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高考作文復習10篇-資料下載頁

2025-04-05 04:33本頁面
  

【正文】 會差,制作包子的速度又快又好?,F(xiàn)在有人開始用電腦控制發(fā)面和制作,大大節(jié)省了人力成本。以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請據(jù)此寫一篇文章。要求:選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題,不要套作,不得抄襲,不得泄露個人信息;不少于800字。題目二:閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。(1)我不太相信彎道超車,更欣賞仰望星空與腳踏實地。——馬化騰(2)行動,只有行動,才能決定價值?!ǖ聡┘s翰,菲爾特對于以上名言或警句,你有什么看法?請寫一篇文章表明你的態(tài)度,闡述你的看法。要求:選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題,不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文;不要套作,不得抄襲,不得泄露個人信息;不少于800字?!敬鸢浮啃袨闆Q定價值高度(題目二)三月聚糧者可適千里,宿春糧可至百里,而只備三餐者,定是只致莽蒼。每日積極準備,以待六月之息的大鵬,終扶搖九千里,而不思進取的井底之蛙,窮其一生也只能坐井觀天。人無貴賤高低,卻有貧富之差,始出一源,為何有如此差別?行為使然。通過對不同階層的人進行對比,我們不難看出,富貴人更積極向上,懈怠懶散的正是那普通凡人。筆底瀾波,民間疾苦,千古鴻文由此誕,詩中圣賢,世上瘡痍,不朽名詩由此生。時常在想,究竟要有多么博大的胸懷,才能寫出“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏”的詩句,雖然已經(jīng)是“朝扣富兒門,暮隨肥馬塵”的慘淡境地,但他依然發(fā)出“朱門酒肉臭,路有凍死骨”的吶喊,他從不拘囿于個人的得失,而是一直心系著國家的興衰。杜甫,他用個人真實的行為,為后世留下來一部詩史。他心系天下,感懷蒼生的行為即使于當下依然令人慨嘆。身處于羸弱混亂的南宋,有多少文人獨上高樓,把欄桿拍遍,把吳鉤看了。身為文人卻千里奔襲,沙場點兵,于醉夢之中挑燈看劍,辛棄疾,身處亂世卻依然心系天下。同樣,“僵臥孤村不自哀,尚思為國戍輪臺”的陸游,即使郁郁不得志卻依然心系國家,殷切囑托后人切記“王師北定中原日,家祭無忘告乃翁?!奔词贡粭壷貌挥?,但他依然選擇為國家奉獻微薄之力,這樣執(zhí)著于自己追求的行為著實讓人敬仰,怎么不流芳百世?即使天大寒硯冰堅的惡劣環(huán)境,宋濂依然手自筆錄,計日以還,絲毫不敢懈怠,成年之后,“患無碩師名人與游”更是奔波千里,只為求得真知,面對周圍環(huán)境的干擾,絲毫不被擾動,如此勤奮苦讀,踏實苦干,他不成功誰該成功?杜甫心系天下,呵斥腐敗統(tǒng)治者的行為讓人感動;辛棄疾、陸游執(zhí)著于心中追求的行為令人肅然起敬;宋濂勤奮苦讀,踏實苦干的行為讓我們稱贊。同是砂礫,選擇直面困難的成了珍珠,而萎靡不振的終為沙土。同為幼鷹,選擇勤奮努力的翱翔天際,得過且過的早年夭折。同為挖金人,堅持不懈的得到了珠寶,半途而廢的僅僅一身黃土??梢?,行為決定了你的價值高度?!窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學生的寫作能力。這是一則任務驅(qū)動型材料作文。任務很明確,“對于以上名言或警句,你有什么看法?”,考生需要結(jié)合時代的特點以及人們的生活現(xiàn)實來闡發(fā)自己的思考。寫作要抓住材料的主旨作文,所給的材料是兩則名人名言,第一則是企業(yè)家馬化騰的話,在被采訪時問道“在您看來,一個創(chuàng)業(yè)公司如何能夠?qū)崿F(xiàn)彎道超車?”,他表明自己深信企業(yè)的發(fā)展是以其價值觀為根本基礎(chǔ)的。一個好的企業(yè)應該成為受尊敬的企業(yè),公司的驅(qū)動力應當是提升人們的生活品質(zhì)。他強調(diào)的是具有可行的遠大目標和為之穩(wěn)步行動的重要。