【正文】 作為一個一線專業(yè)化的高中生物學(xué)教師只有銳意進(jìn)取、合作探究、不斷提升才能更好地實現(xiàn)專業(yè)化發(fā)展,符合當(dāng)今和未來教育的需要，從而最終成長為高素質(zhì)專業(yè)化教師?！白^天”，必竟見識有限，只有“云游四?！狈娇梢姸嘧R廣，只有吸納全國各地同仁的精華才能提升自己綜合的水準(zhǔn)特是教研技能。一個固步自封，自以為是的教師，其自身的能力再強(qiáng)也是有限的。況且更主要地是在生物課堂中可以利用多媒體解決現(xiàn)實中受條件所限無法實行的一些生物實驗內(nèi)容包括實驗過程、操作細(xì)節(jié)等，這些都可以借助視頻、動畫進(jìn)行解決。盡管多媒在教學(xué)中有時難免會存在某些局限，但多媒體在生物課堂教學(xué)中富有巨大的優(yōu)勢?？梢姙檫m應(yīng)未來教育發(fā)展的需要，不斷豐富自己專業(yè)知識，增強(qiáng)專業(yè)素養(yǎng)，提升自己育人的綜合素質(zhì)是順應(yīng)新形式下教學(xué)的需要，勢在必需的。因此教師在收集和創(chuàng)建視頻時，應(yīng)考慮不同班級和同一班級不同學(xué)生層次的差異，考慮學(xué)生的想法和知識需求，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。未來翻轉(zhuǎn)課堂對教師的研究提出了更高的要求，“臺上十分鐘，臺下十年功”。舊時的照本宣科機(jī)械呆板的填鴨式的教學(xué)已經(jīng)成為過去。欲成為一個優(yōu)秀的生物學(xué)教師更應(yīng)在教學(xué)實踐中不斷完善自己，同時還應(yīng)更新教學(xué)理念。俗話說的話“教給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水。近期參與的網(wǎng)絡(luò)研討讓自己受益頗深，作為高中生物教師，無論是教學(xué)理念還是專業(yè)知識都應(yīng)廣博深厚，近網(wǎng)絡(luò)參研體驗告訴我：既要熟練本人所授的人教高中版本，也是了解初中等不同學(xué)年的，還是了解不同省份版本的學(xué)科教材。簡言之，翻轉(zhuǎn)課堂是一種手段，能增加學(xué)生和教師之間的互動和個性化的接觸時間；是營造一個讓學(xué)生對自己學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)的環(huán)境。翻轉(zhuǎn)課堂除了教學(xué)視頻外，還有面對面的互動時間，與同學(xué)和教師一起發(fā)生有意義的學(xué)習(xí)活動。翻轉(zhuǎn)課堂，就是教師創(chuàng)建視頻，學(xué)生在家中或課外觀看視頻中教師的講解，回到課堂上師生面對面交流和完成作業(yè)的這樣一種教學(xué)形態(tài)。作為一個未來優(yōu)秀的生物學(xué)教師，隨著新課程理念的不斷的更新，翻轉(zhuǎn)課堂是未來教學(xué)教研的發(fā)展趨勢。我相信，只要我們真正做到愛學(xué)生、愛事業(yè)，就一定能載起我們教育界稱之為嚴(yán)格要求的那條難以駕馭的小舟，托起明天的太陽！二．淵博的專業(yè)知識一個合格的生物學(xué)教師不僅要掌握比課程深得多的生物科學(xué)知識和生物學(xué)基本技術(shù)，而且要理解課程內(nèi)容的體系和深度。而熱愛學(xué)生是師德教育的核心。簡言之，良好的師德是一種強(qiáng)有力的教育因素，是教書育人的一種動力?！苯處煹牡赖率且幻骁R子，在育人中具有重要的心理導(dǎo)向、道德導(dǎo)向和價值導(dǎo)向作用。因此，作為教育者，教師不僅要有廣博精深的學(xué)識，而且應(yīng)有崇高的品行。教師代表了祖國的希望與未來，是人類智慧和文明的薪火傳遞者。一個熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于寂寞，甘于辛勞的。教書育人需要教師感情、時間、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的。