【正文】 出的結(jié)論，或者提出新的看法。9．閱讀下面的文字,完成下面小題。 匆匆過(guò)客路遙 天還沒(méi)有亮,我就急忙向汽車站趕去。 不知什么時(shí)候天陰了,空氣里滿含著潮濕,我的心情沉重了,明天就是春節(jié)呀!要是再下一場(chǎng)雪,班車一停,回家過(guò)節(jié)就根本不可能了。 進(jìn)車站候車室,我趕忙把目光投向售票處——802次的售票口,我看見(jiàn)車次牌上用粉筆寫著:增加一輛車。一種難言的興奮涌上心頭,我笑了。我覺(jué)得我是面對(duì)著我的老伴和孩子們笑的。 當(dāng)我正要趕過(guò)去排隊(duì)買票的時(shí)候,身邊突然傳來(lái)一個(gè)微弱而蒼老的聲音： “哪位同志行行好,給我買一張去桃縣的票吧……” 這聲音是絕望的,似乎不是對(duì)著某一個(gè)確定的人,而是對(duì)所有在場(chǎng)的人發(fā)出的一種求援的呼喚。 我瞅了一眼去桃縣的售票口:正好,803次!它和802次的售票口緊挨著,并且車次牌上寫著“增加兩輛車”的字樣。 我急急忙忙趕了過(guò)去。我在兩條隊(duì)伍的末尾,猶豫了一下:先排哪個(gè)隊(duì)呢?我來(lái)不及多想,很快站到了802次的隊(duì)伍后面。 當(dāng)我把一張802次的車票拿到手后就站到803次的隊(duì)伍后面。我當(dāng)然是這個(gè)隊(duì)伍的最后一名。前面站著一個(gè)高大的青年,頭發(fā)亂蓬蓬的,像故意弄成那個(gè)樣子的。他穿一條帶條格的褲子,一雙皮鞋的后跟閃著亮光,右腳在地板上有節(jié)奏地敲著鑼鼓點(diǎn),“時(shí)髦青年”!不要看他的正面,光那后背就叫我反感。的確,我現(xiàn)在已經(jīng)對(duì)當(dāng)今的年輕人有一種執(zhí)拗的不信任感。 就在這時(shí),我又發(fā)現(xiàn)這隊(duì)伍的旁邊還站著一位青年婦女。她既像是在排隊(duì),又不在隊(duì)里邊。眼睛斜視著窗口,像是在探索什么,又像是在等待著什么。她身邊還站著一個(gè)四五歲的小姑娘,看來(lái)是她的孩子。 由于這一男一女兩個(gè)人站在前面,我有點(diǎn)喪氣了。我深知他們會(huì)在緊要的時(shí)候做出什么事來(lái)。倒霉的事終于出現(xiàn)了:當(dāng)只留下我們?nèi)齻€(gè)人的時(shí)候票巳經(jīng)剩最后一張了。當(dāng)售票員宣布只剩一張票的時(shí)候,那個(gè)青年婦女丟下孩子,猛地把手搶先伸進(jìn)了售票口。等那個(gè)男青年反應(yīng)過(guò)來(lái)的時(shí)候,票已經(jīng)到了那個(gè)青年婦女的手里。那個(gè)男青年剛要找售票員算賬,那小門卻“啪”一聲關(guān)了,小門板上“票巳售完”四個(gè)字嘲笑似的對(duì)著他。 那個(gè)男青年馬上把全部的憤怒轉(zhuǎn)向了那個(gè)青年婦女。他兩只拳頭緊捏著,開(kāi)始用很難聽(tīng)的話斥責(zé)她,并強(qiáng)硬地讓她把那張票交出來(lái),說(shuō)如果不交出來(lái)的話,她今天無(wú)論如何走不成。 那個(gè)青年婦女在男青年暴風(fēng)雨一般的攻擊下,眼簾低垂著,嘴唇微微顫抖,卻說(shuō)不出一句話來(lái)。然而卻不知她嘟囔了句什么,結(jié)果,那個(gè)男青年更憤怒了。壞了!看來(lái)他恐怕要?jiǎng)游淞? “叔叔,求求你,不要打媽媽!” 正在這時(shí),那個(gè)小姑娘護(hù)著她的媽媽,小嘴一張一張地說(shuō)。 那暴怒的男青年吃驚地盯著那個(gè)胖胖的小姑娘,皺了一下眉頭,隨后,竟然舉起一只僵硬的手,在那小女孩的頭上輕輕摩挲了一下,說(shuō):“你……別怕!叔叔……不打人……” 男青年沉思了一會(huì)兒,轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)對(duì)那個(gè)青年婦女說(shuō):“同志,您不要生氣,剛才,我,太過(guò)分了……” 他突然從上衣口袋里摸出了一張車票,把它遞到青年婦女的面前。 