第二則名言,行動是價值的必要條件,強調(diào)行動決定價值。因為這兩句話不難理解,所以寫起來有話可說,立意不難。立意行文應圍繞“行動價值”展開。如“對此你有什么感觸與思考”表明寫作內(nèi)容必須是你針對“行動決定價值”有獨立思考,考生要展示思維的深度,表達自己的認識。構(gòu)思時可以從這個角度出發(fā),或?qū)懽h論文,或?qū)懹洈⑽?。如寫議論文,可以從名言引入,然后從不同角度分析背后折射出的東西,接著聯(lián)系現(xiàn)實,最后回扣開頭和標題;如寫作記敘文,可以選取一件或幾件能關(guān)于行動帶來價值的事件來寫,在寫作中要注意所敘之事必須真實感人,把握好感情基調(diào),主題要積極向上,注意在行文中將一些真實細膩的情感生動細膩地描寫出來;要敘議結(jié)合,在敘事中恰當?shù)卮┎迨闱樽h論,深化主題【審題】本題是一道含有權(quán)衡比較的思辨類材料作文,命題有突出培養(yǎng)學生的行動意識的指向。其特點:有比較評價,有辯證分析;有對材料的解剖,也需圍繞名言發(fā)散引申。兩則材料都強調(diào)了行動的重要性,由于不少考生一時弄不明白行動與價值的關(guān)系,總之,“活”,是這道題的做大特點。不管怎么說,相信“活”一點的考生應該能寫出有思想、有文采的好文章來!材料梳理。兩則名言不約而同的關(guān)注了行動對于人生事業(yè)的重大作用,可以說行動決定價值,行動折射人生的意義。參考立意:行為影響了位置,意思是一個人的行為可以影響、改變甚至決定他的位置、成就、社會評價等等。位置影響了行為,意思是當一個人身處其位、身處其境時,會影響他做事的方式及行動,正如“居高聲自遠,非是藉秋風”。結(jié)構(gòu)層次:《行為決定價值高度》由《逍遙游》中的句子引出大鵬與井底之蛙的對比,再類比指出人的行為影響巨大, 富貴人更積極向上,懈怠懶散的正是那普通凡人。以杜甫為例,寫他用個人真實的行為,為后世留下來一部詩史。他心系天下,感懷蒼生的行為即使于當下依然令人慨嘆。再以辛棄疾為例,寫這樣執(zhí)著于自己追求的行為著實讓人敬仰。然后以宋濂勤奮苦讀為例,進一步強調(diào)行動的重要性。最后總結(jié),類比指出行為決定了你的價值高度。素材:理論素材:行動決定價值,為學的最終落腳點也是行動實踐上?!吨杏埂分姓務摓閷W的幾個層次“博學之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之”,最后一步是“篤行之”,就是強調(diào)實際行動的作用。宋朝陸游詩說:“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”,更加強調(diào)了行動的作用。知識的作用不在于空談,而貴在身體力行。事例素材:春秋時,吳國和越國世代為仇。有次越軍大敗,越王勾踐向吳國求和,并答應了吳王的苛刻要求:越王去吳國侍候吳王。勾踐來到吳國,小心謹慎地侍候吳王,三年后才被釋放回國。為雪此大恨,他堅定自己的信念,刻苦自勵,睡的是柴草,飯前睡前都要嘗一嘗苦膽,還制定了一系列的復國計劃。不出十年,越國終于強大起來,一舉滅掉了吳國?!军c睛】任務驅(qū)動型作文題主要特點有三個方面:一是作文材料本身是有爭議性的實事或時事;二是材料盡可能體現(xiàn)時代價值觀多元化這一特點,要求學生就事論理,把理說清,話道明,并且分析事件要貫穿寫作始終;三是帶有明顯的驅(qū)動任務。這些驅(qū)動任務包括文體、內(nèi)容、思維、對象,考生要根據(jù)這些任務來寫作,而不能脫離這些任務。寫作這類作文,首先要明確寫作要求,弄清任務。第二要抓住材料核心事實,明確是非。第三,選好角度,圍繞是非,確立觀點。所謂“選好角度”,就是指要從核心角度、重要角度來立意,同時應兼顧自己擅長的角度,也就是自己積累了相關(guān)素材,有思想、理論上的準備的角度。在寫作時,可圍繞是非來設置分論點。這樣確立觀點,就準確、全面、有思辨性,符合高考對學生的考查要求。第四,圍繞材料就事說理,類比論證展開寫作。任務驅(qū)動型材料作文中的材料除了生發(fā)出觀點外,還應把“分析材料、就事說理”貫穿在具體的寫作中,這是任務驅(qū)動型材料的一個顯著特點。10.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。