【正文】 切，語意連貫，邏輯嚴(yán)密，語句通順。這種題型是一種綜合性題型，以考查語言連貫為主，兼有對(duì)壓縮、仿寫和推斷能力的考查。二輪復(fù)習(xí)中，要做好這種題型的訓(xùn)練，既要抓好答題步驟的規(guī)范訓(xùn)練，又要重點(diǎn)抓好三類語句（總起句、總結(jié)句、展開句）的補(bǔ)寫訓(xùn)練。13．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。從大自然的天籟之音，①________，人類無法離開聲音。但在很長(zhǎng)的歷史階段內(nèi)，②________。在留聲機(jī)與唱片問世以前的數(shù)千年內(nèi)，③________，但它的初始內(nèi)容卻無法得到保存，許多記載于歷史文獻(xiàn)的聲音遂成絕響，這是文明的一大遺憾。直至19世紀(jì)末，隨著工業(yè)革命的浪潮席卷歐美，人類在記錄、復(fù)制聲音的領(lǐng)域內(nèi)取得了突破，留聲機(jī)、唱片相繼問世。 【答案】到社會(huì)生活中所發(fā)出的各種聲響；卻缺乏有效保存聲音的技術(shù)手段；聲音雖然承載，傳遞著文明與生活 【解析】【分析】本題考查學(xué)生補(bǔ)寫句子能力。解答本題，應(yīng)把握文段上下文之間的聯(lián)系。由第①個(gè)橫線前后的“天籟之音”和“聲音”可知，第①個(gè)橫線處所填內(nèi)容與“各種聲音”有關(guān)，而由“從”字可知，句中應(yīng)有“到”字；第②個(gè)橫線后的內(nèi)容是“留聲機(jī)與唱片問世以前”，根據(jù)橫線前“但”，第②個(gè)橫線處可填“卻缺乏有效保存聲音的技術(shù)手段”；第③個(gè)橫線后“但它的初始內(nèi)容卻無法得到保存”“這是文明的一大遺憾”，可以推知此處填寫“聲音雖然承載，傳遞著文明與生活”。【點(diǎn)評(píng)】“補(bǔ)寫句子”是綜合考點(diǎn)和能力的考查，這類題目一般要求“根據(jù)材料內(nèi)容”補(bǔ)寫句子，要求所補(bǔ)寫的句子內(nèi)容貼切、語意連貫、邏輯嚴(yán)密，并且不能照抄材料，另有字?jǐn)?shù)限制。所補(bǔ)寫的句子的內(nèi)容來源是文本。具體說，所補(bǔ)寫的句子的內(nèi)容、語言要從上下文的有關(guān)材料中去提煉和概括，離開文本不可能補(bǔ)寫正確。所補(bǔ)寫句子與上下文關(guān)系：或引領(lǐng)下文，或總結(jié)上文，或與上下文銜接連貫。答題技巧：（1）閱讀全文，了解文段性質(zhì)和內(nèi)容，把握文段層次，確定中心。（2）明確空缺句子所處的位置，分清句間上下文的邏輯關(guān)系，確定句子的性質(zhì)。（3）勾畫出能夠選用或參照的信息；（4）注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的暗示作用：含義、選詞、句式。（5）選詞造句；（6）結(jié)合文本，根據(jù)字?jǐn)?shù)要求，概括答案。（7）串讀檢查。14．為迎接4月23日世界讀書日的到來，我校將在學(xué)術(shù)報(bào)告廳舉行“中華誦經(jīng)典唐宋詩(shī)詞朗讀”大賽。下面是主持人開場(chǎng)白的開頭和結(jié)尾，請(qǐng)你補(bǔ)出中間部分。要求緊扣主題、言簡(jiǎn)意賅、有文采。60個(gè)字左右。唐宋詩(shī)詞，百花爭(zhēng)艷，綽約不凡。它們雖篇幅短小，卻畫面明晰：________。這一幅幅畫面讓人沉醉。下面，就讓我們?nèi)テ肺督?jīng)典唐宋詩(shī)詞無窮的魅力吧！ 【答案】參考一：有的豪放壯闊，如奔涌的長(zhǎng)江狂瀉不已；有的清新自然，如淙淙的泉水歡騰跳躍；有的低沉晦暗，如漫天的飛沙遮天蔽日。參考二：孟浩然《過故人莊》田園生活、白水青山的美好，蘇軾《念奴嬌》赤壁懷古、驚濤拍岸的雄壯，李白《將進(jìn)酒》鐘鼓饌玉、縱酒狂歌的熱鬧。 【解析】【分析】注意緊扣前面的“唐詩(shī)宋詞”和后面的“一幅幅畫面”。做到前后銜接緊密，同時(shí)注意文采，盡量的構(gòu)成排比句?！军c(diǎn)評(píng)】語句填空的試題一般應(yīng)注意以下幾個(gè)問題：1．揣摩語段的整體意義，理清材料內(nèi)容所提供的信息和表達(dá)內(nèi)容的主旨。2．分析空格內(nèi)容與整體語段的語境聯(lián)系。3．進(jìn)行前后分句的連貫分析，看看整個(gè)語段銜接是否緊湊合理，同時(shí)也要借助材料中的關(guān)聯(lián)詞等標(biāo)志來判斷書寫。15．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。很多人納悶：我的孩子小學(xué)成績(jī)特別好，①________，這是為什么呢？一個(gè)很重要原因就是不會(huì)閱讀。小學(xué)階段，學(xué)習(xí)任務(wù)相對(duì)簡(jiǎn)單，僅憑用功是可以取得好成績(jī)的，但一個(gè)不閱讀的孩子，他的智力結(jié)構(gòu)單一，②________，就會(huì)感到力不從心。反之，③________，即便從小學(xué)習(xí)不很出色，也會(huì)在將來?yè)碛泻軓?qiáng)的爆發(fā)力。 【答案】越往后成績(jī)?cè)讲缓?；一旦面?duì)比較復(fù)雜的學(xué)習(xí)任務(wù)；一個(gè)酷愛閱讀的孩子 【解析】【分析】這是一道語言運(yùn)用的綜合考核題，首先應(yīng)瀏覽語段，把握主要內(nèi)容，然后要注意上下文的銜接和前后的照應(yīng)，第①處結(jié)合語境可知，是后來成績(jī)不好；②處結(jié)合“智力結(jié)構(gòu)單一”等分析，面對(duì)復(fù)雜的學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)；③處結(jié)合“反之”“不閱讀的孩子”可知，應(yīng)該是一個(gè)熱愛閱讀的孩子。[點(diǎn)評(píng)】本題與排序題有點(diǎn)小小的區(qū)別，那就是要用文字將上下文串聯(lián)起來，故難度要大一些。解答這類題目的關(guān)鍵在于，要反復(fù)研讀橫線前后的句子，辨明前后內(nèi)容之間的關(guān)系，借助這種關(guān)系以及前后句的內(nèi)容和形式來確定橫線句子的內(nèi)容和形式。考生在解答此類題需要注意以下幾點(diǎn)：①話題要統(tǒng)一：首尾談的是同一話題，中間也不應(yīng)有所偏離。②句式、修辭要一致。③順序要合理：句間的時(shí)間順序、空間順序或邏輯順序，在安排上是合理的。邏輯順序還體現(xiàn)在關(guān)聯(lián)詞語的合理使用上