高中英語(yǔ)教師如何提高自身的專業(yè)素養(yǎng)-資料下載頁(yè)
2025-04-05 04:58本頁(yè)面
【正文】 上所談只是筆者在教學(xué)與學(xué)習(xí)過(guò)程中個(gè)人的一些體會(huì)。隨著外語(yǔ)教學(xué)改革的深入，人們已開(kāi)始認(rèn)識(shí)到教師自身素養(yǎng)的提高是改革成功的一個(gè)關(guān)鍵因素，也對(duì)教師自身素養(yǎng)提出了更高的要求。此外，隨著以學(xué)生為中心教學(xué)原則的確立，教師的角色正如under hill(1999)所指出的一樣，從講師到教師再到導(dǎo)師。因此，外語(yǔ)教師唯有不斷提高自身素養(yǎng)，才能接受學(xué)生作為探索伙伴的挑戰(zhàn)。外語(yǔ)教師的責(zé)任不僅僅是傳授知識(shí)，而是通過(guò)自己的中介作用幫助學(xué)生運(yùn)用技能、知識(shí)、策略掌控自己的學(xué)習(xí)，獨(dú)立地思考和解決問(wèn)題。筆者堅(jiān)信只要每位英語(yǔ)教師都能夠與時(shí)俱進(jìn)，全身心投入教學(xué)與學(xué)習(xí)之中，努力摸索出適合自己的教學(xué)與學(xué)習(xí)方法，專業(yè)素養(yǎng)就會(huì)得到極大的提高，進(jìn)而對(duì)我國(guó)英語(yǔ)教學(xué)產(chǎn)生積極的影響。 教育，是人類社會(huì)永恒的事業(yè)。教師的工作是把人類歷史長(zhǎng)河中的過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)緊緊地連接在一起。優(yōu)秀的教師應(yīng)該是國(guó)家教育方針的貫徹執(zhí)行者，是人類文明知識(shí)的傳播者，也是學(xué)生道德的啟蒙者、美好心靈的塑造者。第 4 頁(yè) / 總頁(yè)數(shù) 4 頁(yè)
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