【正文】 面關(guān)進(jìn)了一群亮閃閃的蟋蟀，或者里面在日日夜夜地培育著催生著植物胚芽，跟生豆芽一般……我的天靈蓋，也就是罐子上方那只圓圈的蓋子，快要被壓抑著的巨大的母語的力量掀開來了。有時，我又感到自己的身體是一只地面上的雷達(dá)，里面的導(dǎo)航系統(tǒng)裝置完好，卻怎么也搜索不到要找尋的飛行目標(biāo)了，靈感不再，甚至連表情看上去都有些發(fā)呆了，A我這只中國制造的雷達(dá)失靈了。被英語包圍，四面楚歌?？墒沁@楚歌又讓我無比興奮，其實從感官到心理，我對英語都有著類似紅杏出墻的熱愛，它能帶給我城池淪陷般的快樂，它的干練準(zhǔn)確和紳士風(fēng)度讓我著迷，以至傾倒。我身體里的英語正在發(fā)芽，正在一點一點的擠走漢語的地盤。于是我很快就開始想念漢語了，30多年來，第一次，我在一個沒有它的地方想念它，我想模仿都德《最后一課》里那個教師的口氣武斷的說，漢語是世界上最美的語言。這時我才強烈地感覺到我原來是離不開它的，我對它的愛是前世的、今生的和來世的，我與它生死相依。我常常一個人在異國旅行，包里總?cè)槐咎圃娝卧~元曲的選本，在英語那連綿不斷蜿蜒起伏的大好河山里，想著古漢語的四合院和畫棟飛檐，的確有著很奇特的感覺。在一面鑲著字母似的卷渦紋邊框的西式的鏡子里，照見的卻總是方塊字里的中國，它比過去任何時候都顯得清晰。去看海明威和惠特曼，沒有朝拜的心情，倒是有走親戚串門的感覺。在路上我總是能想到“八里洼”這個地名，地球是圓的，我這樣不停地走下去，途經(jīng)海明威的家、惠特曼的家，途經(jīng)梭羅的木屋，走過狄金森的窗下，最后一定還會走回到我的八里洼。詩都是后來寫的了。B我遙遙地趕回地球另一邊，走在蒙著煙塵的天空下，沿著永遠(yuǎn)飄散著白菜味的街道拐進(jìn)小巷，走進(jìn)光線昏暗斑駁的樓道，回到那個屬于我的小小角落，重新坐在那扇有著白楊樹的南窗下，那雷達(dá)在漢語的領(lǐng)空重新有了信號，找到了目標(biāo)……我感到自己擁有了整個世界。那滿滿一罐子漢字，蟋蟀們蹦跳出來了，每一個漢字都是一個壓抑不住的茁壯的胚芽，都舒展開了枝葉，抽出莖干，開出花來詩后面，我沒有像過去那樣標(biāo)上寫作的日期，這次我標(biāo)的是我最初想寫這詩的時候的那個日期，我認(rèn)為對于這些詩，產(chǎn)生想寫它們的念頭要比真正寫出它們來更重要。詩寫的是外國，但更是中國。（1）文中A處寫到“我這只中國制造的雷達(dá)失靈了”，請簡要概括失靈原因。（2）文中B處寫到“我”身處一個“小小角落”，卻覺得“自己擁有了整個世界”，是否矛盾？談?wù)勀愕睦斫?。?）下面是一些學(xué)者對路也（本文作者）作品的評價：①幽默風(fēng)趣，頗具新意②想象豐富，風(fēng)格鮮明而活潑③淋漓的抒情，讓心靈與文句都飛揚起來請在上面三點評價中，選擇你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)囊稽c，結(jié)合文中相關(guān)語句說明你選擇的理由，并簡要說明這一點評價對你平時寫作有何啟發(fā)。【答案】 （1）示例1：被英語包圍，四面楚歌。示例2：因為行到國外，母語失去了用武之地。（2）不矛盾，前者指自己工作住所的環(huán)境狹小，而后者則是指用母語創(chuàng)作，讓自己心靈馳騁于世界各地，即作者創(chuàng)作時心靈神游四海精騖八極獨特感受。（3）略【解析】【分析】（1）本題考查概括內(nèi)容要點。抓住人物的活動，注意時間地點的變化，梳理情節(jié)，不必敘述細(xì)節(jié)，語言要簡潔通順?！拔疫@只中國制造的雷達(dá)失靈了”，這句話運用比喻的修辭方法，把自己比喻成只能接受信號的雷達(dá)，由于在外國很少用母語漢語交流，“雷達(dá)失靈”的原因可以概括為：被英語包圍，四面楚歌。因為行到國外，母語失去了用武之地。（2）本題考查分析句子的含義。先解釋詞句的表面含義和言外之意是什么，然后結(jié)合文章內(nèi)容具體分析句子的意思和所表達(dá)的人物情感?！拔摇鄙硖幰粋€“小小角落”，卻覺得“自己擁有了整個世界”，這句話從不同角度來寫自己的感受，并不矛盾?！