高中英語教師如何提高自身的專業(yè)素養(yǎng)(參考版)
2025-04-05 04:58本頁面
【正文】 優(yōu)秀的教師應該是國家教育方針的貫徹執(zhí)行者，是人類文明知識的傳播者，也是學生道德的啟蒙者、美好心靈的塑造者。 教育，是人類社會永恒的事業(yè)。外語教師的責任不僅僅是傳授知識，而是通過自己的中介作用幫助學生運用技能、知識、策略掌控自己的學習，獨立地思考和解決問題。此外，隨著以學生為中心教學原則的確立，教師的角色正如under hill(1999)所指出的一樣，從講師到教師再到導師。以上所談只是筆者在教學與學習過程中個人的一些體會。因此，英語教師必須學會熟練使用電腦，制作英語課件，以便更好地為英語教學服務。英語教師要充分利用現代教育技術，開發(fā)英語教學資源，拓寬學生學習和運用英語的渠道，改進教學方法，增強學習效果。電化教學具有操作簡便、形象、直觀、生動等特點，我們如果能合理、熟練地利用好電教設備，進行電化教學，就可以使課堂氣氛活躍，使課堂變成師生、生生之間以學科知識作為交流工具進行交往的場所和樂園，學生就會積極參與，熱情投入，自挖潛力，活躍思維，將所學相關知識在此環(huán)境中極力加以實踐，掌握知識，并在很
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