高考圖文轉(zhuǎn)換復(fù)習(xí)題(及答案)50-資料下載頁(yè)
2025-04-05 05:10本頁(yè)面
【正文】 先總后分，注意細(xì)節(jié)及遞增倍數(shù)和年均遞增率。 故答案為：1978～2017年四十年間，，％；其中，增長(zhǎng)了130倍，％?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生圖文轉(zhuǎn)換的能力。圖文轉(zhuǎn)換，要求考生將圖表中的信息轉(zhuǎn)換成語(yǔ)言文字信息，但一般不需要也不允許我們進(jìn)行想象甚至虛構(gòu)。這類題答題思路是：先看標(biāo)題，再看圖示，不放過(guò)圖示中的文字，然后概括答題。本題是某省1978～2017年四十年間畜牧業(yè)與農(nóng)林牧漁業(yè)產(chǎn)值變化圖，根據(jù)圖示內(nèi)容說(shuō)出變化即可。13．趙老師因?yàn)榘嗌贤瑢W(xué)成績(jī)不理想經(jīng)常批評(píng)大家，結(jié)果適得其反。班長(zhǎng)郝思同學(xué)看到下面流程圖，認(rèn)為可以借之給趙老師提出相關(guān)建議。請(qǐng)你以郝思的名義給趙老師寫封短信，要求表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫得體，正文不超過(guò)120字。 【答案】 趙老師： 您好！ 咱班成績(jī)不大理想，您焦慮，我著急。原來(lái)激勵(lì)能激發(fā)努力，輔以正確方向和技能會(huì)產(chǎn)生效益，對(duì)效益的公正評(píng)價(jià)又使主體獲得滿足感，這樣做的好處是能促使他加倍努力。請(qǐng)老師多激勵(lì)大家，多指導(dǎo)方向技能，相信一定能提高大家的學(xué)習(xí)成績(jī)。學(xué)生班門弄斧，是否可行，還請(qǐng)老師定奪。 順祝老師新年快樂(lè)！學(xué)生：郝思2019年3月10日【解析】【分析】本題是以郝思的名義給趙老師寫的短信，要求按照書信格式，全面表達(dá)流程圖內(nèi)容，不遺漏要點(diǎn)。按箭頭指示方向，從“激勵(lì)能激發(fā)努力”開(kāi)始介紹，“努力”是核心，“方向”和“技能”是補(bǔ)充，這兩項(xiàng)是需要老師指導(dǎo)，可表達(dá)成“輔以正確方向和技能會(huì)產(chǎn)生效益”，從左到右合理表達(dá)即可。這是學(xué)生給趙老師提出相關(guān)建議，注意表達(dá)要符合人物身份，客氣委婉。 故答案為： 趙老師： 您好！ 咱班成績(jī)不大理想，您焦慮，我著急。原來(lái)激勵(lì)能激發(fā)努力，輔以正確方向和技能會(huì)產(chǎn)生效益，對(duì)效益的公正評(píng)價(jià)又使主體獲得滿足感，這樣做的好處是能促使他加倍努力。請(qǐng)老師多激勵(lì)大家，多指導(dǎo)方向技能，相信一定能提高大家的學(xué)習(xí)成績(jī)。學(xué)生班門弄斧，是否可行，還請(qǐng)老師定奪。 順祝老師新年快樂(lè)！ 學(xué)生：郝思 2019年3月10日 【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是圖文轉(zhuǎn)換的能力，注意抓住圖表中關(guān)鍵的內(nèi)容。做此題，先要弄清圖表的直觀內(nèi)容，推出圖表深層次的內(nèi)容；然后理出陳述的順序和層次；再結(jié)合題目要求組織答案。14．下面是語(yǔ)言現(xiàn)象的圖示框架，請(qǐng)根據(jù)圖示概述語(yǔ)言現(xiàn)象的基本特征，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)100個(gè)字。 【答案】 寒假微課自主學(xué)習(xí)過(guò)程，首先登錄個(gè)人用戶選取所需的課程內(nèi)容，自學(xué)過(guò)程中可進(jìn)行視頻學(xué)習(xí)、交流討論并做在線自測(cè)，學(xué)生可查詢學(xué)習(xí)過(guò)程的測(cè)評(píng)報(bào)告，完成后退出或再次進(jìn)入微課目錄選取學(xué)習(xí)內(nèi)容。 