拔摇鄙硖幰粋€“小小角落”：指自己工作住所的環(huán)境狹小，覺得“自己擁有了整個世界”：指用母語創(chuàng)作，讓自己心靈馳騁于世界各地，即作者創(chuàng)作時心靈神游四海精騖八極獨特感受。（3）本題考查賞析句子的表達(dá)效果。答題時應(yīng)注意，賞析句子根據(jù)句子的內(nèi)容和語言表達(dá)，從修辭或?qū)懽魇址?、情境、情感幾個方面來分析精彩巧妙之處。比如第一段“忽然意識到自己的身體成了一只盛滿漢字的罐子，只能在我這只高一米五八的罐子里面密封著、煩悶著、膨脹著、擠壓著、惆帳著、等待著，仿佛里面關(guān)進(jìn)了一群亮閃閃的蟋蟀，或者里面在日日夜夜地培育著催生著植物胚芽，跟生豆芽一般”，運用比喻，進(jìn)而引發(fā)豐富的聯(lián)想和想象，表現(xiàn)在國外無法用母語交流的煩悶和不快，體現(xiàn)語言幽默風(fēng)趣，頗具新意，想象豐富，風(fēng)格鮮明而活潑的特點。故答案為：（1）示例1：被英語包圍，四面楚歌。示例2：因為行到國外，母語失去了用武之地。（2）不矛盾，前者指自己工作住所的環(huán)境狹小，而后者則是指用母語創(chuàng)作，讓自己心靈馳騁于世界各地，即作者創(chuàng)作時心靈神游四海精騖八極獨特感受。（3）略【點評】（1）本題考查概括內(nèi)容要點。答題時應(yīng)注意，用表明作者觀點的話來概括，選用文中現(xiàn)有的關(guān)鍵詞自己組合成句來概括。不論采用哪種形式，都要遵循基本的原則：一是力求完整，不能以偏概全；二是力求簡潔，不要過多復(fù)述；三是力求明確，不能籠統(tǒng)含糊。（2）本題考查理解詞句的含義。答題時應(yīng)注意，先弄清全文的內(nèi)容；再讀懂各自然段的內(nèi)容，在正確理解句與句、層與層之間的關(guān)系的基礎(chǔ)上，區(qū)別主次；最后用明確、完整、簡要的語句表述。（3）本題考查賞析句子的表達(dá)效果。答題時應(yīng)注意，一般來說，要求學(xué)生賞析的句子往往具有某一特色，或是修辭，或是表達(dá)方式，或是遣詞造句，這就要求學(xué)生結(jié)合具體語境靈活作答。6．現(xiàn)代文閱讀閱讀下面文段，完成下面小題。 《老王》（節(jié)選） ①有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著冰傴著身子進(jìn)我家來，不顯得那么高。也許他平時不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說得可笑些，他簡直像棺材里倒出來的，就像我想象里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打一棍就會散成一堆白骨。我吃驚地說：“啊呀，老王，你好些了嗎？” ②他“嗯”了一聲，直著腳往里走，對我伸出兩手。他一手提著個瓶子，一手提著一包東西。 ③我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是雞蛋。我記不清是十個還是二十個，因為在我記憶里多得數(shù)不完。我也記不起他是怎么說的，反正意思很明白，那是他送我們的。 ④我強笑說：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？” ⑤他只說：“我不吃。” ⑥我謝了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然后轉(zhuǎn)身進(jìn)屋去。他趕忙止住我說：“我不是要錢。” ⑦我也趕忙解釋：“我知道，我知道不過你既然來了，就免得托人捎了?！?⑦他也許覺得我這話有理，站著等我。 ⑨我把他包雞蛋的一方灰不灰、藍(lán)不藍(lán)的方格子破布疊好還他。他一手拿著布，一手攥著錢，滯笨地轉(zhuǎn)過身子。我忙去給他開了門，站在樓梯口，看他直著腳一級一級下樓去，直擔(dān)心他半樓梯摔倒。等到聽不見腳步聲，我回屋才感到抱歉，沒請他坐坐喝口茶水?？墒俏液ε碌煤苛?。那直僵僵的身體好像不能坐，稍一彎曲就會散成一堆骨頭。我不能想象他是怎么回家的。 ⑩過了十多天，我碰見老王同院的老李。我問：“老王怎么了？好些沒有？” …… ?“什么時候死的？就是到您那兒的第二天。” ?