三年級下冊語文教案-第二單元5守株待兔第一課時--(人教部編版)(參考版)
2025-04-05 05:16本頁面
【正文】 兔/不可得，而/身為宋國笑。兔走/觸株，折頸/而死。觸 頸 釋 其宋人/有耕者。 jǐng sh236。i s242。對本節(jié)課主要內(nèi)容進行一個全面的總結(jié)，加深學生對于本節(jié)課的理解。課堂小結(jié) 這節(jié)課我們通讀了這篇文言文，在《守株待兔》這則語言中蘊含著什么道理呢？我們下節(jié)課進行探究。布置作業(yè)朗讀課文，把你喜歡的句子抄寫下來。組詞語，造句。組詞語，造句。組詞語，造句。組詞語，造句。組詞語，造句。組詞語，造句。[來源:]組詞語，造句。組詞語，造句。組詞語，造句。學生換一換。學生根據(jù)停頓再讀課文。株（一株）待（等待）耕（耕地）觸（觸動）珠（珍珠）持（堅持）耘（耕耘）解（解釋）自讀課文指名讀要求指名認讀開火車讀齊讀指名認讀認讀生字學生了解古文認讀生字學生理解詞意學生認讀“耒”字自由讀學生了解作者。i t249。ng q237。（宋朝） （耕地） （觸角） （頸部）sh236。 ch249。ng ch225。）（3）指名說說這些生字在田字格中的位置以及書寫要點。組詞、造句（2）老師范寫，學生在習字本上描紅、臨寫生字。組詞、造句出示生字：釋：左右均等，左邊最后一筆為點。注意左邊的“角”寫窄。組詞、造句出示生字：耕：左右均等，注意左邊的“耒”最后一筆為點。組詞、造句出示生字：待：左窄右寬，左邊為“彳”，不要寫成“亻”。
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