他這舉動(dòng)使我茫然了:這是怎么回事呢? 那個(gè)青年婦女也茫然了,迷惑地眨巴著眼睛。 “您不要奇怪?！彼f(shuō),“我是買到了一張803次的車票,但這不是給自己買的。我第二次排隊(duì)才準(zhǔn)備給自己買一張,但讓您買了。不過(guò)這不要緊,您帶著孩子,在這里待下去太不方便了。我不走了,但請(qǐng)您幫個(gè)忙,替我在路上照料照料那個(gè)人。 “誰(shuí)?”她問(wèn)他。 他向后面的角落里努了努嘴:“那個(gè)瞎眼老頭。” 只見(jiàn)那青年婦女尖叫了一聲,也拿出了自己的那張車票遞到了男青年面前,驚喜地喊叫著說(shuō):“呀,這太巧了!我這張也是給他買的呀!” “他是你什么人?” 她搖搖頭:“不認(rèn)識(shí)……” 一剎那間,他們誰(shuí)也不說(shuō)話了。 此刻,站在他們身邊的我,像一個(gè)地地道道的老傻瓜,又像一個(gè)做錯(cuò)了事的小學(xué)生,羞愧地站在班主任的面前。 那青年婦女說(shuō):“同志,我根本不是去桃縣的!我本來(lái)是要買802次車票的。但看見(jiàn)那個(gè)老頭兒太可憐了,我覺(jué)得應(yīng)該幫幫他,就決定先給他買一張。我想現(xiàn)在您應(yīng)該相信我了吧?快要進(jìn)站了,您趕快和那老頭兒上車去吧！” 那個(gè)男青年從她手里接過(guò)車票,并掏出車票錢放到了青年婦女的手里,便轉(zhuǎn)身走了。 我邁著難以壓制的激動(dòng)步伐,走到了那個(gè)青年婦女面前掏出了自己的車票,說(shuō):“你要802次的票嗎?我有事不能走了,退票?！彼@喜地一邊掏錢,一邊說(shuō):“真運(yùn)氣!太謝謝您啦!” 我接過(guò)錢,把帽檐往下拉了拉,默默地走過(guò)擁擠的人群,出了候車室。 外面已經(jīng)變成一片銀白的世界。我踏上潔白的路面,匆匆向機(jī)關(guān)走去。（1）下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是（ ） A.小說(shuō)中的三個(gè)人物本只是匆匆過(guò)客,但他們都不約而同地對(duì)陌生的弱者伸出援手,表現(xiàn)了人間真情,小說(shuō)以“匆匆過(guò)客”為題,意蘊(yùn)豐富。B.小說(shuō)中的“我”與另外兩個(gè)人不同,是先給自己買票然后才給瞎眼老人買,并且對(duì)男青年以貌取人,揭示了“我”深藏在內(nèi)心的自私與偏見(jiàn)。C.小說(shuō)設(shè)置了男青年與青年婦女之間的誤會(huì),渲染二人的矛盾,直至兩人之間即將爆發(fā)沖突的時(shí)刻又釋解誤會(huì),情節(jié)起伏跌宕,引人人勝。D.小說(shuō)結(jié)尾寫到“一片銀白的世界”“踏上潔白的路面”,給人強(qiáng)烈的暗示,表現(xiàn)了“我”對(duì)世界的認(rèn)識(shí),也寫出了“我”靈魂受到洗禮之后的感受。（2）小說(shuō)除了使用外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作等具體的描寫手法以外,還借助了哪些手段來(lái)塑造男青年的形象? （3）從“我”的視角敘述故事,有哪些好處?請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。 【答案】 （1）B（2）①欲揚(yáng)先抑。先寫男青年外貌時(shí)髦,與青年婦女爭(zhēng)執(zhí)、沖突,對(duì)其貶抑,再寫他內(nèi)心充滿愛(ài)心,進(jìn)行褒揚(yáng)。②對(duì)比襯托。與“我”的先考慮自己,再考慮他人,形成對(duì)比,突出男青年的先人后己。（3）①以第一人稱來(lái)講述故事,增加小說(shuō)的真實(shí)感,使小說(shuō)頌揚(yáng)的高尚品質(zhì)和良好道德風(fēng)尚更加可信,突出了作品主題。