【解析】【分析】本題的解答思路：學(xué)生寒假網(wǎng)絡(luò)微課的自主學(xué)習(xí)流程分為五步，首先登錄個(gè)人用戶選取所需的課程內(nèi)容，然后在自學(xué)過(guò)程中可進(jìn)行視頻學(xué)習(xí)、交流討論并做在線自測(cè)，之后學(xué)生可查詢學(xué)習(xí)過(guò)程的測(cè)評(píng)報(bào)告，完成后退出或再次進(jìn)入微課目錄選取學(xué)習(xí)內(nèi)容。 故答案為：寒假微課自主學(xué)習(xí)過(guò)程，首先登錄個(gè)人用戶選取所需的課程內(nèi)容，自學(xué)過(guò)程中可進(jìn)行視頻學(xué)習(xí)、交流討論并做在線自測(cè)，學(xué)生可查詢學(xué)習(xí)過(guò)程的測(cè)評(píng)報(bào)告，完成后退出或再次進(jìn)入微課目錄選取學(xué)習(xí)內(nèi)容?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查把握?qǐng)D文轉(zhuǎn)換的能力。圖文轉(zhuǎn)換題是一種綜合性、技巧性強(qiáng)，具有創(chuàng)新特色的新題型，要求考生根據(jù)圖或表中的有關(guān)內(nèi)容，分析有關(guān)材料，辨別或挖掘某些隱含的信息，對(duì)材料進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)或推斷。15．請(qǐng)認(rèn)真閱讀下面的圖表，然后用一個(gè)轉(zhuǎn)折關(guān)系的句子寫出民辦和公辦幼兒園兩者的變化趨勢(shì)及比較情況。要求:不得出現(xiàn)具體數(shù)字，不超過(guò)50字。 20112018年民辦和公辦幼兒園數(shù)量占比（單位:％）【答案】 示例:民辦幼兒園數(shù)量逐年減少，公辦幼兒園數(shù)量逐年增長(zhǎng)，但是民辦幼兒園的數(shù)量仍然遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于公辦幼兒園（或:公辦幼兒園的數(shù)量仍然遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于民辦幼兒園）。 【解析】【分析】本題要求 “用一個(gè)轉(zhuǎn)折關(guān)系的句子寫出民辦和公辦幼兒園兩者的變化趨勢(shì)及比較情況”。首先觀察民辦幼兒園的變化趨勢(shì)，2011年——2018年對(duì)應(yīng)的數(shù)字分別為“、、”，由此可總結(jié)出“民辦幼兒園數(shù)量逐年減少”；接著分析公辦幼兒園的變化趨勢(shì)，2011年——2018年對(duì)應(yīng)的數(shù)字分別為“、、”，由此可總結(jié)出“公辦幼兒園數(shù)量逐年增長(zhǎng)”；再看二者的對(duì)比，民辦幼兒園的數(shù)量仍遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于公辦幼兒園數(shù)量。最后用轉(zhuǎn)折連詞“但”連接兩個(gè)內(nèi)容即可。此類題作答時(shí)還要注意一些特殊的要求，比如本題要求“不得出現(xiàn)具體數(shù)字，不超過(guò)50字”。 故答案為：示例:民辦幼兒園數(shù)量逐年減少，公辦幼兒園數(shù)量逐年增長(zhǎng)，但是民辦幼兒園的數(shù)量仍然遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于公辦幼兒園（或:公辦幼兒園的數(shù)量仍然遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于民辦幼兒園）。 【點(diǎn)評(píng)】此題考查把握?qǐng)D文轉(zhuǎn)換的能力。圖文轉(zhuǎn)換題是一種綜合性、技巧性強(qiáng)，具有創(chuàng)新特色的新題型，要求考生根據(jù)圖或表中的有關(guān)內(nèi)容，分析有關(guān)材料，辨別或挖掘某些隱含的信息，對(duì)材料進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)或推斷。解答此題時(shí)，一要觀察清楚圖表上的內(nèi)容，二要讀清楚題目的要求。
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