【正文】 作為一個一線專業(yè)化的高中生物學教師只有銳意進取、合作探究、不斷提升才能更好地實現(xiàn)專業(yè)化發(fā)展,符合當今和未來教育的需要，從而最終成長為高素質(zhì)專業(yè)化教師?！白^天”，必竟見識有限，只有“云游四?！狈娇梢姸嘧R廣，只有吸納全國各地同仁的精華才能提升自己綜合的水準特是教研技能。一個固步自封，自以為是的教師，其自身的能力再強也是有限的。況且更主要地是在生物課堂中可以利用多媒體解決現(xiàn)實中受條件所限無法實行的一些生物實驗內(nèi)容包括實驗過程、操作細節(jié)等，這些都可以借助視頻、動畫進行解決。盡管多媒在教學中有時難免會存在某些局限，但多媒體在生物課堂教學中富有巨大的優(yōu)勢。可見為適應未來教育發(fā)展的需要，不斷豐富自己專業(yè)知識，增強專業(yè)素養(yǎng)，提升自己育人的綜合素質(zhì)是順應新形式下教學的需要，勢在必需的。因此教師在收集和創(chuàng)建視頻時，應考慮不同班級和同一班級不同學生層次的差異，考慮學生的想法和知識需求，以適應不同學生的學習方法和習慣。未來翻轉(zhuǎn)課堂對教師的研究提出了更高的要求，“臺上十分鐘，臺下十年功”。舊時的照本宣科機械呆板的填鴨式的教學已經(jīng)成為過去。欲成為一個優(yōu)秀的生物學教師更應在教學實踐中不斷完善自己，同時還應更新教學理念。俗話說的話“教給學生一杯水，自己要有一桶水。近期參與的網(wǎng)絡研討讓自己受益頗深，作為高中生物教師，無論是教學理念還是專業(yè)知識都應廣博深厚，近網(wǎng)絡參研體驗告訴我：既要熟練本人所授的人教高中版本，也是了解初中等不同學年的，還是了解不同省份版本的學科教材。簡言之，翻轉(zhuǎn)課堂是一種手段，能增加學生和教師之間的互動和個性化的接觸時間；是營造一個讓學生對自己學習負責的環(huán)境。翻轉(zhuǎn)課堂除了教學視頻外，還有面對面的互動時間，與同學和教師一起發(fā)生有意義的學習活動。翻轉(zhuǎn)課堂，就是教師創(chuàng)建視頻，學生在家中或課外觀看視頻中教師的講解，回到課堂上師生面對面交流和完成作業(yè)的這樣一種教學形態(tài)。作為一個未來優(yōu)秀的生物學教師，隨著新課程理念的不斷的更新，翻轉(zhuǎn)課堂是未來教學教研的發(fā)展趨勢。我相信，只要我們真正做到愛學生、愛事業(yè)，就一定能載起我們教育界稱之為嚴格要求的那條難以駕馭的小舟，托起明天的太陽！二．淵博的專業(yè)知識一個合格的生物學教師不僅要掌握比課程深得多的生物科學知識和生物學基本技術(shù)，而且要理解課程內(nèi)容的體系和深度。而熱愛學生是師德教育的核心。簡言之，良好的師德是一種強有力的教育因素，是教書育人的一種動力?！苯處煹牡赖率且幻骁R子，在育人中具有重要的心理導向、道德導向和價值導向作用。因此，作為教育者，教師不僅要有廣博精深的學識，而且應有崇高的品行。教師代表了祖國的希望與未來，是人類智慧和文明的薪火傳遞者。一個熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于寂寞，甘于辛勞的。教書育人需要教師感情、時間、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強烈的使命感為基礎(chǔ)的。但通過本人近期繼續(xù)教育的學習、近年來參與的網(wǎng)絡研討及本人多年的教學體驗卻深深地的感悟到：一位真正的“優(yōu)秀教師”應始終以“學生為本”、“師德為先”、“能力為重”、“終身學習”為價值導向；一位真正的“優(yōu)秀教師”不是吹成、捧成的，而是靠自身長期的努力長期自我修成的。第五篇：如何成為優(yōu)秀的高中生物教師如何成為優(yōu)秀的高中生物教師宋平京“名師靠人捧，優(yōu)秀靠人吹”。一年擔任鎮(zhèn)音樂教研組長，一年擔任學校教導主任，在這些年中她結(jié)合自身在教育教學方面的優(yōu)勢，在教研組中、在學校里，和老師們共同鉆研，把自己在教學實踐中積累起來的經(jīng)驗、方法以及一些較為成功的教學設(shè)計毫無保留地介紹給大家，與其他老師一起分享教學心得。每一節(jié)課，都精心備課，為了充分作好課前準備，花去大量的課余時間和休息日，翻閱資料，制作課件，在反復推敲下落實最佳的教學方案。）動，將學到的先進教學理念和教學動態(tài)及時的帶回學校，帶進課堂。一、敬業(yè)愛生，無私奉獻二、踐言力行，爭做表率作為一名數(shù)學教師，老師熱愛自己所任教的這門學科，數(shù)學不僅能活躍學生的思維，還能增強學生的邏輯性，所以在教學上她刻苦鉆研，不斷探索，力爭教給學生最簡單易懂的方法。她熱愛她的學生，從不歧視任何一個孩子，用一顆平常心去教他們，不僅教會他們書本上的知識，還教會他們?nèi)绾未私游?，如何尊重師長?！钡谌焊咧杏⒄Z作文一位優(yōu)秀的教師高中英語作文模板:一位優(yōu)秀的教師The person I admire best in the middle school is my head is a responsible cares about us very often tells us that we shouldn39。在這課的尾聲，老師送給你們一句話，一起來讀起來。（師發(fā)放資料）假如生活重新開頭（邵燕祥）假如生活重新開頭/我的旅伴，我的朋友/還是迎著朝陽出發(fā)/把長長的身影留在背后/愉快地回頭一揮手 /假如生活重新開頭/我的旅伴，我的朋友/依然是一條風雨的長途/依然是不知疲倦地奔走/讓我們緊緊地拉住手 /時間啊，時間不會倒流/生活卻能夠重新開頭/莫說失去的很多很多/我的旅伴，我的朋友/明天比昨天更長久。師展示自己的詩：假如生活重新開頭/新的美景在向我溫馨地招手/我欣喜地擁抱我的時光/把兩步當作一步走。怎么寫？“假如生活重新開頭”，第一句話，然后你再寫一句話，就是兩句詩了，或者再寫三句話，就是四句詩了。《假如你欺騙了生活》，我們來看，這是中國詩人宮璽寫的一首短的說理詩，他的詩是這樣的：假如你欺騙了生活/以為神鬼不知，心安理得/且慢，生活并沒有到此為止/有一天，它會教你向它認錯/大地的心是誠實的/孩子的眼睛是誠實的/人生只有一步一個腳印才會有無憾的付出無愧的收獲（要求學生自由讀）（再次自由地讀）再一次靜靜地、靜靜地思考，這一首詩里面有哪兩個詞，它的含義是需要好好地咀嚼、體會的？（四）進入課堂學習的第三樂章假如生活欺騙了你，假如你欺騙了生活，生活都需要重新開頭?！窆膭顚W生交流并表達自己的感受。那么這種內(nèi)心獨白的方法，用于詩歌朗誦，“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急”。大家試一下，用說話的方式，互相講給對方聽一下。當你要勸慰人家的時候，你就得用說話的方式來表達。用說話的方