②從有限視角來(lái)敘述,便于寫“我”的驚詫疑惑,以設(shè)置懸念,使情節(jié)曲折引人入勝。③便于自然、真切地展示人物的心理,有利于塑造人物形象。寫春節(jié)前“我”急切渴望與家人團(tuán)聚的心情,同時(shí)巧妙地展示了小說(shuō)中其他人物的心情。最后寫“我”的羞愧,突顯了三個(gè)人物的品質(zhì)。 【解析】【分析】（1）B項(xiàng)“揭示了‘我’深藏在內(nèi)心的自私與偏見(jiàn)”錯(cuò)誤，應(yīng)為“以此突出了男青年和女青年的無(wú)私”，小說(shuō)中并沒(méi)有揭示“我”的“自私”，“偏見(jiàn)”也是“我”的誤會(huì)。故選B。 （2）首先從小說(shuō)情節(jié)的發(fā)展中明確塑造男青年運(yùn)用了何種表現(xiàn)手法。從“我”對(duì)男青年最開(kāi)始的觀感到男青年與青年婦女爭(zhēng)執(zhí)、沖突的原因的揭示，不難看出作者塑造男青年形象采用了欲揚(yáng)先抑的表現(xiàn)手法；從“我”先為自己買票然后再為瞎子老頭買票，到男青年先為瞎子老頭買票然后再為他自己排隊(duì)買票，不難看出作者塑造男青年形象采用了對(duì)比映襯的手法。其次，結(jié)合小說(shuō)情節(jié)分析表達(dá)效果，注意分析表現(xiàn)手法的作用及表達(dá)效果。欲揚(yáng)先抑的手法，展現(xiàn)了男青年的愛(ài)心；對(duì)比映襯的手法表現(xiàn)了男青年先人后己。答題的基本模式為“表現(xiàn)手法+文本分析”。 （3）以本小說(shuō)來(lái)說(shuō)，作者就是通過(guò)寫“我”的所見(jiàn)以及由此產(chǎn)生的心理活動(dòng)，設(shè)置了兩個(gè)“誤會(huì)”，使情節(jié)曲折，引人入勝；寫“我”心理活動(dòng)——“急切渴望與家人團(tuán)聚”，巧妙自然地展示了其他人的心理活動(dòng)，有利于塑造“男青年和青年婦女”的形象，結(jié)尾處寫“我”的羞愧，有利于展現(xiàn)“我”、男青年和青年婦女三人的思想品質(zhì)。綜合以上分析，便可以得出答案，注意分條答出。 故答案為：⑴B ⑵ ①欲揚(yáng)先抑。先寫男青年外貌時(shí)髦,與青年婦女爭(zhēng)執(zhí)、沖突,對(duì)其貶抑,再寫他內(nèi)心充滿愛(ài)心,進(jìn)行褒揚(yáng)。②對(duì)比襯托。與“我”的先考慮自己,再考慮他人,形成對(duì)比,突出男青年的先人后己。 ⑶ ①以第一人稱來(lái)講述故事,增加小說(shuō)的真實(shí)感,使小說(shuō)頌揚(yáng)的高尚品質(zhì)和良好道德風(fēng)尚更加可信,突出了作品主題。②從有限視角來(lái)敘述,便于寫“我”的驚詫疑惑,以設(shè)置懸念,使情節(jié)曲折引人入勝。③便于自然、真切地展示人物的心理,有利于塑造人物形象。寫春節(jié)前“我”急切渴望與家人團(tuán)聚的心情,同時(shí)巧妙地展示了小說(shuō)中其他人物的心情。最后寫“我”的羞愧,突顯了三個(gè)人物的品質(zhì)。【點(diǎn)評(píng)】⑴此題考查分析文章的內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析能力。解答此題，要了解文章的內(nèi)容，理解文章的主旨，準(zhǔn)確把握作者在文中的情感態(tài)度，弄清文中的形象特征以及塑造形象的方法等，然后逐項(xiàng)分析選項(xiàng)所涉及到的文本內(nèi)容和藝術(shù)手法，注意選項(xiàng)在表述時(shí)用到的關(guān)鍵詞語(yǔ)，然后回歸到原文相關(guān)的答題區(qū)域進(jìn)行對(duì)照比較。 ⑵此題考查分析文學(xué)作品中的人物形象的能力。