三年級下冊語文教案-第二單元5守株待兔第一課時--(人教部編版)-資料下載頁
2025-04-05 05:16本頁面
【正文】 據(jù)停頓再讀課文。學(xué)生各抒己見學(xué)生找一找。學(xué)生換一換。學(xué)生觀察。組詞語，造句。[來源:Z,xx,]學(xué)生觀察。組詞語，造句。學(xué)生觀察。[來源:]組詞語，造句。學(xué)生觀察。組詞語，造句。學(xué)生觀察。組詞語，造句。學(xué)生觀察。組詞語，造句。學(xué)生觀察。組詞語，造句。學(xué)生觀察。組詞語，造句。學(xué)生觀察。組詞語，造句。學(xué)生描紅、臨寫生字指名說學(xué)生自主練習(xí)小組互評本部分分為四個環(huán)節(jié)：第一個環(huán)節(jié)識字解詞，采用多種形式的識字解詞方法，結(jié)合古文識字加深學(xué)生對于生字的記憶；第二個環(huán)節(jié)初讀課文、整體感知，通過對課文主要內(nèi)容的整體把握，根據(jù)停頓讀通讀順課文；第三個環(huán)節(jié)生字書寫，通過找一找、換一換等多種形式了解字的結(jié)構(gòu)，借助動畫感受字的行筆順序；第四個環(huán)節(jié)課堂練習(xí)，主要對本課的生字詞的掌握情況進(jìn)行考察。布置作業(yè)朗讀課文，把你喜歡的句子抄寫下來。繼續(xù)預(yù)習(xí)課文，理解文言文的意思。課堂小結(jié) 這節(jié)課我們通讀了這篇文言文，在《守株待兔》這則語言中蘊含著什么道理呢？我們下節(jié)課進(jìn)行探究。下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第五課。對本節(jié)課主要內(nèi)容進(jìn)行一個全面的總結(jié)，加深學(xué)生對于本節(jié)課的理解。板書守株待兔shǒu zhū d224。i s242。ng gēng守 株 待 宋 耕 ch249。 jǐng sh236。 q237。觸 頸 釋 其宋人/有耕者。田中/有株。兔走/觸株，折頸/而死。因/釋其耒/而守株，冀/復(fù)得兔。兔/不可得，而/身為宋國笑。
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