20xx屆河南省九師聯(lián)盟高三下學期四月聯(lián)考理科綜合生物試題(含解析)-資料下載頁
2025-04-05 05:17本頁面
【正文】 解者將其分解為無機物后才能被植物利用，B正確；火烈鳥排出的糞便屬于上一營養(yǎng)級的同化量，而非自身“未利用”的部分能量，C錯誤；錦鯉池塘屬于人工生態(tài)系統(tǒng)，需要投入餌料等輸入相應物質(zhì)和能量，才能維持該池塘生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)與功能的相對穩(wěn)定，D正確。29.（除注明外，每空2分，共10分） (l)降低蒸騰作用強度，減少植物體內(nèi)水分的散失降低（1分） 葉片氣孔變小，植物吸收的CO2量減少，使光合速率降低（描述合理即給分） (2)晴天10:00時左右光照較強，葉肉細胞的光合速率較大，需從環(huán)境中吸收大量CO2用于光合作用，因光合作用的大量消耗，使得胞間間隙的CO2濃度最低（合理即可） 葉綠體基質(zhì)（1分） (3)變小30.（除注明外，每空2分，共10分） (l)促進胚芽鞘切段的伸長（1分） H+（質(zhì)子） (2)IAA結(jié)合并激活細胞膜上的質(zhì)子泵和H+（質(zhì)子）跨膜運輸至細胞壁需要一定的時間（合理即可） (3)胚芽鞘、芽和根頂端的分生組織、形成層、發(fā)育中的種子和果實（任答兩點即可）極性運輸（主動運輸）（1分）解除頂端優(yōu)勢，以促進側(cè)芽的發(fā)育31.（除注明外，每空1分，共9分） (1) AaBb（同源染色體非姐妹染色單體間的）交叉互換（或基因重組）是生物變異的來源之一，為生物進化提供原材料減數(shù)第一次分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期（不全不給分，2分） (2)減數(shù)第二次分裂后期，基因a所在的染色體的兩條姐妹染色體沒有分離，進入同一個精細胞中（2分） (3)如圖所示（2分）32．（除注明外，每空1分，共10分） (1)褐色 (2)不同 l（或100%） 會 (3)實驗3子一代中，基因型為aa的個體自身不會產(chǎn)生犬尿素使皮膚著色，也沒有由卵細胞質(zhì)傳遞下來的犬尿素使皮 膚著色，（因此表現(xiàn)為幼蟲皮膚無色）（合理即可，2分） (4)遺傳過程圖解：（2分）原因：以Aa個體為母本，其產(chǎn)生的卵細胞中儲存有大量的犬尿素，子代個體的基因型無論是Aa還是aa，幼蟲階段都能以卵細胞傳遞下來的犬尿素合成色素，所以兩種基因型幼蟲個體皮膚都是有色的；成蟲階段，基因型為aa個體的犬尿素已消耗完，色素不能繼續(xù)形成，眼色表現(xiàn)為突變型的紅色，基因型Aa個體的復眼顏色則仍為野生型的表現(xiàn)型（褐色）。（描述合理即可，2分）37.（除注明外，每空2分，共15分） (l)無菌移液器102 PB(1分)大小、形狀、質(zhì)地、顏色、光澤、透明度（任答3個，3分） (2)避免實驗的偶然性，使實驗結(jié)果更可靠各篩選菌產(chǎn)生的抑菌圈大小 (3)取適量菌株ch22接種于一定量的富集培養(yǎng)液巾，適宜條件下，分別培養(yǎng)不同時間(24 h、36 h、48 h、60 h、72 h、84 h……)后，取發(fā)酵液過濾除菌，采用“五點對峙法”檢測不同時間等量培養(yǎng)液中抗菌物質(zhì)的抑菌效果（培養(yǎng)時間可改 變）（描述合理即可，3分）38.（除注明外，每空2分，共15分） (l)血清中多種抗體混合在一起，識別多種抗原，導致特異性差滅活的病毒 (2)細胞的融合是隨機的，反應體系中含有未融合的細胞、融合的具有同種核型的細胞以及雜交瘤細胞（描述合理即可）克隆化培養(yǎng)（1分）抗體檢測（1分） (3)對培養(yǎng)液和所有培養(yǎng)用具進行無菌處理；在細胞培養(yǎng)液中添加一定量的抗生素；定期更換培養(yǎng)液（答出一點得1分，共3分）注入小鼠腹腔內(nèi)增殖，從小鼠腹水中 (4)該單克隆抗體純度高、特異性強，能與相應抗原發(fā)生特異性結(jié)合7
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