票房口碑雙豐收的國產(chǎn)科幻大片《流浪地球》上映第四天,就有賣家在某二手平臺叫賣盜版《流浪地球》,聲稱是“高清完整版”,售價低至1元,更有甚者,將正熱映的多部賀歲片打包出售,售價只需2元。這件事引起了某班“影視作品閱讀與研討”小組的關(guān)注與討論。同學甲說:“盜版,無異于盜竊,這類行為令人痛心與憤怒?!蓖瑢W乙說:“把盜版鏈接轉(zhuǎn)發(fā)給相關(guān)的防盜版團隊,方便他們打假?!蓖瑢W丙說:“增強這類電影的特效功能,不進電影院就看不出這類電影的門道,讓觀眾覺得盜版1元都貴。”同學丁說:“盜錄影片及非法傳播盜版節(jié)目是觸犯《刑法》和《著作權(quán)法》的嚴重犯罪行為?!毙〗M決定推薦一位同學結(jié)合討論的情況,就盜版問題向全班同學作匯報演講。如果你是被推薦的同學,你準備做什么樣的發(fā)言?請把你的發(fā)言寫成一篇作文。要求:不得脫離材料內(nèi)容及含意,選好角度,確定立意,明確文體;不要套作,不得抄襲;不少于800字?!敬鸢浮烤芙^盜版,從我做起票房口碑雙豐收的國產(chǎn)科幻大片《流浪地球》上映第四天,就有賣家在某二手平臺叫賣盜版《流浪地球》,聲稱是“高清完整版”,售價低至1元,更有甚者,將正熱映的多部賀歲片打包出售,售價只需2元。 在21世紀的今天,盜版對整個社會文明的發(fā)展有很大的影響和危害。面對這一現(xiàn)象,我們應該做些什么?大街小巷,盜版商品,侵權(quán)商品隨處可見。那些打著所謂的商標,泛用別人的版權(quán)買東西的小販,或是打著自己商標售買物品的商人。都是侵犯了別人的知識產(chǎn)權(quán),都是在偷竊別人的果實,侵犯了法律和版權(quán)規(guī)定,對《版權(quán)保護法》內(nèi)的相關(guān)法律條文熟視無睹,這樣的人,還有什么資格去賣東西呢?要想做遵紀守法的青少年,就應該尊重別人的勞動,知識與創(chuàng)造。從我做起,拒絕盜版。對侵占版權(quán)的商品我們應該主動拒絕,因為商家并不是按照合法權(quán)益去出售商品的,我們應該對那些“法盲商家”表示鄙視,我們要知道,版權(quán)是法律給予文學、藝術(shù)科學作品創(chuàng)作者的一系列專有權(quán)益,是作者依法對其創(chuàng)作的作品所享受的各種的權(quán)利。對我們消費者來說,自覺購買和使用正版產(chǎn)品,既可以使創(chuàng)作者享受了自身的合法權(quán)益,這對他們的勞動又給予了尊重。所以我們要維護創(chuàng)作者自身版權(quán),從我做起,拒絕盜版。自覺遵守法律法規(guī),使用正版商品,可以體現(xiàn)一個公民的基本素質(zhì),可以看出其對道德、文化、法律的認識。反之,一個不尊重知識產(chǎn)權(quán)的人,認為版權(quán)保護與自己無關(guān),購買盜版商品心安理得,就大大地暴露了他對科學、個人素養(yǎng)的缺失。所以,讓我們都做一個好公民,提高素質(zhì),保護版權(quán),從我做起,拒絕盜版吧!產(chǎn)業(yè)的發(fā)展也離不開知識產(chǎn)權(quán),知識產(chǎn)權(quán)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展對其也是有著極其重要的作用。記得海爾集團的張總說過:“雖然海爾幾乎在世界各地有工廠,但與海爾享有的知識產(chǎn)權(quán)相比,這些有形資產(chǎn)的分量都很輕?!敝R產(chǎn)權(quán)對經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)發(fā)展的促進作用已越來越明顯,創(chuàng)造性的勞動成果應當受到尊重和保護。為了產(chǎn)業(yè)的發(fā)展給我們?nèi)嗣駧砀嗟囊嫣?,讓我們尊重知識產(chǎn)權(quán),拒絕盜版吧!盜版、侵權(quán)行為使我們鄙視,令我們憤恨。為了使整個社會的文明發(fā)展不遭到其侵害與影響,讓我們手拉手,心連心,拒絕盜版吧!別忘了“拒絕盜版,從我做起噢!”【解析】【詳解】本題考查學生的寫作能力。本題是一則材料作文,材料作文的寫作,首先要結(jié)合所給材料進行深入地理解并把握材料的中心,其次是根據(jù)對材料中心的把握,結(jié)合自身的理解進行準確的立意,最后是結(jié)合自身實際寫作文。