解答此題要在文本中查找所有的對(duì)人物所作的各種描寫，比如外貌描寫、語(yǔ)言描寫、行動(dòng)描寫、心理描寫以及各種細(xì)節(jié)刻畫等，還要注意對(duì)人物所作的側(cè)面描寫，然后逐一分析這些描寫所表現(xiàn)的人物的特點(diǎn)，最后加以概括。 ⑶此題考查學(xué)生敘述技巧的能力。第一人稱：給讀者以真實(shí)感，使文章敘述親切自然，能自由的表達(dá)思想情感，增強(qiáng)文章真實(shí)性。第二人稱：增強(qiáng)文章的抒情性和親切感，便于感情交流和對(duì)話，拉近與讀者或?qū)υ捳叩母星榫嚯x；用于外物，有擬人化的效果。第三人稱：比較直接的展現(xiàn)生活，不受時(shí)空限制，有利于客觀敘述。10．閱讀下面的文字，完成下面小題。 材料一： 2017年7月30日，國(guó)務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)國(guó)家發(fā)展改革委、住房城鄉(xiāng)建設(shè)部《生活垃圾分類制度實(shí)施方案》，要求上海等46個(gè)試點(diǎn)城市先行實(shí)施生活垃圾強(qiáng)制分類，到2020年底，基本建立垃圾分類相關(guān)法律法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)體系；在2025年前，全國(guó)地級(jí)及以上城市要基本建成垃圾分類處理系統(tǒng)。 要讓垃圾減量化、資源化，提高居民分類投放準(zhǔn)確性是關(guān)鍵。目前，各地推出不少措施保證垃圾“分得清”。2018年，上海市出臺(tái)《上海市生活垃圾分類指引（居住區(qū)）》，編制并投放了“上海市生活垃圾分類投放指南”，一些方便市民查詢垃圾分類信息的小程序也紛紛上線。不少地方都規(guī)定，違反垃圾強(qiáng)制分類規(guī)范的各類主體將面臨包括罰款在內(nèi)的多種處罰。上海、合肥等地還將履行生活垃圾分類義務(wù)與個(gè)人征信掛鉤。廈門、廣州多地將相關(guān)內(nèi)容納入各區(qū)黨委、政府和街（鎮(zhèn)）黨工委的工作考核。 垃圾分類涉及投放、收集、運(yùn)輸、處置四個(gè)環(huán)節(jié)。生活垃圾混裝、混運(yùn)，既傷害公眾的分類積極性，更破壞垃圾分類回收效率。為解決“混裝混運(yùn)”問(wèn)題，北京要求垃圾運(yùn)輸車輛“亮出身份”，并通過(guò)智能技術(shù)進(jìn)行精準(zhǔn)管理，居民可通過(guò)電話監(jiān)督舉報(bào)。 垃圾源頭分類是大趨勢(shì)，讓錯(cuò)配的廢物變成財(cái)富，市場(chǎng)潛力巨大。有機(jī)構(gòu)估算，固廢全產(chǎn)業(yè)鏈?zhǔn)袌?chǎng)有望達(dá)到千億元規(guī)模。（摘編自《讓垃圾分類真正落地》，浙江網(wǎng)絡(luò)廣播電視臺(tái)2019年7月2日）材料二： 日本是世界上垃圾分類要求最嚴(yán)格的國(guó)家之一，其垃圾分類的歷史是法制不斷完善的過(guò)程。從1900年的《污物清掃法》到1954的《清掃法》，再到1970年的《廢棄物處理法》，2000年的《循環(huán)型社會(huì)形成推進(jìn)基本法》，法律經(jīng)過(guò)了多次修訂。日本政府認(rèn)為，解決廢棄物回收問(wèn)題，需要擺脫“大量生產(chǎn)、大量消費(fèi)和大量廢棄型”的經(jīng)濟(jì)社會(huì)，建設(shè)環(huán)境負(fù)荷小的“循環(huán)型社會(huì)”?！堆h(huán)型社會(huì)形成推進(jìn)基本法》中提出，要減少?gòu)U棄物的產(chǎn)生，促進(jìn)資源的循環(huán)利用，還規(guī)定了減少產(chǎn)生、再利用、再生利用、回收熱量、適當(dāng)處理等的優(yōu)先順序，從而實(shí)現(xiàn)了減少原料、重新利用、物品回收的法制化。日本的垃圾分類從娃娃抓起。 