開篇“這異常的人類悲劇太過漫長了，這經驗孕育出一個令全人類引以為豪的社會”，概括了漫長而黑暗的歷史與晨曦初露的現(xiàn)實，蘊含著千言萬語。而作者正是這一自由民主運動的見證人和領導者，由此可以看出取得革命勝利的艱難。故答案為：⑴曼德拉總統(tǒng)以民族和解、團結重建為著眼點，展望前景，作出了二系列政治承諾，表現(xiàn)出一代偉人包容天下、心系萬民的恢宏氣度和家國情懷。 ⑵①使用了類比的手法。形象地說明了人民與祖國之間的血肉聯(lián)系，其凝聚力、感染力、震撼力十分強烈。②使用了排比的修辭手法。連用三個“讓所有人……”，使承諾內容深刻全面，表述淋漓酣暢。 ⑶這句話表明取得自由與民主革命的勝利不是一帆風順的，奮斗的歷程異常艱苦。 【點評】⑴此題考查對文中人物的思想情感的理解能力。做題要注意從以下方面進行分析：①結合人物活動的具體情境，揣摩人物的內心世界或情感變化。②聯(lián)系上下文，結合情節(jié)發(fā)展揣摩人物的心理情感變化。③抓關鍵詞，結合外部表情體會人物內心變化。⑵本題考查學生對語句的賞析能力。語句賞析的角度一定要知道，有修辭（比喻、擬人、夸張、反問、設問、排比等）、詞語（動詞、形容詞、副詞、疊詞等）、描寫方法（語言、動作、心理、神態(tài)）句式、手法、內容、情感等。不管從哪個角度，都要會結合語境作正確的賞析。⑶此題考查理解重要句子含義的能力。理解句子有幾種方法：抓住關鍵詞語理解；聯(lián)系上下文理解句意；指出手法，分析句子；根據(jù)作者要表達的思想感情、揣摩作者的寫作目的理解句子。9．D解析： （1）D（2）A（3）國家制定人口老齡化問題的中長期政策和長遠規(guī)劃；建立和完善社會保障體系和養(yǎng)老保險制度；完善老年衛(wèi)生醫(yī)療服務體系，滿足老年健康服務的需要；調整計劃生育政策，提高人口出生率；發(fā)展針對老年人的產業(yè)，滿足老年人的物質和精神文化需要；構建“以政府為主導，家庭為主體，社會為補充”的養(yǎng)老模式。 【解析】【分析】（1）D項，“2011—2016年，我們每年新增的60歲以上的人口數(shù)量都超過了當年的新生人口數(shù)量”，不合文意，20112016年我國每年新增老年人口的數(shù)量都只有幾百萬，沒有超過當年的新生人口數(shù)量。故選D。 （2）題B項，“只要改變生育政策，就能提髙人口出生率，人口老齡化問