【正文】 晚”字，既是春之晚，又是天之暮。，擔柴捕魚，一路歸來，從“遙見”可知，作者的視角是遠望。（2）請你展開想象，描繪出“花落柴門掩夕暉，昏鴉數(shù)點傍林飛”所表現(xiàn)的畫面。 【答案】 （1）A（2）柴門外落花紛飛，宛如一簾花幕將夕陽余暉遮掩，花幕外幾只黃昏歸巢的烏鴉緊挨著樹林低飛，像數(shù)點墨跡潑灑在天邊，寧靜而安詳。 【解析】【分析】（1）A選項中“內(nèi)心的興奮”不當，“柴門滑落、烏鴉歸林等畫面”體現(xiàn)的是“閑適安寧”。 （2）描首先根據(jù)題干要求找出所描寫的景物，再找出這些景物的修飾語，加上修飾語將這些景物重新描述，最后運用想象和聯(lián)想，用生動形象的語言將這些景物連綴成畫面。此題一定要把落花遮掩夕陽、烏鴉傍林低飛的景象描繪出來。 故答案為：⑴A； ⑵柴門外落花紛飛，宛如一簾花幕將夕陽余暉遮掩，花幕外幾只黃昏歸巢的烏鴉緊挨著樹林低飛，像數(shù)點墨跡潑灑在天邊，寧靜而安詳?！军c評】⑴本題考查詩歌鑒賞。這是一道選擇題，選項涉及詩歌鑒賞的多個方面，要求考生要熟讀詩歌，理解詩歌的內(nèi)容、主題、詩人的情感、表現(xiàn)手法等?？忌獙x項內(nèi)容進行仔細的審讀，逐項辨析。 ⑵本題考查詩歌的意境?？忌獙υ娋涞膬?nèi)容進行理解，用生動形象地的語言進行描繪，注意修辭手法的運用。11．閱讀下面這首詩，回答各題。 登飛來峰飛來山上千尋塔，聞說雞鳴見日升不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。（1）《登飛來峰》作者是________（朝代）的________。 （2）“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”為什么千百年來被人們廣泛引用？ 【答案】 （1）北宋；王安石（2）站得高才能看得遠，志存高遠方能一覽無余，胸襟萬里。 【解析】【分析】（1）《登飛來峰》是一首七言絕句，是北宋詩人王安石所作，本詩作者通過描寫登飛來峰的所見所感，含蓄而又深刻地表達了詩人不畏艱險、自信向上、積極進取的人生態(tài)度。王安石：字介甫，號半山，北宋政治家、文學家和思想家，為“唐宋八大家”之一。 （2）“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”的意思“不怕層層浮云遮擋我遠望的視線，是因為自己站在飛來峰的最高層”。兩句承接前兩句寫景議論抒情，使詩歌既有生動的形象又有深刻的哲理。古人常有浮云蔽日、邪臣蔽賢的憂慮，而詩人卻加上“不畏”二字。表現(xiàn)了詩人朝氣蓬勃，胸懷改革大志，對前途充滿信心的情懷。 故答案為：⑴北宋；王安石； ⑵站得高才能看得遠，志存高遠方能一覽無余，胸襟萬里。 【點評】⑴本題考查詩詞有關的文學常識。《登飛來峰》是北宋文學家、政治家王安石創(chuàng)作的一首七言絕句。 ⑵古詩歌鑒賞常見考點及技巧：古詩詞的鑒賞中古詩詞表達的思想感情是考查重點。古詩詞的考查包括詩眼、煉字以及意象等。詩詞賞析一般從內(nèi)容鑒賞、主題賞析、手法賞析三個角度來賞析，從詩句中理解內(nèi)容，從而感悟詩歌的主題。12．閱讀下面這首古詩，完成題目。 晚春[唐]韓愈草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。（1）詩歌語言講究凝練，一字便能透露作者的情思。請結(jié)合詩句內(nèi)容簡要分析“知”和“斗”二字的妙處。 （2）有人認為這是一首貶抑“楊花榆莢”的詩，也有人認為這是一首褒揚“楊花榆莢”的詩。你贊成哪一種看法？請簡要說明理由。 【答案】 （1）花木本是無情之物，但詩人運用了擬人的手法，生動形象地寫出了晚春時節(jié)花草樹木爭妍斗艷的美麗景象，表現(xiàn)出詩人愛春惜春之情。（2）示例一：我認為是貶抑 。楊花榆莢既無絢麗色彩，也無嫵媚姿態(tài)，經(jīng)風一吹紛紛飄落，只知道像雪花那樣漫天飛舞，雖然有了短暫的張揚，但頃刻間化為烏有。示例二：我認為是褒揚。楊花榆莢雖然不像百花那樣鮮艷美麗，但面對即將逝去的春天，它們也加入了留春的行列，為留住春色不惜犧牲自身，像雪花那樣漫天飛舞，為增添春意而貢獻了自己的力量。 【解析】【分析】（1）“草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲”中的“知”字，用在“草樹”上；“斗”用在“紅紫”上，可知用了擬人的修辭方法，其作用當與擬人法的作用大致相同。答作用時除了答出生動形象地描寫出晚春時節(jié)花草樹木爭妍斗艷的美麗景象外，還要答出詩人的情感態(tài)度。 （2）這是道比較開放的試題，答題時可自由選擇答案，但都必須言之有理。如果認為是貶抑，可抓住楊花榆莢雖然有短暫的張揚，但頃刻間化為烏有的特點分析；如果認為是褒揚，可從它們?yōu)樵黾哟阂舛暙I了自己的全部力量方面去分析。 故答案為：⑴花木本是無情之物，但詩人運用了擬人的手法，生動形象地寫出了晚春時節(jié)花草樹木爭妍斗艷的美麗景象，表現(xiàn)出詩人愛春惜春之情； ⑵示例一：我認為是貶抑 。楊花榆莢既無絢麗色彩，也無嫵媚姿態(tài)，經(jīng)風一吹紛紛飄落，只知道像雪花那樣漫天飛舞，雖然有了短暫的張揚，但頃刻間化為烏有。示例二：我認為是褒揚。楊花榆莢雖然不像百花那樣鮮艷美麗，但面對即將逝去的春天，它們也加入了留春的行列，為留住春色不惜犧牲自身，像雪花那樣漫天飛舞，為增添春意而貢獻了自己的力量。 【點評】⑴本題考查了詩詞的賞析，答題時注意分析名句中關鍵詞的特點，根據(jù)具體情況從遣詞、修辭、造句仔細揣摩、理解作者煉字的精妙。答題格式：（“?”字運用了?修辭(描寫手法)寫出了?的景象，表達了詩人?的感情 或“?”字不僅寫出了劇中含義，而且表達了?效果，抒發(fā)了詩人?的感情。）； ⑵此題考查了學生賞析詩歌的能力。賞析詩歌要熟讀全詩，了解詩歌內(nèi)容，把握修辭手法，體會作者的思想感情，并懂得用心去感悟，另外，要注意結(jié)合寫作背景有利于理解詩歌。