德國(guó)是世界上垃圾分類回收做得最好的國(guó)家之一，在德國(guó)垃圾回收利用的整個(gè)鏈條中，兩個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)起到重要作用：一是如何教育民眾自覺(jué)進(jìn)行垃圾分類，二是分類回收的垃圾如何進(jìn)行專業(yè)處理再利用。自20世紀(jì)初，德國(guó)就開(kāi)始實(shí)施城市垃圾分類收集，德國(guó)民眾接受了近百年循序漸進(jìn)的教育過(guò)程。從幼兒園階段起，德國(guó)小朋友就要培養(yǎng)垃圾分類丟棄的習(xí)慣。到了小學(xué)，垃圾分類是課本內(nèi)容，學(xué)校會(huì)系統(tǒng)性教導(dǎo)學(xué)生垃圾分類知識(shí)、對(duì)于保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性等，從小培養(yǎng)垃圾分類的意識(shí)。（摘編自《突破垃圾分類難點(diǎn)有哪些國(guó)際經(jīng)驗(yàn)可借鑒？》，新華網(wǎng)2019年7月3日）材料三： 我國(guó)每年產(chǎn)生的生活垃圾約為3．6億噸，基本屬于沒(méi)有分類的混合垃圾。混合垃圾基本不具有利用價(jià)值，如果進(jìn)行人工分類，不但勞動(dòng)強(qiáng)度大，而且工作環(huán)境欠佳，一不小心就可能危害工作人員的身體健康。 “發(fā)達(dá)國(guó)家的垃圾前端分類清晰，資源化利用相對(duì)容易。鑒于我國(guó)實(shí)際情況，我們研發(fā)了應(yīng)用于垃圾分揀的機(jī)器人，它擁有獨(dú)立知識(shí)產(chǎn)權(quán)、世界領(lǐng)先的三維視覺(jué)識(shí)別技術(shù)，進(jìn)一步提升了垃圾分選工藝和生產(chǎn)線智能化水平。”中城綠建總經(jīng)理李瑋說(shuō)，通過(guò)借鑒應(yīng)用計(jì)算機(jī)視覺(jué)領(lǐng)域最新研究成果，垃圾分揀機(jī)器人能同時(shí)獲取流水線上待分揀物質(zhì)的二維、三維多模態(tài)信息，來(lái)模擬人類觀察認(rèn)識(shí)事物的行為；對(duì)于多種材質(zhì)組合的垃圾，還能有效計(jì)算分割待分揀物質(zhì)，使分割平均絕對(duì)誤差小于3%；設(shè)計(jì)多受力點(diǎn)自動(dòng)協(xié)調(diào)手爪，極大地提高了垃圾分選的質(zhì)量和效率。（摘編自《物聯(lián)網(wǎng)與移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)使環(huán)衛(wèi)更智慧》，《科技日?qǐng)?bào)》2019年5月20日）（1）下列不屬于材料三中垃圾分揀機(jī)器人的特點(diǎn)的一項(xiàng)是（ ） A.運(yùn)用了世界領(lǐng)先的三維視覺(jué)識(shí)別人工智能技術(shù)，擁有獨(dú)立知識(shí)產(chǎn)權(quán)。B.能夠模擬人類觀察認(rèn)識(shí)事物的行為，有效計(jì)算分割多材質(zhì)組合垃圾。C.借鑒了應(yīng)用計(jì)算機(jī)視覺(jué)領(lǐng)域最新研究成果，可回收垃圾處理量極大。D.適合流水線工作環(huán)境，多受力點(diǎn)自動(dòng)協(xié)調(diào)手爪，提高了分選的質(zhì)量和效率。（2）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ） A.我國(guó)每年產(chǎn)生數(shù)量巨大的生活垃圾，這些不分類的混合垃圾，沒(méi)有任何利用價(jià)值，但經(jīng)過(guò)分揀機(jī)器人分揀后的垃圾則可以回收利用。B.垃圾分類包括投放、收集、運(yùn)輸、處置等基本環(huán)節(jié)，其中居民準(zhǔn)確地分類投放是關(guān)鍵，其他環(huán)節(jié)也很