根據(jù)對材料的理解考生要把握住材料中同學甲乙丙丁四人所說的話,其實是這則材料中心,分別從四個方面談了對于盜版問題的看法:違背社會公德、加強打假力度、增強自身的技術(shù)、觸犯法律。參考立意:盜版是“盜竊”,違背社會公德。打假力度要加強。自強自立,讓別人無法超越。做一個守法的公民。拒絕盜版,從我做起??捎盟夭模汉笔〉谋I版字典盜走了什么?善良的人馬上想到孩子的未來。我以為,再粗劣的盜版字典也盜不走孩子的未來,倘若這些孩子真的有未來。盜版字典盜走的是孩子對未來的美好憧憬:他們會漸漸發(fā)現(xiàn)沿著官辦教育規(guī)定的道路走下去,要么成為賣盜版字典的人,要么成為買盜版字典的人。未來不過是依舊“賣”與“買”。 可惜,這回湖北教育廳的官們玩過頭了,不僅露了餡,而且餡已發(fā)臭。究其原因,胃口有點大,恨不得把字典的利最大化??磥?,欲壑難填,貪賄無藝,其之謂乎!人家一本字典撈五元,你非要撈八元,那“免費發(fā)放”的字典勢必和“免費午餐”的面包一樣了,面包可以薄如紙、發(fā)點霉,字典也就開N次方的盜版了。 字典不比醫(yī)書和藥方,紙質(zhì)差點,別字多點,死不了人。倘這些孩子在電子媒介發(fā)達時代還“堅持”查這樣的字典,這些孩子的老師依舊要靠這樣的字典教書,他們的未來也就這樣了。沒有盜版的字典沒有多大助力,盜版的字典自然也沒有很大的破壞力!倒是校舍、師資和“免費午餐”,那些才是和孩子的未來密切相關(guān)的。盜版字典不可怕,盜版的教育廳、教育局、教研室才最可怕,他們盜走的才是一個民族的未來!近日,據(jù)北京法院網(wǎng)官方微信公眾號“京法網(wǎng)事”披露,因余征(于正)拒絕履行法院判決中“向陳喆(瓊瑤)公開賠禮道歉、消除影響”的義務,陳喆依法申請強制執(zhí)行。北京市第三中級法院4月26日對此案進行強制執(zhí)行,在《法制日報》上刊登判決主要內(nèi)容,所需費用由余征承擔。2018年世界知識產(chǎn)權(quán)日當天,這份“被強制執(zhí)行”的判決書,既彰顯了法律規(guī)則的剛度,亦喟嘆著創(chuàng)作生態(tài)之凋零。早在2014年,于正《宮鎖連城》部分情節(jié)涉嫌抄襲瓊瑤《梅花烙》一事,就曾引起熱議。彼時,瓊瑤在微博發(fā)表給當時的廣電總局的公開信中,呼吁停播并拒絕收看;再然后,2015年4月28日,瓊瑤正式起訴于正侵權(quán)。輸贏已定,公道早在人心。不過此事中,執(zhí)行法院耗時兩個多月時間,利用多種方法才聯(lián)系到于正,而且,似乎連“強制”都奈何不了“拒絕執(zhí)行”。敗訴數(shù)年而拒不道歉,看起來這是個人道德問題,但如果放到當下文藝創(chuàng)作的語境中來,怕是并非孤例。同樣值得一提的,還有兩個經(jīng)典案例:一是11位網(wǎng)絡小說原創(chuàng)作家聯(lián)合狀告《錦繡未央》原著作者周靜(筆名秦簡)和當當網(wǎng)一案。這場維權(quán)整整持續(xù)了四五年,前后牽扯百來位小說作者、編劇和網(wǎng)友,只是時至今日,仍因“工作量大”而未有定論。二是多年以前,作家莊羽以郭敬明《夢里花落知多少》一書抄襲自己的作品《圈里圈外》為由,起訴作者郭敬明、春風文藝出版社及銷售商北京圖書大廈。盡管最后莊羽勝訴,判決生效,但抄襲者卻似乎賺得更加盆滿缽滿。參考結(jié)構(gòu):題目:拒絕盜版,從我做起引:引材料內(nèi)容議:面對盜版,從我做起的做法:尊重別人的勞動,知識與創(chuàng)造;我們要維護創(chuàng)作者自身版權(quán);讓我們都做一個好公民,提高素質(zhì),保護版權(quán)。聯(lián):海爾的例子。結(jié):讓我們手拉手,心連心,拒絕盜版?!军c睛】材料作文的審題:第一步:讀懂材料,抓住主旨。首先要注意材料的特點:單則材料要從整體上把握其主旨;多則材料應弄清它們的異同,從而把握中心;比喻性材料要理解其比喻意義;含哲理性寓言材料,要把握其寓意。所謂抓主旨(即材料的意向傾向和感情傾向)。第二步:選擇角度,準確立意主旨單一的材料據(jù)材料立意即可。蘊含豐富的材料,可從多角度立意,即發(fā)散思維多向立意。一
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