我沒再多問。 ?我回家看看還沒動用的那瓶香油和沒吃完的雞蛋，一再追憶老王和我對答的話，琢磨他是否知道我領(lǐng)受他的謝意。我想他是知道的。但不知為什么，每想起老王，總覺得心上不安。因為吃了他的香油和雞蛋？因為他來表示感謝，我卻拿錢去侮辱他？都不是。幾年過去了，我漸漸明白：那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍。（1）請概括選文①至⑨段的內(nèi)容。 （2）請賞析第①段劃線句子“開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里”中“鑲嵌”一詞的表達(dá)效果。 （3）第⑨段中說“可是我害怕得糊涂了”，作者為什么說“害怕”“糊涂”呢？ （4）選文結(jié)尾說：“那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍。”你是如何理解這句話的？ 【答案】 （1）老王臨終前給我送香油和雞蛋。（2）“鑲嵌”一詞，形象地寫出了老王像僵尸般毫無生氣、身體僵硬的形態(tài)，為后文寫老王的臨終之舉做鋪墊。（3）“害怕”是因為作者被老王的病容所嚇倒，并且擔(dān)心老王會倒下；“糊涂”表明作者在害怕的心理下，拿錢給老王，也沒請老王喝茶，有失禮貌，顯得“糊涂”。（4）這句話表明作者為自己的自命清高、不解人意而愧怍，這是作者對自己的行為進(jìn)行的反省和解剖。（圍繞身份上的自命清高和交往上的不解人意回答即可） 【解析】【分析】（1）文章1~9段敘寫的主要人物是“老王”；主要事件是“老王在病重時給我送雞蛋和香油”。據(jù)此概括即可。 （2）語句“開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里”中“鑲嵌”的本意是將一個物體嵌入另一個物體中，使二者固定。用在這里，準(zhǔn)確而形象地寫出了老王身體僵硬的形態(tài)，為后文寫老王的去世做鋪墊。據(jù)此理解分析作答。 （3）從語境看，我“害怕”是因為看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里的形象；我“糊涂”是因為在心理感到害怕的情況下，既沒有讓老王進(jìn)屋，也沒請老王喝茶，缺少了待人的禮貌，所以說自己“糊涂”。（4）文本最后的語句“那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍”中的“幸運的人”指的是“我”；“不幸者”指的是“老王”；“愧怍”的意思是“慚愧，羞愧”的意思。作者之所以這樣說，是對自己的清高和不解人意的反思。表達(dá)了自己的愧疚之情。據(jù)此理解分析作答。 故答案為：⑴ 老王臨終前給我送香油和雞蛋。 ⑵ “鑲嵌”一詞，形象地寫出了老王像僵尸般毫無生氣、身體僵硬的形態(tài)，為后文寫老王的臨終之舉做鋪墊。 ⑶ “害怕”是因為作者被老王的病容所嚇倒，并且擔(dān)心老王會倒下；“糊涂”表明作者在害怕的心理下，拿錢給老王，也沒請老王喝茶，有失禮貌，顯得“糊涂”。 ⑷ 這句話表明作者為自己的自命清高、不解人意而愧怍，這是作者對自己的行為進(jìn)行的反省和解剖。（圍繞身份上的自命清高和交往上的不解人意回答即可） 【點評】⑴本題是對故事情節(jié)概括的考查。方法：要素串連法。寫人記事的文章，一般有時間、地點、人物、事件（包括起因、經(jīng)過、結(jié)果）等基本要素。把這幾個基本要素弄清了，用詞語串連起來，就是文章的主要內(nèi)容。 ⑵本題考查對詞語的鑒賞能力。解答時，結(jié)合句子理解詞語意思，聯(lián)系上下文分析句子的內(nèi)容，理解詞語的表達(dá)效果。 ⑶此題考查學(xué)生從文本中篩選并整合重要信息的能力。答此題，需要從文中能找出“我”害怕的原因的語句及體現(xiàn)作者思想感情的語句，并能用自己的語言總結(jié)概括出來。關(guān)鍵是能夠從文中找出切合題干要求所需要的信息，并能用自己的話概括總結(jié)出來。 ⑷本題考查理解文中重要語句的含義。理解文章語句的含義，一要結(jié)合具體的語境，二要聯(lián)系上下文，三要緊扣文章的中心主題，并能從文章的信息中找出依據(jù)和理由。