但通過本人近期繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)、近年來參與的網(wǎng)絡(luò)研討及本人多年的教學(xué)體驗卻深深地的感悟到：一位真正的“優(yōu)秀教師”應(yīng)始終以“學(xué)生為本”、“師德為先”、“能力為重”、“終身學(xué)習(xí)”為價值導(dǎo)向；一位真正的“優(yōu)秀教師”不是吹成、捧成的，而是靠自身長期的努力長期自我修成的。第五篇：如何成為優(yōu)秀的高中生物教師如何成為優(yōu)秀的高中生物教師宋平京“名師靠人捧，優(yōu)秀靠人吹”。一年擔(dān)任鎮(zhèn)音樂教研組長，一年擔(dān)任學(xué)校教導(dǎo)主任，在這些年中她結(jié)合自身在教育教學(xué)方面的優(yōu)勢，在教研組中、在學(xué)校里，和老師們共同鉆研，把自己在教學(xué)實踐中積累起來的經(jīng)驗、方法以及一些較為成功的教學(xué)設(shè)計毫無保留地介紹給大家，與其他老師一起分享教學(xué)心得。每一節(jié)課，都精心備課，為了充分作好課前準(zhǔn)備，花去大量的課余時間和休息日，翻閱資料，制作課件，在反復(fù)推敲下落實最佳的教學(xué)方案。）動，將學(xué)到的先進(jìn)教學(xué)理念和教學(xué)動態(tài)及時的帶回學(xué)校，帶進(jìn)課堂。一、敬業(yè)愛生，無私奉獻(xiàn)二、踐言力行，爭做表率作為一名數(shù)學(xué)教師，老師熱愛自己所任教的這門學(xué)科，數(shù)學(xué)不僅能活躍學(xué)生的思維，還能增強(qiáng)學(xué)生的邏輯性，所以在教學(xué)上她刻苦鉆研，不斷探索，力爭教給學(xué)生最簡單易懂的方法。她熱愛她的學(xué)生，從不歧視任何一個孩子，用一顆平常心去教他們，不僅教會他們書本上的知識，還教會他們?nèi)绾未私游?，如何尊重師長。”第三篇：高中英語作文一位優(yōu)秀的教師高中英語作文模板:一位優(yōu)秀的教師The person I admire best in the middle school is my head is a responsible cares about us very often tells us that we shouldn39。在這課的尾聲，老師送給你們一句話，一起來讀起來。（師發(fā)放資料）假如生活重新開頭（邵燕祥）假如生活重新開頭/我的旅伴，我的朋友/還是迎著朝陽出發(fā)/把長長的身影留在背后/愉快地回頭一揮手 /假如生活重新開頭/我的旅伴，我的朋友/依然是一條風(fēng)雨的長途/依然是不知疲倦地奔走/讓我們緊緊地拉住手 /時間啊，時間不會倒流/生活卻能夠重新開頭/莫說失去的很多很多/我的旅伴，我的朋友/明天比昨天更長久。師展示自己的詩：假如生活重新開頭/新的美景在向我溫馨地招手/我欣喜地?fù)肀业臅r光/把兩步當(dāng)作一步走。怎么寫？“假如生活重新開頭”，第一句話，然后你再寫一句話，就是兩句詩了，或者再寫三句話，就是四句詩了。《假如你欺騙了生活》，我們來看，這是中國詩人宮璽寫的一首短的說理詩，他的詩是這樣的：假如你欺騙了生活/以為神鬼不知，心安理得/且慢，生活并沒有到此為止/有一天，它會教你向它認(rèn)錯/大地的心是誠實的/孩子的眼睛是誠實的/人生只有一步一個腳印才會有無憾的付出無愧的收獲（要求學(xué)生自由讀）（再次自由地讀）再一次靜靜地、靜靜地思考，這一首詩里面有哪兩個詞，它的含義是需要好好地咀嚼、體會的？（四）進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)的第三樂章假如生活欺騙了你，假如你欺騙了生活，生活都需要重新開頭。●鼓勵學(xué)生交流并表達(dá)自己的感受。那么這種內(nèi)心獨白的方法，用于詩歌朗誦，“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急”。大家試一下，用說話的方式，互相講給對方聽一下。當(dāng)你要勸慰人家的時候，你就得用說話的方式來表達(dá)。用說話的方